人教版美术六年级上册 8.《山山水水》 教学设计

人教版美术六年级上册8.《山山水水》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版美术六年级上册第8课《山山水水》教学设计，本章节主要围绕中国山水画的美学原则和实践技巧展开。内容包括：1.山水画的起源与发展简史；2.山水画的分类及特点，如写实山水、写意山水等；3.山水画的基本构图方法，如主次、虚实、远近等；4.山水画的用笔、用墨、设色技巧；5.以自然景观为创作灵感，指导学生完成一幅简单的山水画作品。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生深入理解山水画的艺术魅力，提高他们的绘画技能和审美素养。二、核心素养目标二、核心素养目标：

1.培养学生的审美鉴赏能力，使其能够理解和欣赏山水画的独特美学价值；

2.增强学生的艺术表现力，通过实践掌握山水画的基本构图和绘画技巧；

3.提升学生的文化理解，了解山水画在中国美术史上的重要地位及所蕴含的文化内涵；

4.培养学生的创新思维，鼓励在传统山水画基础上进行个性化创作和表达。三、重点难点及解决办法重点：1.山水画的构图方法及其在作品中的应用；2.山水画的用笔、用墨技巧。

难点：1.学生对山水画意境的理解和表现；2.在绘画过程中对笔墨的掌握和运用。

解决办法及突破策略：

1.通过分析教材中的经典山水画作品，引导学生观察和讨论其构图特点，实践时提供简单构图模板，帮助学生掌握构图要领。

2.采用示范和步骤分解法，现场演示用笔、用墨技巧，并让学生模仿练习，逐步提高其笔墨运用能力。

3.创设情境教学，如播放古风音乐，带领学生体验山水画的意境，激发其情感共鸣，增强作品的表现力。

4.开展小组合作，鼓励学生互评互鉴，通过交流分享，共同解决创作过程中的难题。四、教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合教材内容为学生讲解山水画的基本知识和技巧，同时鼓励学生提问和发表见解，以深化理解。

2.设计案例研究活动，挑选教材中的经典山水画作品进行分析，让学生通过观察、模仿和实践，掌握山水画的构图和表现技巧。

3.采用项目导向学习，指导学生完成一幅山水画作品，从选题、构思到绘制，全程自主学习，培养其艺术创造力和解决问题的能力。

4.确定使用多媒体教学资源，如PPT展示、视频演示等，直观呈现山水画的创作过程和技巧要点，提高教学效果。

5.通过小组合作和互评，促进学生之间的交流与合作，增强课堂互动，共同提高绘画技能。五、教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

1.导入语：同学们，我们已经学习了很多关于绘画的知识，今天我们将要进入一个新的领域——中国山水画。它是中国绘画艺术中一颗璀璨的明珠，它以山川自然景观为描绘对象，充满了诗情画意。现在，让我们一起来探索《山山水水》的奥秘吧！

2.提问：同学们，你们对山水画有什么了解？觉得它有什么特点？

二、探究与学习（20分钟）

1.讲解：首先，我将向大家介绍山水画的起源、发展以及分类。请大家翻到教材第8课《山山水水》，我们一起来看一下。

（1）简述山水画的起源与发展简史。

（2）介绍写实山水、写意山水等不同类型的山水画及其特点。

2.探讨：接下来，我们通过教材中的图片，来分析一下山水画的构图方法。

（1）引导学生观察教材中的山水画作品，讨论它们的构图特点。

（2）总结并讲解山水画的基本构图方法，如主次、虚实、远近等。

3.示范：现在，我给大家演示一下山水画的用笔、用墨、设色技巧。

（1）现场示范用笔、用墨的基本方法。

（2）讲解如何运用这些技巧表现不同的山水景观。

三、实践与指导（30分钟）

1.布置任务：同学们，现在请你们尝试自己动手画一幅简单的山水画。在创作过程中，可以参考教材中的作品，也可以发挥自己的想象。

2.学生实践：学生在课堂上进行绘画实践，教师巡回指导。

（1）解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（2）指导学生掌握用笔、用墨的技巧。

（3）强调山水画构图的重要性，并给予建议。

四、展示与评价（10分钟）

1.学生展示作品，分享创作心得。

2.教师评价：对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

3.学生互评：同学们互相欣赏作品，交流学习，共同提高。

第二课时

一、回顾与导入（5分钟）

1.回顾上节课的内容：同学们，上节课我们学习了山水画的起源、分类、构图方法以及用笔、用墨技巧。现在，请你们来分享一下自己的学习心得。

2.导入：今天我们将进一步深入学习山水画，通过实践掌握山水画的绘画技巧，并创作出一幅具有自己风格的山水画。

二、实践与指导（30分钟）

1.教师示范：现场演示如何运用所学技巧创作一幅山水画。

2.学生实践：学生在课堂上进行绘画实践，教师巡回指导。

（1）解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（2）指导学生运用笔墨技巧表现山水画的不同意境。

（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的作品。

三、展示与评价（10分钟）

1.学生展示作品，分享创作过程和心得。

2.教师评价：对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

3.学生互评：同学们互相欣赏作品，交流学习，共同提高。

四、总结与拓展（5分钟）

1.总结：通过本节课的学习，我们进一步了解了山水画的绘画技巧，并创作出了自己的作品。希望大家能够继续努力，不断提高自己的绘画技能。

2.拓展：课后，同学们可以尝试以下拓展活动：

（1）欣赏更多的山水画作品，了解不同画家的风格特点。

（2）尝试用不同的材料进行山水画创作，如水墨、水彩、油画等。

（3）收集有关山水画的诗词，结合诗词进行创作。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够了解和回顾山水画的起源、发展历史以及不同类型的山水画特点，形成了对中国传统山水画的基本认识。

