冀少版七年级下册第6单元《拯救地球 Heal The World 男声独唱》教学设计

冀少版七年级下册第6单元《拯救地球HealTheWorld男声独唱》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图核心素养目标分析本节课以《拯救地球HealTheWorld》男声独唱为教学内容，旨在培养学生的音乐审美、文化理解和创造性思维核心素养。通过歌曲的学习和欣赏，学生将提升对音乐美的感知能力，理解歌曲所传达的环保理念，增强社会责任感。同时，通过参与歌曲的演唱和创作活动，学生将锻炼音乐表现力和创造力，培养团队协作精神，全面提升音乐素养和综合素质。教学难点与重点1.教学重点

①熟悉并掌握《拯救地球HealTheWorld》的旋律和歌词。

②理解歌曲所传达的环保主题和深层含义。

③学会基本的音乐演唱技巧，如呼吸控制、音准把握。

2.教学难点

①正确把握歌曲中的节奏和拍子，尤其是歌曲中的快慢变化。

②在演唱过程中，准确表达歌曲的情感，传递出环保的紧迫性和重要性。

③在集体演唱中，保持和谐的和声，协调各声部的平衡。教学资源-硬件资源：音响设备、麦克风、钢琴/电子琴

-软件资源：音乐播放器、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学软件、音乐素材库

-教学手段：合唱练习、分组合作、音乐欣赏、互动讨论教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放《拯救地球HealTheWorld》的音乐片段，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-提问：歌曲给你什么样的感觉？你听说过这首歌吗？它传达了什么信息？

-学生自由分享对歌曲的感受，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍歌曲的背景和作者迈克尔·杰克逊的环保理念。

-分析歌曲的结构、旋律、歌词和情感，引导学生理解歌曲的内涵。

-教师示范演唱歌曲，注意呼吸控制、音准把握和情感表达。

-用PPT展示歌曲的歌词，逐段讲解歌词的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习，每组学生跟唱歌曲，教师逐个指导，纠正发音和演唱技巧。

-学生自主练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-集体演唱，教师带领学生一起唱，感受集体合作的力量。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：歌曲中的哪些部分让你印象深刻？为什么？

-学生分享自己的感受和看法，教师引导讨论，深入挖掘歌曲的内涵。

-教师设计一个小游戏，如“歌词接龙”，让学生在游戏中巩固歌词记忆和演唱技巧。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的环保主题。

-学生自由发表对本节课的收获和感受。

-教师布置课后作业：以小组为单位，创作一首关于环保的歌曲。

6.课堂延伸（2分钟）

-教师提出问题：我们如何将环保理念应用到日常生活中？

-学生分享自己的环保行动和计划，教师给予肯定和鼓励。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练演唱《拯救地球HealTheWorld》这首歌曲，掌握了正确的呼吸控制和音准把握，演唱过程中情感表达更加投入。

2.通过对歌曲歌词的分析，学生对环保主题有了更深刻的理解，能够结合歌曲内容讨论环保的重要性和自己在日常生活中可以采取的环保行动。

3.学生在分组练习和集体演唱中，增强了团队协作能力，学会了如何在集体活动中保持和谐的和声，提高了音乐表现力。

4.通过课堂讨论和游戏活动，学生对歌曲的歌词记忆更加牢固，能够自主地复述和解释歌词的含义。

5.学生在创作关于环保的歌曲时，展现出了创造性思维和音乐创作能力，能够将所学知识应用到实际创作中。

6.学生通过本节课的学习，提升了音乐审美能力，能够更好地欣赏和理解不同类型的音乐作品。

7.学生在课堂互动中积极参与，提出了自己的观点和疑问，表现出良好的学习态度和主动探究的精神。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了音乐知识和技能，还在情感态度价值观方面得到了提升，更加关注环境保护和可持续发展。

