2024年8-9月高三名校模考语用题选（一）

2024年8-9月高三名校模考语用题精选（一）一、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18～19题。在整体文化生态发生巨变的环境下，我国传统节日的各方实体都发生了实质性的变化，传统文化的日渐衰落也就在所难免，因此对于传统节日及其优秀文化的传承与保护，我们要基于现实，根据时代特征的变化来出谋划策是根本前提。作为我国非遗重要类型的传统节日，我们要重视传承与保护，但不能为了保护而保护，为了传承而传承。一样有价值的东西被传承与保护下来了，但若它始终是被严封禁锢、不见天日，那也就没多少人知道它的价值，同时也失去了传承与保护它的价值。因此，我们对非物质文化遗产的传承与保护，应该充分发挥被保护对象的价值，甚至要创造新的价值——也就是说我们对非遗进行保护应该是动态的“生产式保护”，而非静态的馆藏式保护、关闭式存放。非物质文化遗产的生产性保护是指在具有生产性质的实践过程中，以保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承与保护性为核心，以有效传承与保护非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。18、请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）19、请概述以上几段文字主要内容，不超过60个字。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20～22题。扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会

A

说：①“好地方！好地方！”北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河，大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，

B

，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上——有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，②“雅得这样俗”，老实说，我是不喜欢的。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂——这是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多枝枝桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。平山堂在蜀冈上，登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；③“山色有无中”一句话，我看是

C

，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。20、请在文中画横线处填写恰当的成语。（3分）A_________________

B_________________

C_________________21、文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（4分）22、文中加序号的三处引号的用法是否相同？请分析其对文章表情达意的作用。（4分）【答案】18、非物质文化遗产的生产性保护是将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的一种保护方式，在具有生产性质的实践过程中，它的核心是保持非物质文化遗产的真实性、整体性和传承与保护性，前提是有效传承与保护非物质文化遗产技艺，手段是生产、流通、销售等。19、我们要基于现实和时代特征变化，对以传统节日为代表的非物质文化遗产进行动态的生产性保护，充分发挥其价值并创造新价值。20、A随声附和B一览无余C恰到好处21、①通感，以视觉方面具体可见的“瘦”来形容听到“瘦西湖”这个名字后抽象的心理感受；②以西湖比扬州，不能凸显扬州水美景美的特点，简单平庸，表明了作者的不喜，感情强烈而直观。22、三者用法不同。①处直接引用，标示说话内容，表明扬州被人称道的事实；②处突出强调，着重指出自己的态度与看法；③间接引用，使诗文成为句子的一部分，增添了文学魅力，表明江南诸山之美。二、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。四十年轮椅生涯，肉身的痛苦可想而知，唯一的办法就是让充满力量的无形心魂去战胜和超越这种有形的痛苦。幸与不幸，要纵观一生的心路。把活着当作奖赏，依然心怀感恩，才能创造很多的可能性，就如罗曼·罗兰所说“看清了生活的真相之后依然热爱生活”。在轮椅上，史铁生将他对生和死的思索、对身边人和事的观察、对身与心的思辨等都写成文字，他从肉身的痛苦中挣脱出来，用智慧的双眼观察世界，以纯洁的心魂感悟生活，他活成了一束光，并且光芒万丈，照亮了许多人前行的路。人永远在路上，要做的就是

①

地走好人生之路，而不是轻言放弃，这就是过程的意义。在这个过程中，谁

②

，谁的痛苦就更多些；谁欣然前行，谁的快乐就更多些。有时读史铁生，像是进了一条悠远而变幻莫测的隧道，总有一个声音在耳边回响。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的部分，如果改成：“用智慧的双眼观察世界，有许多生活感悟，引导许多人前行。”表达效果有什么不同？请简要说明。【答案】18.①坚持不懈（持之以恒）②唉声叹气（长吁短叹）19.①原句使用对偶，“用智慧的双眼观察世界，以纯洁的心魂感悟生活”句式整齐，朗朗上口，强调了史铁生是如何从肉身的痛苦中挣脱出来而活成一束光的。②原句使用比喻，把“他”比作“一束光”，形象地描绘了他的文章、思想和人格魅力散发出光芒，照亮了许多人前行的路，给读者以深刻的印象。③改句没有运用修辞手法，没有生动地描绘，内容简单，只是叙述他引导许多人前行。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据语境中“人永远在路上”“和而不是轻言放弃”可知，此处是强调人要做的就是有恒心，不放弃，坚持下去，故选用“坚持不懈”或“持之以恒”。坚持不懈：坚持到底，毫不松懈持之以恒：有恒心地坚持下去。第二空，结合语境说的“谁的痛苦就更多些”和“谁欣然前行，谁的快乐就更多些”分析，此处是说与“欣然前行”相反的情况，即表现为因痛苦而叹气，故选用“唉声叹气”或“长吁短叹”。唉声叹气：因伤心愁闷或痛苦而发出叹息的声音。长吁短叹：形容因发愁、烦闷、痛苦等而不住地唉声叹气。【19题详解】本题考查学生分析句子的表达效果的能力。原句和改句相比，有如下不同：原句中“用智慧的双眼观察世界，以纯洁的心魂感悟生活”使用对偶，介宾短语“用智慧的双眼”对“以纯洁的心魂”，动宾短语“观察世界”对“感悟生活”，对偶的使用，强调了史铁生是如何从肉身的痛苦中挣脱出来而活成一束光的。且对偶的使用，使句式整齐，节奏感强。改句中说成“用智慧的双眼观察世界，有许多生活感悟”，句式不对称，没有使用对偶修辞手法，且后句只是笼统说成是“有许多生活感悟”，不能看出史铁生是如何把自己一束光的。原句“他活成了一束光，并且光芒万丈，照亮了许多人前行的路”使用比喻，“他”是本体，“光”是喻体，把“他”比作“一束光”，形象地描绘了他的文章、思想和人格魅力散发出光芒，照亮了许多人前行的路，给读者以深刻的印象。而改句说成“引导许多人前行”，只是叙述他引导许多人前行罢了。改句没有运用比喻修辞手法，就没有了生动地描绘，内容显得过于简单。（二）（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。有一种理论也极有趣，就是说自己老了，

