南方版八年级上册信息技术教案第11课 百钱百鸡

南方版八年级上册信息技术教案第11课百钱百鸡学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：南方版八年级上册信息技术教案第11课《百钱百鸡》

内容列举：

1.理解“百钱百鸡”问题的背景及数学模型。

2.学习使用Python编程语言解决“百钱百鸡”问题。

3.掌握循环语句、条件判断语句的基本用法。

4.通过编写程序，实现对不同情况下鸡的数量和价格的求解。

5.分析并优化算法，提高程序运行效率。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过解决“百钱百鸡”问题，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学会从实际问题中提取关键信息，运用信息技术手段进行问题求解。

2.计算思维：培养逻辑推理和抽象思维能力，运用编程方法进行问题分析和解决。

3.创新意识：在解决问题过程中，鼓励学生尝试不同的算法，培养其创新精神和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的计算机操作和简单的编程概念。

-学生对Python编程语言有初步的了解，掌握了基本的语法和循环、条件判断语句。

-学生在数学学科中接触过简单的代数问题和逻辑推理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程有较高的兴趣，愿意尝试新事物。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教师的指导进行编程实践。

-学生学习风格多样，有的喜欢自主探索，有的依赖教师指导，需要因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-编程过程中可能会遇到语法错误和逻辑错误，需要耐心调试和修改。

-将实际问题抽象为数学模型并进行编程实现，可能对部分学生来说较为困难。

-需要引导学生如何从问题中发现规律，并有效地运用到编程中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了南方版八年级上册信息技术教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，以及“百钱百鸡”问题的示例代码和算法流程图，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：每台计算机均安装了Python编程环境，确保学生能够直接进行编程实践。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和编程实践区，便于学生分组讨论和独立操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放本节课的预习资料，包括“百钱百鸡”问题的背景资料和基础Python代码示例。

-设计预习问题：提出“如何通过编程解决百钱百鸡问题？”等引导性问题，激发学生的思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解“百钱百鸡”问题的数学模型。

-思考预习问题：学生尝试解答预习问题，记录自己的思考过程和遇到的问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前进入学习状态。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“百钱百鸡”的历史故事，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Python循环和条件语句的用法，结合“百钱百鸡”问题进行实例分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同的编程解决方案，引导学生比较算法的效率和简洁性。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并能够应用所学知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生聆听讲解，思考如何将理论知识应用于实际问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的算法思路。

-提问与讨论：学生针对不懂的地方提问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解编程知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过编程实践，让学生亲手解决“百钱百鸡”问题。

-合作学习法：分组讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的编程作业，巩固学生对循环和条件语句的应用。

-提供拓展资源：提供相关的编程网站和书籍，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作业提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，加深对编程的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得和遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对编程基础知识的掌握，特别是循环和条件语句的应用。

-培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-通过解决实际问题，提高学生的编程兴趣和动手能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-编程语言发展史：介绍Python编程语言的发展历程，以及其在现代编程语言中的地位和重要性。

-算法思想：探讨不同的算法思想，如贪心算法、动态规划、分治算法等，以及它们在解决实际问题中的应用。

-计算机科学核心概念：介绍计算机科学中的核心概念，如数据结构、算法分析、软件工程等。

-实际案例研究：分析实际编程案例，如数据分析、人工智能、网络编程等领域的应用。

-编程工具和库：介绍Python中常用的编程工具和库，如NumPy、Pandas、Matplotlib等，以及它们在数据处理和可视化中的应用。

2.拓展建议：

-深入学习Python编程：鼓励学生通过阅读Python编程相关的书籍和官方文档，深入学习Python的语法特性和高级特性。

-编程实践：建议学生参与开源项目或个人编程项目，将所学知识应用于实际问题的解决中，提高编程能力。

-参加编程竞赛：鼓励学生参加各类编程竞赛，如ACM、NOIP等，通过竞赛锻炼自己的编程技能和逻辑思维能力。

-学习算法和数据结构：推荐学生学习更多的算法和数据结构知识，这是编程和软件开发的基础。

-探索计算机科学的其他领域：鼓励学生探索计算机科学的其他领域，如人工智能、网络安全、游戏开发等，以拓宽知识视野。

-开展小组讨论：建议学生组成学习小组，定期讨论编程中的难题和经验，共同进步。

-利用在线教育资源：鼓励学生利用在线教育资源，如MOOC课程、编程论坛等，获取更多的学习资源和指导。

-**编程语言发展史**：介绍Python的诞生背景、设计哲学（如“优雅”、“明确”和“简单”），以及Python在众多编程语言中的独特之处。了解Python如何从一个小众语言发展成为全球最受欢迎的编程语言之一。

-**算法思想**：通过“百钱百鸡”问题，引导学生学习不同的算法思想。例如，介绍贪心算法的基本思想，以及为什么贪心算法在某些情况下不适用。同时，探讨动态规划的思想，如何通过将问题分解为子问题来简化问题的解决。

-**计算机科学核心概念**：介绍数据结构（如数组、链表、栈、队列）和算法分析（如时间复杂度、空间复杂度）的基本概念，以及它们在软件开发中的重要性。同时，简要介绍软件工程的基本原则和方法。

-**实际案例研究**：分析Python在数据分析、人工智能、网络编程等领域的实际应用案例。例如，展示如何使用Python进行数据分析，以及如何利用Python开发简单的网络应用程序。

-**编程工具和库**：介绍Python中一些常用的编程工具和库。例如，介绍NumPy和Pandas在数据处理中的用途，Matplotlib在数据可视化中的应用，以及如何使用这些工具和库来分析和展示数据。板书设计①重点知识点：

-“百钱百鸡”问题的数学模型建立。

-Python循环语句的用法。

-Python条件判断语句的用法。

②重点词汇：

-百钱百鸡

-循环

-条件判断

-算法

③重点句子：

-如何用Python编程解决“百钱百鸡”问题？

-循环语句用于重复执行一段代码。

-条件判断语句用于根据条件选择执行不同的代码块。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂讲解过程中，通过提问的方式检验学生对“百钱百鸡”问题理解和Python编程知识的掌握程度。问题设计应涵盖基础知识、理解应用和思维拓展等不同层次，以便全面评估学生的学习情况。

-观察：关注学生在课堂活动中的参与程度和反应，观察他们是否能够跟随教学进度，是否在小组讨论中积极发言，以及是否能够有效地解决编程问题。

-测试：在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对本节课重点知识点的掌握情况，包括数学模型的建立、Python循环和条件语句的应用等。

2.作业评价：

-批改：对学生的编程作业进行认真批改，检查代码的正确性、逻辑性和创新性。关注学生在代码编写中是否存在语法错误、逻辑错误以及是否能够优化算法。

-点评：在作业批改后，对学生的作业进行个性化点评，指出作业中的优点和需要改进的地方。对于共性问题，可以在课堂上进行集中讲解，帮助学生理解和纠正。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习方法和策略。对于表现