【核心素养目标】2.1我们的地球模型 教案

【核心素养目标】2.1我们的地球模型教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为【核心素养目标】2.1我们的地球模型，选自七年级地理上册第四章《地球与地图》的内容。本节课程旨在让学生通过了解地球的结构和特征，建立地球的三维空间概念。教学内容包括地球的形状、结构、经纬度、自转与公转等基本知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了地理基本知识，如地图的阅读和方向识别等。在此基础上，通过本节课的学习，学生可以将地球模型与实际地图相结合，进一步理解地球的空间结构和地理位置，提高空间想象力和地理学科素养。同时，本节课内容也为后续学习地理现象和地理环境打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理学科核心素养，包括地理空间观念、地理探究能力和地理实践能力。通过学习地球模型，使学生能够形成对地球形状、结构及空间位置关系的认识，提升空间想象力，发展地理空间观念。同时，引导学生运用所学知识，分析地球运动产生的地理现象，培养地理探究能力。此外，课程还强调将理论知识与实际生活相结合，通过观察、实践等活动，增强学生对地球知识的理解和应用，提高地理实践能力。这一目标与学生已有知识相衔接，为培养具有地理学科素养的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了地图的基本知识，包括地图的阅读、方向的判断以及简单的地理坐标概念。在前期学习中，学生对地球的基本概念有了初步了解，为学习地球模型奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，对地理学科表现出较大的热情，尤其对地球科学、天文现象等方面具有较强的好奇心。在能力上，学生的空间想象力、观察力和逻辑思维能力逐步发展，具备一定的地理探究能力。在学习风格上，学生倾向于通过实际观察、动手操作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：地球模型的空间结构理解难度较大，对地球自转和公转产生的地理现象理解不够深入；在将理论知识与实际生活相结合的过程中，可能会遇到难以将抽象概念具体化的难题；此外，学生在地理探究过程中，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。针对这些困难和挑战，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过教师引导讲解地球模型相关知识，辅以学生小组讨论，促进学生深入理解地球的空间结构和地理现象。

2.设计教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟地球自转和公转过程，增强对地球运动的理解；组织实验活动，如制作地球仪，使学生直观感受地球模型；通过地理知识竞赛等游戏形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、地球仪、地理信息系统（GIS）软件等教学工具，直观展示地球模型和地理现象，帮助学生建立空间概念。同时，引入网络资源，拓展学生知识视野，提高地理实践能力。教学过程第一课时

一、导入新课

1.情境创设：我给大家带来了一幅神秘的图片，这是我们的家园——地球。请同学们观察这幅图片，你们觉得地球是什么形状的呢？（学生回答）

2.引导：自古以来，人们对地球的形状有着不同的认识。今天我们将学习关于地球模型的知识，进一步了解我们生活的地球。

二、自主学习

1.学生阅读课文，了解地球模型的基本概念。

2.学生分组讨论：地球的形状为什么是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体？

三、课堂讲解

1.讲解地球的形状、结构、经纬度等基本知识。

2.分析地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等。

四、课堂探究

1.活动：制作地球仪模型，让学生直观感受地球的形状。

2.学生演示：模拟地球自转和公转，观察产生的地理现象。

五、巩固拓展

1.学生通过地球仪、GIS软件等工具，观察地球的自转和公转。

2.学生分组讨论：地球的自转和公转对我们生活的影响。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容，提问：地球的形状是什么？地球自转和公转产生了哪些地理现象？