①

。一位比我年轻得多的至今还不足40岁的作家见我也能不无结巴地与说英语的同行用英语瞎白话一气，便叹息道：“老王你的战略部署是正确的，应该学习英语！”我说：“太好了，快快学吧。”他回答：“我老了。”然而我开始认真学英语的时候，他现今的岁数比我要小得多，学习没有年龄控制，所谓建设全民终身学习的学习型社会，说的就是这个道理。还有人说自己笨，学也学不成。

②

，没有学好，谁也不应当责备你。问题在于，努力学习并且学有成绩的人常常被夸奖为聪明，而不肯学习不肯下功夫读书的人却正是自命的笨人。难道我们不知道“笨鸟先飞”的俗语吗？

③

，为什么不多下点功夫，早下点功夫，先飞多飞一番？请问，到底是不学习而变得比别人笨，还是笨了才不学习呢？到底是学习使人聪明了，还是聪明使人爱学习了呢？这里至少有个良性循环和恶性循环的区别吧！20.下列句子中的“我们”和“难道我们不知道‘笨鸟先飞’的俗语吗？’”中的“我们”，意义和用法相同的一项是（）A.上课前，老师说：“上周已经讲完了第九课，现在我们讲第十课。”B.周朴园对侍萍说：“那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。”C.人非圣人，孰能无过？转变错误观点，我们要有勇于自我否定的精神。D.老师对全班同学说：“同学们，我们每个同学都勇于攀登科学高峰。”21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【答案】20.C21.①没法学了②如果你确实下了功夫

