华中师大版八年级体育 6.2足球 认认真真学几招 脚内侧传球 教案

华中师大版八年级体育6.2足球认认真真学几招脚内侧传球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合八年级学生的身心发展特点，本节课旨在让学生掌握足球基本技能——脚内侧传球。通过本节课的教学，使学生能够了解脚内侧传球的技术要领，提高传球准确性和团队协作能力，培养学生热爱足球运动的兴趣，增强学生的体育素养。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，以增强学生的运动技能和团队精神。核心素养目标培养学生良好的体育品德，通过足球脚内侧传球的学习与实践，发展学生的运动能力，提高学生的身体协调性和灵活性。同时，强化团队合作意识，让学生在实战中学会沟通与协作，增强竞技体育中的公平竞争和遵守规则的意识。教学难点与重点1.教学重点

①掌握脚内侧传球的基本技术要领。

②在实战中运用脚内侧传球进行有效配合。

2.教学难点

①准确判断传球方向和力度，提高传球的准确性。

②在动态中保持身体平衡，灵活调整脚步，确保传球稳定。

③在团队配合中，合理选择传球时机，提高传球成功率。

④培养学生良好的观察习惯，提高对场上的判断和应对能力。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解脚内侧传球的技术要领，并通过教师示范，让学生直观理解。

2.设计分组练习和比赛，让学生在实战中练习脚内侧传球，通过角色扮演的方式模拟比赛场景，增强学生的实战体验。

3.利用视频教学媒体，播放专业运动员的脚内侧传球技巧，帮助学生对比分析，提升技术认知。

4.运用游戏化教学，设置传球接力等游戏，提高学生的学习兴趣，促进学生的积极参与和互动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精彩足球比赛视频，特别是脚内侧传球的成功案例，让学生观察并思考这种传球方式的特点。

-提出问题：询问学生视频中运动员是如何使用脚内侧进行传球的，并让学生分享自己对脚内侧传球的了解。

-引入新课：宣布本节课的主题——脚内侧传球技巧，并简要说明掌握这项技能的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-技术讲解：详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括站位、脚部姿势、触球部位和传球力度。

-示范演示：教师或技术较好的学生进行现场示范，展示脚内侧传球的标准动作。

-观察与分析：让学生注意观察示范者的动作细节，并引导学生讨论如何正确执行这些技术要点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，每组轮流进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-实战演练：在半个场地进行小范围的脚内侧传球比赛，要求学生在动态中完成传球。

-反馈与改进：学生练习后，教师提供即时反馈，指导学生改进技术动作。

4.师生互动环节（10分钟）

-问答互动：教师提出问题，如“脚内侧传球时，如何控制球的飞行方向？”学生思考后回答。

-小组讨论：学生分组讨论如何在实际比赛中灵活运用脚内侧传球，并分享讨论结果。

-角色扮演：学生模拟比赛情景，扮演不同角色，实践脚内侧传球在比赛中的应用。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调脚内侧传球的关键技术。

-学生反馈：学生分享自己在课堂中的学习心得和存在的问题。

-布置作业：布置相关的练习作业，要求学生在课后进行脚内侧传球的练习。

整个教学过程注重学生的实践操作和师生互动，通过多样化的教学活动，帮助学生掌握脚内侧传球技巧，并培养他们的团队协作能力和竞技体育精神。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够正确理解并掌握脚内侧传球的基本技术要领，包括站位、脚部姿势、触球部位和传球力度。在教师的指导下，学生的传球动作逐渐规范，传球准确性得到提高。

2.动作熟练：通过分组练习和实战演练，学生在动态中能够灵活运用脚内侧传球，动作更加熟练和自然。他们在传球过程中能够保持身体平衡，调整脚步，确保传球稳定。

3.团队协作：学生在课堂互动和比赛模拟中，学会了如何与队友沟通和协作。他们能够根据比赛情况合理选择传球时机，提高传球成功率，增强了团队配合意识。

4.竞技体育精神：学生在学习过程中，培养了遵守规则、公平竞争的竞技体育精神。他们在游戏中学会了尊重对手，遵守比赛规则，展现了良好的体育品德。

5.观察与分析能力：通过观察教师示范和同学练习，学生学会了如何分析技术动作，找出不足之处并加以改进。他们的观察与分析能力得到提升，有助于在今后的训练中自我纠正和进步。

6.兴趣与热情：学生对足球运动的兴趣和热情得到激发。他们在学习过程中表现出积极的参与态度，愿意在课后进行更多的练习，为提高足球技能而努力。

7.自我认知：学生在学习过程中，逐渐认识到自己在足球方面的潜力和不足。他们能够根据教师的反馈和自我评估，制定个人训练计划，有针对性地提高自己的技能。教学反思与总结今天的教学过程让我有很多收获，同时也意识到了一些需要改进的地方。

