2024年高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技教案 岳麓版必修3

2024年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技教案岳麓版必修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是改变世界的高新科技。教学内容包括以下几个方面：

1.高新科技的发展：让学生了解高新科技的发展历程，掌握其主要成果和突破性进展。

2.高新科技对世界的影响：通过实例分析，让学生认识到高新科技对经济、政治、文化等方面的深刻影响。

3.高新科技在我国的应用与发展：介绍我国在高新科技领域的主要成就和现状，以及我国政府对高新科技发展的重视程度。

4.高新科技伦理问题：引导学生思考高新科技发展带来的伦理问题，如隐私保护、知识产权等，培养学生的道德观念和法律意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的科技发展史：本节课的内容是对学生已学的科技发展史的拓展和加深，有助于学生构建完整的知识体系。

2.学生已学的现代社会变迁：高新科技的发展是现代社会变迁的重要推动力，本节课有助于学生更好地理解现代社会的变化。

3.学生已学的我国科技政策：本节课介绍我国高新科技的发展状况和政策，有助于学生对我国科技政策有一个全面的了解。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.历史解释：通过分析高新科技的发展历程和其在世界范围内的影响，培养学生对科技发展的历史解释能力。

2.时空观念：让学生了解高新科技的发展与时代背景的关系，培养学生的时空观念。

3.史料实证：通过分析相关的历史资料和实例，培养学生对史料的实证能力。

4.历史意识：通过学习高新科技的发展历程，培养学生的历史意识，使其能够从历史的角度看待科技发展。

5.道德观念与法律意识：引导学生思考高新科技发展带来的伦理问题，如隐私保护、知识产权等，培养学生的道德观念和法律意识。三、学情分析针对2024年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第26课改变世界的高新科技，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：

根据学生的学习能力和兴趣，我们将学生分为三个层次：

A层：学生学习能力强，对历史学科有浓厚的兴趣，善于独立思考和分析问题。

B层：学生学习能力一般，对历史学科有一定的兴趣，需要在引导下进行问题分析。

C层：学生学习能力较弱，对历史学科兴趣不高，需要更多的引导和激励。

2.知识、能力、素质方面：

A层学生已经掌握了科技发展史的基本知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力，historicalthinking和criticalthinking能力较强。

B层学生对科技发展史有一定的了解，但分析问题和解决问题的能力有待提高，需要在教学过程中给予更多的指导和启发。

C层学生对科技发展史的了解不够深入，需要从基础知识入手，逐步培养他们的分析问题和解决问题的能力。

3.行为习惯：

A层学生学习态度端正，课堂参与度高，主动性强，对历史学科有较高的学习热情。

B层学生学习态度尚可，但课堂参与度一般，需要在教学过程中激发他们的学习兴趣。

C层学生学习态度较为被动，课堂参与度较低，需要教师关注他们的学习情况，及时给予鼓励和指导。

4.对课程学习的影响：

A层学生对课程学习的积极性和主动性较高，能够较好地完成学习任务，对课程内容的掌握程度较深。

B层学生在教师的引导和启发下，能够完成学习任务，但对课程内容的掌握程度一般，需要教师关注他们的学习进度。

C层学生在教师的关注和指导下，能够完成学习任务，但对课程内容的掌握程度较浅，需要教师更多的耐心和引导。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解高新科技的发展历程、主要成果和影响，以及我国在高新科技领域的主要成就和现状。

2.案例分析法：通过分析具体的科技实例，让学生深入理解高新科技对世界的影响，以及其带来的伦理问题。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，引导学生思考高新科技发展对社会、经济、文化等方面的影响，培养学生的发散思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示高新科技的发展历程和实例，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟实验、在线讨论等，增强学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观科技博物馆、高新技术企业等，让学生亲身体验高新科技的魅力，提高学生的实践能力和创新意识。

5.评价与反馈：通过课堂提问、作业批改、小组评价等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，促进学生的持续发展。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张图片或播放一段视频，如20世纪四五十年代的计算机或互联网的发展，引发学生对高新科技的兴趣，进而导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

a.高新科技的发展（5分钟）

简要介绍高新科技的发展历程，如计算机、互联网、生物技术等领域的突破性进展。

b.高新科技对世界的影响（5分钟）

分析高新科技对经济、政治、文化等方面的影响，如信息技术的普及改变了人们的生活方式。

c.高新科技在我国的应用与发展（5分钟）

介绍我国在高新科技领域的主要成就和现状，如我国的高科技园区、科研机构等。

3.实践活动（10分钟）

a.观看相关视频或资料（2分钟）

观看关于高新科技发展的视频或资料，加深对课堂内容的理解。

b.小组讨论（4分钟）

学生分组讨论，分析高新科技对生活的具体影响，如互联网、智能手机等。

c.分享讨论成果（4分钟）

各小组向全班分享讨论成果，互相交流学习。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论高新科技的发展趋势（3分钟）

