第12课《古诗三首》同步练习题（含答案）

第12课《古诗三首》同步练习题（含答案）

第12课《古诗三首》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．读诗句，根据拼音写汉字。

（1）王师北定中原日，家勿忘告翁。——《己杂诗》

（2）暖风得游人醉，只把州作汴州。——《示儿》

（3）九州生气风雷，万马齐喑究可。——《题临安》

二、选择题

2．下列加点字解释正确的一项是（）

A．九州生气恃风雷（害怕）B．万马齐喑（吼叫）

C．直把杭州作汴州（简直）D．题临安邸（茶馆）

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）

A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4．下列说法错误的一项是（）

A．汴州是北宋京城汴梁，今河南省开封市。

B．《己亥杂诗》是清代龚自珍写的，共315首。

C．“万马齐喑"是所有的马都沉寂无声。

D．“九州生气恃风雷”一句中的“生气"。和现代汉语的意思相同，指不愉快。

三、填空题

5．比一比，再组词。

杭()恃()哀()亥()醉()

炕()诗()衰()咳()碎()

6．读一读下面的诗句，找出诗中的成语写在括号里。

（1）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。()

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。()

（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。()

（4）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。()

（5）去年今日此门中，人面桃花相映红。()

7．根据提示，填写本课所学的内容。

（1）《示儿》是代诗人写的。诗人用“_____________，”来表达自己临终前的遗憾，用“_____________，"来嘱托自己的儿子，表现了诗人浓浓的爱国情怀。

（2）《己亥杂诗》是代诗人写的。诗中表现诗人渴望人才的诗句是：“_____________，_________________。”写出了诗人对当时社会死气沉沉的局面的批判的诗句是：“_____________，__________________。"读完诗后，我们可以感受到诗人___之情。朗诵这首诗时，我们要用（高昂悲愤轻快）的语调。

（3）《题临安邸》是代诗人写的。中体现作者责问统治者的诗句是：“_____________，”；诗中讽刺南宋统治者一味纵情声色，寻欢作乐的诗句是：“_____________，_________________。"

（4）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_____________，_________________。”王昌龄发出了“_____________，"的满腔豪情。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“_____________，八千里路云和月。”

四、信息匹配

8．给加点字选择正确的解释。

（1）题临安邸()A．题目B．书写，题写。

（2）万马齐喑究可哀。()A．沉默B．发出声音。

（3）王师北定中原日。()A．固定B．平定。

（4）西湖歌舞几时休？()A．休息。B．停止。

9．给加点字选择正确的解释。

“拘"的解释有：①逮捕或拘留；②拘束；③不变通；④限制。

（1）人若想成就大事，决不能拘泥于小节。()

（2）他认为必须不拘一格、破格选才。()

（3）他因盗窃被警察拘起来了。()

（4）就在这里，我度过了无拘无束的童年时光。()

“乃”的意思有：①才；②是，为；③竟；④于是，就；⑤你，你的。

（5）家祭无忘告乃翁。()

（6）好雨知时节，当春乃发生。()

（7）失败乃成功之母。()

（8）唯虚心乃能进步。()

五、诗词曲鉴赏

阅读《示儿》，完成后面的练习。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

10．诗中的“乃翁"指的是_________________。

11．《示儿》以其来表现诗人强烈的爱国情感。

12．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）；诗人的遗恨是（用原句回答）；诗人的遗愿是（用原句回答）。

13．这首诗表达了作者()

①对儿子们深深的期望

②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。

阅读古诗，完成练习。

题临安邸

[宋]林升

（），西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，（___）。

14．补全古诗。

15．解释下列词语的意思。

暖风：原指___。在诗中是指___。

游人：原指___。在诗中是指___。

16．对划线诗句理解正确的一项是（）

A．描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B．景物描写，体现出杭州的美丽。

C．对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

17．诗中的“熏”可以换成“吹"吗？为什么？

阅读课内诗歌，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

18．这首诗是代的写的。

19．下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）

A．我/劝天公/重抖擞B．不拘/一格降/人才

C．我劝/天公/重抖擞D．不拘一格/降/人才

20．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”中“生气"的意思是_________________。用自己的话说说这两句诗的意思。

21．读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？

参考答案：

1．（1）

（2）

（3）

2．C

3．B

4．D

5．杭州有恃无恐哀求己亥醉酒火炕诗歌衰老咳嗽碎片

6．不拘一格山重水复、柳暗花明心有灵犀春风得意人面桃花

7．宋陆游死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁清龚自珍我劝天公重抖擞不拘一格降人材九州生气恃风雷万马齐喑究可哀对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑悲愤宋代林升山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉直把杭州作汴州人生自古谁无死留取丹心照汗青但使龙城飞将在不教胡马度阴山三十功名尘与土

8．BABB

9．③④①②⑤④②①

10．陆游11．但悲不见九州同12．但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁13．②

14．山外青山楼外楼直把杭州作汴州15．自然界的春风社会上淫靡之风游览的人那些忘了国难，苟且偷生，寻欢作乐的南宋统治阶级16．C17．不可以。“熏”字表现出了“暖风"的威力和浓郁，把统治