2024年春七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体教案 新人教版

2024年春七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在的第1框憧憬美好集体。教学内容主要包括以下几点：

1.理解集体的含义，知道集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。

2.掌握个人与集体的关系，认识到个人离不开集体，集体是个人成长的园地。

3.培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生懂得维护集体荣誉和利益的重要性。

4.引导学生积极参与集体活动，学会在集体中发挥自己的作用，为集体的发展做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了关于个人与社会的关系，本节课将进一步引导学生理解个人与集体的关系，加深对社会的认识。

2.学生在日常生活中已经参与了各种集体活动，本节课将引导学生反思自己在集体中的行为，培养良好的集体意识。

3.学生已经学习了关于团队合作和协作的知识，本节课将进一步引导学生理解团队合作的重要性，提高学生的团队协作能力。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.提升学生的道德素养，使学生理解并认同集体的意义，增强集体荣誉感和责任感，培养良好的集体意识。

2.培养学生的法治观念，使学生了解个人与集体的关系，明白维护集体利益和荣誉的重要性，能够在集体中遵守法律法规。

3.提高学生的社会参与能力，引导学生积极参与集体活动，学会在集体中与他人合作、沟通，为集体的发展做出贡献。

4.培养学生的自我管理能力，使学生能够自觉维护集体纪律，养成良好的行为习惯，为集体营造一个和谐、有序的环境。

5.增强学生的团队协作能力，引导学生学会在团队中发挥自己的作用，与他人共同完成任务，提高团队的整体实力。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了个人与社会的关系，对团队协作和沟通有一定的了解。此外，学生在生活中已经参与了各种集体活动，对集体有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对实际生活中的问题较为感兴趣，他们具备一定的思考和分析能力，能够理解并接受新知识。在学习风格上，学生们喜欢通过讨论、互动等方式进行学习，对实践活动有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解集体的含义和重要性方面，部分学生可能会存在一定的难度。此外，学生在意识到个人与集体的关系时，可能会遇到如何平衡个人利益与集体利益的问题。在培养团队协作能力方面，部分学生可能会存在沟通不畅、合作不默契等困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟现实生活中的集体场景，让学生身临其境地体验集体的力量，从而理解集体的意义和个人的责任。

2.小组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论、合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和集体意识。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解个人行为对集体的影响，以及集体荣誉和利益的重要性，提高学生的道德素养和法治观念。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示集体的重要性和美好集体的形象，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.网络平台：利用教学软件或网络平台，进行在线讨论、资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.实体教具：通过展示模型、图片等实体教具，让学生更直观地理解集体的概念，帮助学生形成清晰的认知。五、教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

通过播放一段关于集体活动的视频，如学校的运动会、班级的团队建设活动等，让学生感受到集体的力量和美好。然后提问：“你们觉得集体对个人成长有什么意义？”“在集体中，我们应该具备哪些品质？”以此引发学生对集体和个人的思考，导入新课。

2.新课讲授（用时：15分钟）

①讲解集体的定义和特点，如组织性、共同目标、行为规范等，让学生理解集体的基本概念。

②阐述个人与集体的关系，举例说明个人在集体中的角色和作用，以及集体对个人成长的影响。

③介绍美好集体的特征，如和谐、团结、进步等，引导学生向往和追求美好的集体生活。

3.实践活动（用时：10分钟）

①分组讨论：让学生分成小组，讨论在集体中如何发挥自己的作用，为集体发展做出贡献。

②分享心得：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。

③集体游戏：组织一个简单的集体游戏，如“集体传球”，让学生在游戏中体验集体的力量和团结协作的重要性。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

①讨论话题：让学生围绕“如何在集体中维护集体荣誉和利益”展开讨论。

②讨论要点：举例说明个人行为对集体的影响，如何平衡个人利益与集体利益，如何自觉遵守集体纪律等。

③分享成果：每组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习和提高。

5.总结回顾（用时：5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调集体对个人成长的重要性，以及个人在集体中应具备的品质。提问：“你们觉得美好集体有哪些特点？”“在集体中，你们将如何发挥自己的作用？”以此引导学生树立正确的集体观念，总结本节课的学习。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

