DB52-T 1840-2024 婴幼儿照料培训指南

52I 2 4 5 6本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定贵阳康养大学、贵州电子商务职业技术学院、贵州护理职莉湘、郭群、洪阳、陈媛、赵竹君、阮忆南、刘涵、金茜、张婷、芦青、谈婷婷、1婴幼儿照料培训指南4培训机构4.1基本要求4.1.1培训机构宜具备办学许可证、民办非企业法人登记证或营业执照，有健全的教育管理体系和满4.1.2培训机构宜根据学员的不同层次建立初级4.2培训场地要求——理论知识培训场地学员人均使用面积≧1.5m2，每间面积≧30m2；——技能操作培训场地学员人均使用面积≧2.5m2，至少有≧40m2操作场地。4.3培训设施设备要求2个台-55台-55个555个555套55-套-套5个5--个-55套555套5554.4师资要求4.4.1.1培训教师宜有中级及以上职业资格证书和教师资格证书或者培训教师合格证书。4.4.1.2培训教师宜具有编制教案的能力、教学组织能力、语言表达能力和实际操作示范能力。4.4.1.3从事初级婴幼儿照护培训的教师满足以下要求：——具有教师资格证或者培训教师合格证书；——具有大专以上文化程度。4.4.1.4从事中级婴幼儿照护培训的教师满足以下要求：4.4.1.5从事高级婴幼儿照护培训的教师满足以下要求：4.4.2师资配置机构宜配置专兼职培训教师，专职教师与兼职教师的比例以1:3的比例5.1学员基本情况统计35.3制定培训方案5.3.1开设培训前宜制定培训方案，方案包括培训时间、地点、培训内容、培训场地、设施、设备——语言清晰、表达准确；——备课充分、讲解熟练、师范准确；5.5培训考核5.5.1培训机构于培训课时结束后组织学员进行考核。——理论知识考核采用闭卷笔试方式；——技能操作考核采用现场实际操作或模拟操作的方式。5.5.3理论知识考核和技能操作考核均5559--594--5.6发放培训证书12强单一34般5培训机构根据评价结果，制定改进措施，并组织实施，持续改5A.增加专业知识B.提高综合素质C.提升工作技能DA.工作太忙没时间培训B.培训内容难以结合实际C.课程对工作没有帮助D.讲师授课水A.正常上班时间B.午间C.下班后DA.课堂讲授法B.案例研究法C.情景模拟法D.参观A.培训组织者与受训者面谈B.培训效果问卷调查C.写培训心得D.培7.您是否有培训计划推荐如果有,请写在下方）6培训内容1.4.3能为婴幼儿修剪指（趾）甲1.4.1婴幼儿五官的生理特点及盥洗要求1.4.2婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求1.5.5童车的基本功能、规格与使用方法1.5.6常用车载婴幼儿座椅的规格与使7项项84.2.2进行语言互动游戏的要求与注意事项4.2.3讲故事、念儿歌与童谣的要求与注动4.3.1感官教育及认知能力发展的特点与4.3.2开展婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅养教4.4.1婴幼儿照护啼哭的缘由、类型和特征识识项1.4.2安排婴幼儿一日作息内容及注意事项9准识二便情况异常发现生长障碍、贫血、肥胖问3.3.3能配合专业医生对有行为问题的婴幼儿进行指导4.2.1能为不同月龄阶段婴幼儿选择4.2.1选择发展听说能力的图书或图片的要4.2.2选择发展听说能力的有声读物的要求4.2.3进行婴幼儿听说能力游戏的要求与能4.2.4进行婴幼儿节律游戏的要求与注意事项4.3.1能与婴幼儿一起玩指认、配对、4.3.3能与婴幼儿一起进行涂鸦、动点4.3.2进行婴幼儿认知游戏的要求与注意事项4.3.4进行婴幼儿艺术表现场游戏的要求与4.4.2能引导婴幼儿进行社会性发展游戏4.4.2识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方4.4.4进行促进婴幼儿社会性发展游戏的要1.4.1能针对常见传染病进行婴幼儿生活环境的预防性消毒毒2.1.1能针对婴幼儿动作、认知、语言、情绪和社会2.2.2婴幼儿呼吸道疾病的护理要求与注2.2.4婴幼儿消化道疾病的护理要求与注