2.引导：上节课我们学习了地球模型的基本知识，今天我们将进一步探讨地球模型在实际生活中的应用。

二、课堂讲解

1.讲解地球模型在地图制作、地理导航等方面的应用。

2.分析地球模型对人类生活的影响，如气候变化、地震预测等。

三、课堂探究

1.活动：学生分组讨论地球模型在实际生活中的应用。

2.学生分享：各组汇报讨论成果，共同交流学习。

四、案例分析

1.教师呈现案例：地球模型在自然灾害预警中的应用。

2.学生分析：讨论地球模型如何帮助人们更好地应对自然灾害。

五、总结提升

1.学生总结本节课的学习内容，明确地球模型在实际生活中的重要作用。

2.教师：希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，为我们的生活带来便利。

第三课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容，提问：地球模型在实际生活中的应用有哪些？

2.引导：地球模型不仅在我们的生活中有着广泛的应用，而且在地理学科研究中也具有重要意义。

二、课堂探究

1.活动：学生分组探究地球模型在地理学科研究中的作用。

2.学生分享：各组汇报探究成果，共同交流学习。

三、课堂讲解

1.讲解地球模型在地理学科研究中的重要性。

2.分析地球模型对地理学科发展的贡献。

四、巩固拓展

1.学生通过地球仪、GIS软件等工具，研究地球模型在地理学科中的应用。

2.学生分组讨论：地球模型在地理学科研究中的未来发展趋势。

五、总结提升

1.学生总结本节课的学习内容，明确地球模型在地理学科研究中的重要作用。

2.教师：希望同学们能够继续深入探究地球模型的相关知识，为地理学科的发展贡献自己的力量。知识点梳理1.地球的形状与结构

-地球是一个不完美的椭球体，两极稍扁，赤道略鼓。

-地球内部结构分为地壳、地幔和地核。

2.地理坐标系统

-经度：地球表面从南极点到北极点的虚拟线，以本初子午线为基准。

-纬度：地球表面从赤道到两极的虚拟线。

3.地球运动

-自转：地球绕自己的轴心旋转，产生昼夜更替，方向为自西向东。

-公转：地球绕太阳旋转，产生季节变化，周期为一年。

4.地球运动产生的地理现象

-昼夜更替：地球自转导致不同地区在不同时间经历白天和黑夜。

-四季变化：地球公转导致不同纬度地区接受太阳辐射的强度不同，产生春夏秋冬四季。

5.地球模型的应用

-地图制作：地球模型是地图制作的基础，通过投影方法将三维地球表面转换成二维地图。

-地理导航：地球模型帮助航海、航空和地面导航，确定位置和方向。

6.地球模型的实践意义

-气候研究：地球模型帮助科学家研究全球气候分布和变化。

-自然灾害预警：通过地球模型分析，可以预测地震、火山爆发等自然灾害。

7.地理学科核心素养

-空间观念：通过学习地球模型，培养学生的空间想象力和地理空间观念。

-探究能力：引导学生运用地球模型知识，分析地理现象，培养地理探究能力。

-实践能力：将地球模型知识应用于实际生活，提高地理实践能力。

8.地球模型的教学方法

-讲授与讨论：通过教师讲解和学生小组讨论，深入理解地球模型知识。

-实践活动：制作地球仪、模拟地球运动等，增强学生对地球模型的理解。

-多媒体教学：利用地球仪、GIS软件等多媒体工具，直观展示地球模型和地理现象。

本章节知识点梳理涵盖了地球模型的基本知识、地理坐标系统、地球运动、地理现象、应用实践以及地理学科核心素养等方面，旨在帮助学生全面掌握地球模型相关知识，为后续学习打下坚实基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将地球模型知识与学生的生活实际相结合，例如通过模拟地球运动的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中理解地球的自转和公转，这样做既提高了学生的学习兴趣，也增强了他们对知识点的记忆。

2.另一个特色是引入了多媒体教学工具，如地球仪和GIS软件，让学生能够直观地看到地球模型和地理现象，这样的视觉教学不仅帮助学生形成了清晰的地理空间观念，也使课堂教学更加生动有趣。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现学生在小组讨论环节有时会出现闲聊的情况，导致讨论效果不佳，这可能是因为我对学生的引导和监督不够到位。

2.在教学方法上，我发现部分学生对地球模型的抽象概念理解仍然存在困难，这可能是因为我未能提供足够的具体实例和直观演示。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在未来的课堂中加强对学生小组讨论的指导，明确讨论主题和目标，同时增加课堂监控，确保讨论能够高效进行。

2.针对教学方法的问题，我打算增加一些互动性强的教学活动，比如让学生动手制作简易地球仪，通过实践活动加深对地球模型的理解。同时，我也会寻找更多贴近学生生活的例子，帮助他们更好地理解抽象的地理概念。

3.此外，我还计划在课后收集学生的反馈，了解他们对地球模型知识的掌握情况，以便及时调整教学策略，提高教学效果。板书设计①地球模型基本知识

-形状：椭球体

-结构：地壳、地幔、地核

-坐标：经度、纬度

②地球运动与地理现象

-自转：昼夜更替

-公转：四季变化

③地球模型的应用与实践

-地图制作

-地理导航

-气候研究

-自然灾害预警

板书设计采用了清晰的序号和简洁的词汇，突出了地球模型的基本知识点、地球运动产生的地理现象以及地球模型在实际生活中的应用。通过这种设计，学生可以一目了然地把握课程的重点内容，便于记忆和理解。同时，板书的设计注重艺术性和趣味性，例如可以使用不同颜色的粉笔突出关键词，或者使用简笔画的形式展示地球运动，以此激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题一：

描述地球自转和公转的方向以及它们分别产生的地理现象。

答案：

地球自转方向为自西向东，产生昼夜更替的地理现象。地球公转方向也是自西向东，产生季节变化的地理现象。

例题二：

简述地球模型在地图制作中的应用。

答案：

地球模型在地图制作中的应用主要体现在投影法的使用上。由于地球是一个三维的椭球体，而地图是二维的，因此需要通过投影将三维地球表面转换成二维的地图。常见的投影法包括圆锥投影、圆柱投影和平面投影等。

例题三：

解释经度和纬度的概念，并说明它们在确定地理位置中的作用。

答案：

经度是地球表面上从南极点到北极点的虚拟线，以本初子午线为基准。纬度是地球表面上从赤道到两极的虚拟线。经度和纬度共同构成了地理坐标系统，用于确定地球表面上任一点的精确位置。

例题四：

分析地球自转和公转对地球表面气候的影响。

答案：

地球自转导致不同地区在不同时间接受太阳辐射，产生昼夜温差。地球公转导致不同纬度地区在一年内接受太阳辐射的总量不同，从而形成不同的气候类型和季节变化。

例题五：

举例说明地球模型在实际生活中的应用。

答案：

地球模型在实际生活中的应用非常广泛。例如，在航海和航空领域，通过地球模型进行导航，确定船只和飞机的位置和航线。在气候研究方面，地球模型帮助科学家分析大气运动和气候变化。此外，地球模型还用于地震预警、资源勘探等领域。作业布置与反馈作业布置：

1.绘制地球自转和公转示意图，标注出各自的方