9.学生在课后作业中，能够将课堂所学延伸到课外，通过实际行动践行环保理念，体现了学习的实际效果。

10.学生在课堂评价中表现出自信，能够对自己的演唱和创作进行反思和评价，同时也能够给予他人积极的反馈和建议。典型例题讲解【例题一】

请分析《拯救地球HealTheWorld》歌曲的第一段歌词，阐述其表达的主题思想。

答案：第一段歌词通过描述战争、贫困和环境污染等问题，表达了作者对世界现状的担忧和对和平、美好世界的向往，体现了歌曲的环保和和平主题。

【例题二】

在歌曲《拯救地球HealTheWorld》中，迈克尔·杰克逊是如何呼吁人们采取行动的？

答案：迈克尔·杰克逊在歌曲中通过歌词“让我们一起拯救地球，为了我们的孩子，为了所有生命”等句子，直接呼吁人们团结起来，共同采取行动保护地球。

【例题三】

请简述《拯救地球HealTheWorld》歌曲的旋律特点。

答案：歌曲的旋律富有感染力，以缓慢的节奏开始，逐渐转为激昂，旋律起伏跌宕，具有很强的情感表达力，能够引起听众的共鸣。

【例题四】

结合歌曲《拯救地球HealTheWorld》，谈谈你如何理解“环保”这一概念。

答案：环保是指人类为了解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动。《拯救地球HealTheWorld》通过音乐的形式，提醒人们关注环境问题，倡导每个人从自身做起，共同保护地球。

【例题五】

请创作一段关于环保的歌词，体现歌曲《拯救地球HealTheWorld》的精神。

答案：示例歌词：“让我们携手种下绿色希望，守护每一片清新天空，珍惜每一滴清澈流水，为了未来，为了生命，共同呵护我们美丽的地球。”这段歌词体现了环保的主题，与《拯救地球HealTheWorld》的精神相契合。板书设计①歌曲信息

-歌名：《拯救地球HealTheWorld》

-作者：迈克尔·杰克逊

②重点歌词

-“让我们一起拯救地球，为了我们的孩子，为了所有生命”

-“如果我们将爱洒向世界，就能改变这一切”

③核心知识点

-环保主题

-歌曲旋律特点

-歌曲情感表达反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试通过音乐游戏和互动讨论的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，这有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

2.我引入了学生自主创作环保歌曲的环节，这不仅锻炼了学生的创造性思维，还让他们将所学知识应用到实践中，增强了环保意识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在集体演唱时，由于紧张或不熟悉歌曲，影响了整体的和谐度。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖传统的讲授和示范，学生的主动参与度有待提高。

3.在教学评价方面，我没有充分利用学生的反馈来调整教学进度和方法，导致个别学生跟不上教学节奏。

（三）改进措施

1.为了解决学生在集体演唱中的紧张问题，我计划在课堂上增加更多的集体练习机会，让学生逐渐适应和放松。同时，可以引入一些简单的和声练习，帮助学生更好地协调各声部。

2.我将尝试更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习和体验音乐的魅力，从而提高他们的主动参与度。

3.在教学评价方面，我会更加关注学生的反馈，定期进行教学反思，根据学生的实际情况调整教学计划。同时，我会鼓励学生提出建议和疑问，让他们成为教学的参与者，而不仅仅是接受者。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升教学效果，让学生在音乐学习中得到更全面的成长。作业布置与反馈作业布置：

1.个人作业：

-完成歌曲《拯救地球HealTheWorld》的歌词抄写，注意歌词的准确性和书写的整洁。

-创作一段关于环保的歌词，要求体现本节课学习的环保主题，字数不限。

2.小组作业：

-以小组为单位，讨论歌曲中提到的环保问题，结合实际情况，提出至少三条可行的环保建议，并准备在下一节课上进行分享。

作业反馈：

1.个人作业反馈：

-教师将逐个批改学生的歌词抄写作业，对书写规范、无错别字的学生给予表扬，对存在问题的学生，将指出具体错误并提供修改建议。

-对于环保歌词创作，