人教版七年级下册信息技术 3.1设计一幅雄鸡报晓图 教案

人教版七年级下册信息技术3.1设计一幅雄鸡报晓图教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版七年级下册信息技术教材为基础，围绕“设计一幅雄鸡报晓图”这一主题，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生回顾上一节课所学的图形设计知识，为本节课的学习打下基础。

2.通过展示优秀作品，激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标。

3.以教材中的案例为参考，讲解设计一幅雄鸡报晓图的步骤和技巧，让学生掌握基本的图形设计方法。

4.通过课堂实践，让学生动手操作，独立完成一幅雄鸡报晓图的设计。

5.对学生作品进行评价和总结，巩固所学知识，提高学生的信息技术素养。核心素养目标1.培养学生的信息素养，提高其利用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发其在信息技术应用中的创造力。

3.培养学生的审美能力，使其能够创作出具有美感的信息技术作品。

4.培养学生的团队合作精神，提高其在信息技术项目中的协作效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本操作和简单图形设计技巧。

-学生能够使用绘图工具进行基本的图形绘制和颜色填充。

-学生对计算机软件的操作有一定的熟练度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术学习表现出浓厚的兴趣，尤其是图形设计方面。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随老师步骤进行操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计过程中，学生可能会遇到图形比例和布局的调整问题。

-部分学生可能对色彩搭配和审美把握不够，难以创作出满意的作品。

-学生在独立操作时可能会遇到软件操作不熟练的问题，影响设计效率。教学资源-软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint或PhotoshopElements）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教材电子版、优秀设计作品案例

-教学手段：现场演示、小组讨论、个体辅导教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅生动的雄鸡报晓图，引发学生对信息技术设计作品的兴趣。提问学生：“你们知道这幅图是如何设计出来的吗？”从而引导学生思考并进入新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解绘图软件的基本操作，包括选择工具、颜色填充、图形绘制等。

-分析教材中提供的雄鸡报晓图的构成要素，如线条、形状、色彩等。

-演示如何利用绘图软件一步步绘制雄鸡报晓图，重点讲解图形比例和布局的调整方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生按照老师提供的步骤，独立尝试绘制雄鸡报晓图。

-学生在学习过程中遇到问题时，教师提供个别辅导，帮助学生解决困难。

-学生完成作品后，自行检查并调整，以达到最佳效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论设计过程中的难点，如如何使雄鸡的羽毛更加逼真。

-分享各自在创作过程中的创新点，如独特的色彩搭配。

-讨论如何改进作品，提出至少三个改进建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调图形比例、布局调整和色彩搭配的重要性。通过展示几幅学生的作品，总结本次课程的收获，并鼓励学生在今后的学习中继续探索和创作。教学资源拓展1.拓展资源：

-资源一：介绍中国传统文化中雄鸡的象征意义，以及在不同艺术作品中的表现形式。

-资源二：提供一系列经典的雄鸡图案设计作品，包括国画、剪纸、版画等，以供学生欣赏和参考。

-资源三：介绍色彩理论的基础知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩搭配的基本原则。

-资源四：展示一些利用信息技术创作的动物图案设计教程，帮助学生掌握更多设计技巧。

-资源五：提供一些关于信息技术设计软件的高级功能介绍，如图层应用、滤镜效果等。

2.拓展建议：

-建议一：鼓励学生课后收集不同艺术风格中的雄鸡图案，分析其设计特点和艺术价值，培养学生的艺术鉴赏能力。

-建议二：让学生尝试使用不同的色彩搭配设计雄鸡图案，通过实践探索色彩搭配对作品效果的影响。

-建议三：引导学生学习并实践信息技术设计软件的高级功能，如图层蒙版、路径工具等，提升作品的专业水平。

-建议四：鼓励学生参加学校或社区的信息技术设计比赛，将所学知识应用于实际创作中，提高学生的实践能力。

-建议五：建议学生定期浏览专业的设计论坛或社区，了解最新的设计趋势和技巧，拓宽视野。

-建议六：鼓励学生与同学之间进行作品互评，通过互相学习，提升设计思路和创作水平。

-建议七：指导学生如何利用信息技术资源，如在线教程、设计模板等，有效辅助自己的学习和创作。

-建议八：提醒学生在使用信息技术资源时，注意版权问题，尊重原创作品，培养良好的职业道德。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，检查学生对绘图软件操作的掌握程度，如：“你能告诉我如何使用选择工具吗？”