-学生掌握了山水画的基本构图方法，如主次、虚实、远近等，能够运用到自己的绘画实践中。

-学生通过示范和实践，提高了用笔、用墨、设色的技巧，能够较为熟练地表现山水画的质感、空间和意境。

-学生完成了至少一幅具有个人风格的山水画作品，展现了他们对所学知识的理解和运用。

2.过程与方法：

-学生在观察和分析教材中的经典山水画作品过程中，提升了审美鉴赏能力和艺术表现力。

-学生通过实践和创作，学会了如何将理论知识转化为实际技能，增强了自主学习的能力。

-学生在小组合作和互评互鉴中，培养了团队协作能力和交流表达能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对中国传统文化和艺术产生了更深的兴趣和尊重，增强了民族自豪感。

-学生在创作过程中体验到了美的创造和表达带来的满足感和成就感，激发了他们对美术学科的热爱。

-学生通过山水画的创作，培养了亲近自然、保护环境的情感态度。

4.创新与实践：

-学生在掌握传统山水画技巧的基础上，尝试进行个性化创作，展现了创新思维和艺术创造力。

-学生在拓展活动中，积极探索不同材料、技法和风格，拓宽了艺术视野，提高了实践能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了山水画的起源、发展、分类以及基本构图方法和用笔、用墨技巧。

-学生通过观察、分析和实践，掌握了山水画的基本技能，并创作出了自己的作品。

-我们强调了山水画的意境表达和个性化创作，鼓励学生在传统基础上进行创新。

2.当堂检测：

-知识点回顾：请同学们简要回答以下问题：

1.请说出山水画的两种分类及其特点。

2.描述山水画的基本构图方法。

3.请列举至少三种用笔、用墨技巧。

-实践成果展示：请同学们展示自己的山水画作品，并说明创作过程中运用了哪些构图方法和技巧。

-创新思维评价：针对学生的作品，评价其在传统山水画基础上的创新之处，如构图、用笔、用墨、色彩等。

-情感态度评价：观察学生在创作过程中的态度，如专注程度、合作交流、对自然景观的感悟等。八、课后作业1.创作练习：请运用本节课所学的构图方法和用笔、用墨技巧，创作一幅表现自然山水的画作。要求画面有明确的主题，构图合理，能够表现出山水的意境。

举例题型：

-描述你作品中的主景和配景，以及它们在构图中的作用。

-解释你在作品中如何运用虚实、远近等构图手法。

-说明你使用了哪些用笔、用墨技巧来表现山石的质感和水的流动。

2.研究分析：选择教材中的一幅山水画作品，分析其构图和表现技巧。

举例题型：

-这幅画的构图特点是什么？它如何引导观者的视线？

-画家是如何通过用笔、用墨来表现山水的？

-这幅画传达了怎样的意境和情感？

3.写作练习：结合你的山水画作品，写一段简短的描述，表达你的创作想法和画中的意境。

举例题型：

-描述你的画作所描绘的自然景观。

-解释你的创作灵感来源。

-分享你在创作过程中遇到的挑战和解决方法。

4.拓展阅读：查找资料，了解一位中国古代著名的山水画家，并简要介绍他的画风和代表作品。

举例题型：

-介绍这位画家的生平和艺术成就。

-分析他的画风特点，如何影响了后世。

-提供至少两幅他的代表作品，并简述作品的特点。

5.创新设计：尝试将山水画元素与现代生活场景结合，设计一幅具有创意的画作。

举例题型：

-描述你的设计构思和创意来源。

-解释你是如何将山水画元素融入到现代生活场景中的。

-评价你的设计在视觉和意境上的效果。

答案示例：

1.创作练习：

-我的作品以高山流水为主题，主景是一座雄伟的山峰，配景是蜿蜒的溪流。山峰占据了画面的主要位置，通过强烈的对比和虚实变化，突出了其雄伟的气势。溪流采用细笔勾勒，淡墨渲染，营造出潺潺流水的效果。

2.研究分析：

-我选择分析教材中的《富春山居图》。这幅画的构图非常开阔，通过山峦的起伏和水的流动，引导观者的视线在画面中游走。画家黄公望运用了干笔皴擦和浓淡变化的墨色，表现了山石的质感和水的透明感。

3.写作练习：

-我的画作描绘了春天山林的景象。创作灵感来源于我对家乡山水的记忆。在创作过程中，我尝试通过色彩的渐变和笔触的变化来表现春天的生机和活力。

4.拓展阅读：

-我了解到的是唐代山水画家王维。他的画风以诗中有画、画中有诗著称，代表作品《溪山清远图》以淡雅的墨色和简洁的线条，表现了宁静致远的意境。

5.创新设计：

-我的设计将山水画的元素融入到城市公园的场景中。在画中，现代化的城市建筑与传统的山水景观相结合，形成了一种古今交融的效果。通过这样的设计，我希望表达出在快节奏的现代生活中，人们依然可以找到与自然和谐共处的空间。板书设计①重点知识点：

-山水画起源与发展

-山水画分类与特点

-构图方法：主次、虚实、远近

-用笔、用墨技巧

②重点词句：

-写意山水：意境深远，笔墨自由

-写实山水：细节丰富，形神兼备

-构图原则：