让学生预测高新科技未来的发展趋势，如人工智能、生物科技等。

b.讨论高新科技带来的伦理问题（3分钟）

引导学生思考高新科技发展带来的伦理问题，如隐私保护、知识产权等。

c.举例说明高新科技在生活中的应用（4分钟）

让学生举例说明高新科技在生活中的应用，如在线教育、远程医疗等。

5.总结回顾（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调高新科技的发展、影响以及在我国的应用。同时，引导学生认识到高新科技的发展既带来了机遇，也带来了挑战，需要我们正确看待和使用。

总用时：40分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

书籍：《现代科技革命与人类未来》、《信息技术与人类生活》等。

论文：引导学生阅读关于高新科技发展的专业论文，以加深对课堂内容的理解。

新闻报道：让学生关注国内外高新科技领域的新闻报道，了解最新的科技动态。

2.拓展建议：

让学生结合教材内容，阅读相关书籍，加深对高新科技发展的理解。

分组进行论文研究，选择一个感兴趣的课题进行深入探讨，提高学生的研究能力。

鼓励学生关注新闻媒体，了解国内外高新科技领域的最新动态，提高学生的信息素养。

组织学生参观科技博物馆或高新技术企业，让学生亲身体验高新科技的魅力，激发学生的创新意识。

邀请科技领域的专家或企业人士进行讲座，分享他们的经验和见解，帮助学生更好地了解高新科技的发展和应用。

鼓励学生参加科技竞赛或创新项目，培养学生的实践能力和创新能力。七、重点题型整理1.简答题：请简述高新科技对我国经济发展的影响。

答案：高新科技对我国经济发展的影响主要体现在以下几个方面：

a.提高了生产效率，降低了生产成本；

b.推动了产业结构的优化升级；

c.促进了经济的国际化发展；

d.带动了相关产业的发展，如互联网、电子商务等。

2.论述题：请论述高新科技对人们生活方式的影响。

答案：高新科技对人们生活方式的影响主要表现在以下几个方面：

a.信息获取方式的改变，如互联网的普及使得人们可以随时随地获取所需信息；

b.沟通交流方式的改变，如社交媒体的出现使人们可以更方便地与朋友、家人保持联系；

c.消费方式的改变，如电子商务的发展使人们可以在线购物，提高了生活的便利性；

d.学习方式的改变，如在线教育的兴起使人们可以灵活地进行学习，提高自身素质。

3.分析题：请分析高新科技发展对我国政治的影响。

答案：高新科技发展对我国政治的影响主要体现在以下几个方面：

a.提高了政府治理效率，如电子政务的推进使政府服务更加便捷、高效；

b.促进了政府与民众的互动，如社交媒体的运用使政府更加了解民意，推动政策制定；

c.加强了政府对社会的监管，如大数据技术的应用使政府能够更好地维护社会稳定；

d.提高了公民的政治参与意识，如网络平台的开放使公民可以更积极地参与政治讨论。

4.比较题：请比较我国与发达国家在高新科技领域的差距。

答案：我国与发达国家在高新科技领域的差距主要表现在以下几个方面：

a.研发投入：发达国家的研发投入普遍较高，而我国的研发投入相对较低；

b.创新能力和成果：发达国家的创新能力和成果较为显著，而我国在某些领域仍需加强；

c.产业体系：发达国家的产业体系较为完善，而我国的高新科技产业仍处于发展阶段；

d.人才培养：发达国家的高新科技人才培养体系较为成熟，而我国在人才培养方面仍有提升空间。

5.案例分析题：请分析一个高新科技企业在国内外市场的竞争优势。

答案：以华为为例，华为在国内外市场的竞争优势主要体现在以下几个方面：

a.技术创新：华为持续投入研发，拥有大量的核心技术，如5G技术；

b.产品质量：华为注重产品质量，产品口碑良好，赢得了广泛的市场认可；

c.品牌形象：华为树立了良好的品牌形象，成为了国际知名品牌；

d.市场策略：华为在国内市场深耕细作，在国际市场积极拓展，市场份额不断提高。八、板书设计1.课题：改变世界的高新科技

2.高新科技的发展历程：

-计算机：1940年代-至今

-互联网：1960年代-至今

-生物技术：1970年代-至今

3.高新科技对世界的影响：

-经济：提高生产效率，促进经济发展

-政治：政府治理效率提升，公民参与度提高

-文化：改变生活方式，丰富娱乐生活

-社会：推动社会进步，提高生活质量

4.我国在高新科技领域的主要成就：

-5G技术

-人工智能

-量子通信

-航天技术

5.高新科技带来的挑战与机遇：

-挑战：伦理问题、信息安全、失业问题

-机遇：创新发展、产业升级、经济增长作业布置与反馈作业布置：

1.请学生完成课后练习题，巩固本节课所学内