在教学方法的运用上，我发现通过视频和示范相结合的方式，学生能够更直观地理解脚内侧传球的技术要领。视频展示了专业运动员的动作细节，而现场示范则让学生看到了技术动作在实际场景中的应用。不过，我也发现，在示范环节，我应该更多地让学生参与到其中，让他们亲自尝试，增加他们的实践机会。

在教学策略上，我采用了分组练习和实战演练的方式，让学生在实践中掌握技术。这一点效果不错，学生们在小组内互动积极，能够互相学习和帮助。但是在实战演练环节，我注意到有些学生因为害怕失败而不够积极参与，这一点我需要在今后的教学中更加关注，鼓励他们大胆尝试，增强他们的自信心。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与到练习中，但也发现了一些问题。例如，有些学生在练习时注意力不够集中，容易受到周围环境的影响。我需要更加严格地控制课堂纪律，确保每个学生都能够专注于学习。

关于教学效果，我看到了学生们在知识、技能和情感态度上的进步。他们掌握了脚内侧传球的基本技巧，动作更加规范，传球准确性也有所提高。更重要的是，他们对足球运动的兴趣和热情得到了激发，愿意在课后进行更多的练习。但同时，我也发现了一些不足之处，比如有些学生在实战中还是不能很好地运用所学技巧，这提示我在今后的教学中需要更多地强调技术的实际应用。

针对存在的问题和不足，我计划采取以下措施进行改进：

1.增加学生的实践机会，特别是在实战演练环节，鼓励学生大胆尝试，提高他们的实战能力。

2.强化课堂纪律，确保学生在练习时能够集中注意力，提高学习效率。

3.在教学过程中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的需求提供个性化的指导。

4.定期进行教学反思，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。典型例题讲解例题1：描述脚内侧传球时的正确站位姿势。

答案：脚内侧传球时，正确的站位姿势应该是两脚自然开立，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾，眼睛注视传球目标。

例题2：解释在脚内侧传球过程中，如何控制球的飞行方向和力度。

答案：在脚内侧传球过程中，控制球的飞行方向和力度需要通过以下几个步骤：首先，正确站位并对准传球目标；其次，用脚内侧部位触球的中部；最后，根据目标距离和所需力度，适当用力踢球。

例题3：在足球比赛中，如何判断何时使用脚内侧传球最为合适？

答案：在足球比赛中，以下情况适合使用脚内侧传球：当需要在短距离内准确传球时；当需要快速调整球队进攻节奏时；当对方防守密集，需要通过短传进行渗透时。

例题4：设计一个脚内侧传球的训练练习，并说明其目的。

答案：训练练习：将学生分为两个队，每个队站在场地两端，进行脚内侧传球接力比赛。目的：通过这个练习，学生能够提高脚内侧传球的准确性，增强团队协作和沟通能力。

例题5：分析一场足球比赛中脚内侧传球的战术应用。

答案：在一场足球比赛中，脚内侧传球可以用于以下战术应用：短传配合，通过快速准确的脚内侧传球，进行球队内部的配合和调整；防守转移，当本方获得球权后，使用脚内侧传球快速将球转移到安全区域；定位球战术，如角球或任意球，使用脚内侧传球精确地将球传给队友，创造进攻机会。板书设计①脚内侧传球技术要领

-站位：两脚自然开立，与肩同宽

-脚部姿势：膝盖微弯，脚内侧对准传球方向

-触球部位：脚内侧中部触球

-传球力度：根据目标距离和所需力度调整

②脚内侧传球训练方法

-分组练习：学生分成小组，轮流进行脚内侧传球练习

-实战演练：在半个场地进行小范围的脚内侧传球比赛

③脚内侧传球战术应用

-短传配合：通过脚内侧传球进行球队内部的配合和调整

-防守转移：使用脚内侧传球快速将球转移到安全区域

-定位球战术：脚内侧传球精确地将球传给队友，创造进攻机会作业布置与反馈本节课的作业布置与反馈旨在巩固学生对脚内侧传球技术的理解和掌握，同时提高他们的实践能力。以下是详细的作业布置与反馈方案：

1.作业布置

（1）技术练习作业：要求学生在课后进行脚内侧传球的练习，包括站立传球、跑动传球和配合传球等。每次练习至少30分钟，每天至少两次。

（2）观察分析作业：让学生在课后观看足球比赛视频，关注并分析比赛中脚内侧传球的运用情况，以及球员如何根据比赛情况调整传球策略。

（3）理论复习作业：要求学生复习本节课所学的脚内侧传球技术要领，整理成笔记，加深对技术原理的理解。

2.作业反馈

（1）技术练习反馈：教师将在下一节课前检查学生的练习情况，对学生的技术动作进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。

（2）观察分析反馈：教师将组织学生进行课堂讨论，分享他们在观察比赛视频中的发现和分析结果。教师将引导学生进行深入讨论，提高他们的观察能力和分析能力。

（3）理论复习反馈：教师将检查学生的笔记，对整