-文章：《集体主义精神的培养与发展》（作者：某某）

-书籍：《团队协作的力量》（作者：某某）

-研究报告：《集体对个人成长的影响》（研究机构：某某）

2.课后自主学习和探究

-观看相关纪录片，如《团结就是力量》，了解集体主义精神在不同领域的体现。

-参观企业或社会组织，了解集体合作在实际工作中的重要性。

-开展小组调研，选取一个集体组织（如学校社团、班级等），分析其运行机制和成员的角色定位。

-撰写心得体会，思考在集体中成长的过程中的收获和感悟。

3.深入探讨话题

-讨论题目：集体利益与个人利益的平衡策略。

-探讨内容：如何在追求个人发展的同时，兼顾集体利益？如何在集体决策中表达个人意见？

4.实践行动计划

-制定个人在集体中的发展计划，明确目标和步骤。

-参与集体活动，发挥自己的作用，为集体发展贡献力量。

-定期反思自己在集体中的表现，不断提升个人素质。

5.推荐课外阅读

-书籍：《团队协作的奥秘》（作者：某某）

-文章：《集体荣誉感的培养与重要性》（作者：某某）

-研究报告：《集体行为背后的心理机制》（研究机构：某某）七、课后作业1.根据课文内容，阐述个人与集体的关系，以及个人在集体中的作用。

答案：个人与集体是相互依存、相互影响的关系。在集体中，个人不仅需要得到集体的支持和帮助，还需要为集体的目标和发展贡献自己的力量。个人在集体中可以通过积极参与活动、提出建设性意见、发挥自己的特长等方式发挥作用。

2.结合课文内容，谈谈你对美好集体的理解。

答案：美好集体是一个和谐、团结、进步的集体。在美好集体中，成员之间相互尊重、相互帮助，共同为集体的目标努力。每个人都能够发挥自己的潜力，实现个人价值，同时为集体的利益和发展做出贡献。

3.根据课文内容，描述一下你曾经参与的一次集体活动，并说明你在活动中的角色和作用。

答案：我曾经参与过学校的篮球比赛。在比赛中，我担任了队长的角色。我负责组织训练、安排战术，并在比赛中指挥队友。通过团队合作，我们最终获得了比赛的胜利。

4.结合课文内容，谈谈你在集体中如何维护集体荣誉和利益。

答案：在集体中，我通过遵守纪律、积极参与活动、发挥自己的作用来维护集体荣誉和利益。我努力做好自己的本职工作，为集体的发展做出贡献。同时，我也关心集体的利益，当集体的荣誉和利益受到威胁时，我会站出来维护。

5.根据课文内容，列举三个个人在集体中可以发挥作用的例子。

答案：1.在学校的环保活动中，我可以负责策划宣传活动，提高同学们的环保意识。2.在班级的团队建设中，我可以担任组织者的角色，组织同学们进行团队活动，增强班级凝聚力。3.在学校的文艺晚会上，我可以参与表演节目，展示自己的才艺，为晚会增色添彩。八、课堂1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的回答进行引导和点评，帮助学生深化理解。

-观察：在课堂活动中观察学生的参与程度、合作表现等，了解学生的学习态度和团队协作能力。

-测试：设计简短的测试题，检查学生对课堂知识点的掌握，及时发现学生的学习问题并进行针对性的辅导。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行细致批改，关注学生的答题思路、知识点的运用情况，给出具体的评价和建议。

-点评反馈：在作业评价中给予学生积极的反馈，鼓励学生继续保持良好的学习态度，指出需要改进的地方，指导学生提高。

-鼓励努力：对学生的努力和进步给予认可，激发学生的学习动力，鼓励学生不断努力，取得更好的成绩。

3.学生互评

-组织学生进行互相评价，鼓励学生相互学习、相互帮助，培养学生的批判性思维和评价能力。

-引导学生关注评价的标准和要点，使学生能够客观、公正地评价他人，同时也能够从中得到启发和借鉴。

4.家长沟通

-与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长和发展。

-了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长共同探讨如何更好地支持和鼓励学生的学习。

5.持续关注

-对学生的学习情况进行持续关注，及时发现学生的变化和需求，调整教学策略和方法。

-关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求，帮助每个学生实现自身潜能的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多情景模拟和案例分析，使学生能够更直观地理解集体的重要性，提高学生的参与度和兴趣。

2.加强小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进学生的自主学习和探究。

3.利用多媒体教学和网络资源，增加课堂的互动性和信息量，提高教学效果和效率。

（二）存在主要问题

1.课堂活动中部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

2.部分学生对集体和个人的关系