-观察学生在实践活动中的表现，如绘制过程中的操作熟练度和创作思维。

-进行随堂测试，如让学生在限定时间内完成一个简单的图形设计任务，以评估其学习效果。

-针对学生作品中出现的问题，及时提供反馈和解决方案，如：“你的雄鸡图案颜色搭配得很和谐，但线条可以更加流畅。”

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致批改，重点关注设计作品的创意性、技术性和美观性。

-提供具体的评价和建议，如：“你的作品色彩搭配新颖，但图形比例需要进一步调整。”

-鼓励学生根据评价反馈进行改进，如：“你的进步非常明显，如果能在细节上多加注意，作品会更完美。”

-定期与学生讨论作业评价，了解他们在创作过程中的困惑和需求，提供个性化的指导。

-通过作业评价，激励学生持续学习和探索，如：“你的作品展现了出色的设计潜力，希望你继续努力，创作出更多精彩作品。”板书设计①重点知识点：

-绘图软件的基本操作

-雄鸡报晓图的构成要素

-图形比例和布局调整

②重点词汇：

-色彩搭配

-创新意识

-审美能力

③重点句子：

-“设计一幅雄鸡报晓图，需要注意图形的比例和布局。”

-“色彩搭配是设计中的重要环节，它能影响作品的整体效果。”

-“通过本节课的学习，你能否谈谈自己在设计中的创新点？”课后作业1.设计一幅以“雄鸡报晓”为主题的招贴画，要求运用至少三种不同的色彩搭配，并在设计过程中注意图形的比例和布局。

2.分析以下作品：

-描述作品中的图形构成要素，包括线条、形状和色彩。

-评价作品的创意性和美观性，提出至少两个改进建议。

3.创作一篇短文，介绍你在设计雄鸡报晓图过程中的心得体会，包括遇到的困难和如何克服。

题型一：设计分析

题目：分析以下雄鸡报晓图作品，说明其色彩搭配的优点。

答案：该作品使用了暖色调，以橙色和红色为主，营造出温暖、活泼的氛围。色彩的渐变和对比使雄鸡的形象更加立体和生动。

题型二：创意发挥

题目：如果你要在雄鸡报晓图中加入一个额外的元素，你会选择什么？请说明理由。

答案：我会选择加入一轮明月，因为这样可以增加画面的层次感，同时象征夜晚的结束和清晨的开始，与雄鸡报晓的主题相得益彰。

题型三：技术应用

题目：描述如何在绘图软件中使用图层蒙版来改善雄鸡报晓图的设计。

答案：使用图层蒙版可以精确控制图形的显示和隐藏，比如在雄鸡的羽毛上创建图层蒙版，通过涂抹不同的透明度来增强羽毛的质感。

题型四：审美评价

题目：评价以下雄鸡报晓图的审美效果，并提出改进意见。

答案：该作品的审美效果较好，色彩搭配和谐，图形比例适当。但雄鸡的腿部细节处理略显简单，可以通过增加线条和阴影来提升真实感。

题型五：创意实践

题目：设计一个以雄鸡报晓为元素的信息技术宣传海报。

答案：海报中心放置一幅雄鸡报晓的图案，周围辅以简洁的文字介绍信息技术的作用和重要性。使用明亮的色彩和对比强烈的字体，吸引观众的注意力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合中国传统文化的元素，让学生在设计雄鸡报晓图时，融入剪纸、国画等艺术风格，增加课程的文化内涵。

2.引入实时评价系统，让学生作品的评价更加透明和即时，提高学生的参与度和积极性。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生容易分心，影响整体教学进度。

2.在教学方法上，个别学生对于抽象的设计概念理解困难，需要更具体的教学案例来辅助理解。

3.在教学评价方面，评价标准较为单一，未能充分体现学生的创新能力和审美多样性。

（三）改进措施

1.对于教学管理，我将在课堂上设置明确的规则，并在教学过程中加强监督，确保每位学生都能专注于学习。

2.针对教学方法