③既然笨

22.然而我开始认真学英语的时候比他现今的岁数要大得多，学习没有年龄限制，建设全民终身学习的学习型社会，说的就是这个道理。【解析】【20题详解】本题考查学生分析和理解一般词语意义和用法的能力。“难道我们不知道‘笨鸟先飞’的俗语吗’”中的“我们”，泛指包括说话人在内的所有人。A．“我们”，指说话人老师和听话人学生们。B．“我们”，指说话人周朴园和听话人侍萍。C．“我们”，泛指包括说话人在内的所有人。D．“我们”，指听话人每个同学。故选C【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前句“说自己老了”和后面“他回答：‘我老了’”等信息，可知此处是说有的人认为自己年级大了，学不动了，故补写内容是“没法学了”。第二空，根据后句“没有学好，谁也不应当责备你”可知，此处是假设真正下功夫学了，故补写内容是“如果你确实下了功夫”。第三空，由前句中“笨鸟先飞”和后句中“为什么不多下点功夫，早下点功夫，先飞多飞一番”可知，此处是说既然知道自己笨，就应该多下功夫，故补写内容应是“既然笨”。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有三处语病：“然而我开始认真学英语的时候，他现今的岁数比我要小得多”错，结构混乱，应改为：然而我开始认真学英语的时候比他现今的岁数要大得多。“学习没有年龄控制”，搭配不当，应把“控制”改为“限制”。“所谓建设全民终身学习的学习型社会，说的就是这个道理”成分赘余，删去“所谓”。修改后，正确表述为：然而我开始认真学英语的时候比他现今的岁数要大得多，学习没有年龄限制，建设全民终身学习的学习型社会，说的就是这个道理。三、语言文字运用（20分）三、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下题。人到老年，常常被思亲怀旧的情愫萦绕。最近又一次造访旧居，站在门檐下，如烟往事好像又闪回眼前。母爱留给我们的是一些刻骨铭心的“小事”。中午放学吃了午饭，母亲早早地在堂屋方砖地上铺一张大凉席，按着我们睡午觉，她把我们脱下来的裤衩背心，放到绿瓷瓦盆里搓洗一遍，晾在太阳底下。我们一觉醒来就能穿上干爽衣裤。记得有一年国庆节，学校组织我们参加天安门前的群众游行，队伍走到府右街解散时，突然下起了瓢泼大雨，我一路小跑回家，好像落汤鸡一般，白汗衫蓝裤子已经贴在身上。母亲让我赶紧脱下湿衣服，赤溜溜钻进被窝。母亲给钻进被窝的我冲了一碗藕粉，在被窝里的我趴在枕头上喝下了藕粉，一股暖流直通肚腹。当时真想天天下雨，天天钻热被窝喝甜藕粉，感觉世间幸福莫过于此。现时的堂屋却是屋门紧紧闭着，不知是否有人居住？此刻有种淡淡的忧伤袭上心头。18.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（）A.我们几个小伙伴中就数他能捣蛋，总是喜欢做一些恶作剧。B.我们经常用“能言善道”来形容一个人口齿伶俐，很会说话。C.张大爷能干活，虽然已是近花甲之年，但割麦速度不比年轻人慢。D.我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。19.文中画横线的句子也可改成“把洗完的衣服晾在太阳底下”，与原句相比，意思差不多，但表达效果却不同，请简要分析。20.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过50个字。【答案】18.D19.①原句用了一些连续的动词，“放”“搓”“晾”写出了母亲的动作，体现了“小事”中母亲的细心。②原句用逗号将动作分隔开，对动作起强调作用。③原句中动作描写细致，画面感更强，突出前文的刻骨铭心的“小事”，改句没有这样的效果。20.母亲让我赶紧脱下湿衣服，赤溜溜钻进被窝。母亲冲了一碗藕粉，我趴在枕头上喝下，一股暖流直通肚腹。【解析】【18题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。文中的“能”含义是“能够，可以”。A.“能”是动词，“擅长，善于”的意思；B.“能”是动词，“擅长，善于”的意思；C.“能”是动词，“擅长，善于”的意思；D.“能”是助动词，“能够，可以”的意思。故选D。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。原句和改句相比，突出的是动词和逗号的运用。动词的运用，使母亲的动作描写更加细致，再用逗号加以间隔，画面感十足。也正好照应了前文说到的刻骨铭心的“小事”，突出了作者的记忆之清晰。改句虽然简洁，却少了这些作用【20题详解】本题考查学生语言表达简明的能力。“母亲冲了一碗藕粉”可直接成句，中间的内容可删除。因为前文已说了“我”钻进了被窝，所以后面“在被窝里的”“给钻进被窝的我”可删除。后一个“藕粉”也与前文重复，可删。最后还要注意字数的要求。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题为什么真人往往比照片好看？这就涉及大脑视觉处理时的选择性问题——①，大脑更容易识别动态的脸。研究者做过一个试验：让参与者对20个人的2秒钟视频，以及从这些视频里截下的1200帧静态图打分，结果发现，同样一张脸在视频中的得分比在静态图中要高，也就是说，在人们眼中，②。之所以如此，是因为视觉中枢会对在不同位置、不同角度的同一张脸进行信息提炼、并倾向于抓住特征最明显、令人印象最深刻的信号。此外，大脑在动态识别时，还会下意识地对五官下对称的地方进行修饰，选择性地忽略一些不完美的细节。有研究者认为大脑对动态图片的加工优势是进化的选择。照相机被发明出来不过两百余年，而人类进化了几千万年，在漫长的时间里，③，而短短两百年不足以让它习惯并擅长处理静态图片。看到这里，希望不上相的朋友们可以释然一些。21.在上文横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13字。22.一位朋友向你吐槽自己不上相，没有好看的照片发朋友圈。请根据材料信息写一段话，安慰朋友并传达其中的科学道理。要求运用一种修辞手法，不超过70字。【答案】21.示例：①相较于静态的脸②动态脸比静态脸好看③大脑习惯于处理动态画面22.示例：不上相也没那么要紧，我们眼中的你比照片美多了！据说大脑只对脸部最生动的地方感兴趣，还自带修图功能呢！【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由“大脑更容易识别动态的脸”可知，前后句是对比关系，比较的对象是“动态”于“静态”的脸，因此填写“相较于静态的脸”。第二处，后文“之所以如此，是因为视觉中枢会对在不同位置、不同角度的同一张脸进行信息提炼、并倾向于抓住特征最明显、令人印象最深刻的信号”交代原因，因此前文是结论，再根据“同样一张脸在视频中的得分比在静态图中要高，也就是说，在人们眼中”可知，前后句意思大致相同，故填写“动态脸比静态脸好看”。第三处，根据“而短短两百年不足以让它习惯并擅长处理静态图片”可知，前句是说“大脑习惯于处理动态画面”。【22题详解】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题干要求“根据材料信息写一段话，安慰朋友并传达其中的科学道理”，安慰的内容是“一位朋友向你吐槽自己不上相，没有好看的照片发朋友圈”。根据材料可知，“大脑更容易识别动态的脸”说明在人们大脑看来，动态的脸比静态的脸好看，而照片是静态的，因此，大脑会发出“照片不好看”的指令。据此安慰朋友即可，注意题干中“运用一种修辞手法，不超过70字”的要求。四、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“腰封”也叫“书腰”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等，以配合行销或书籍推荐。准确地说，（）。在出版界流行一句话：“书名是眼睛，书腰是嘴巴。”一个腰封好不好，应该给读者提供关于图书的更多信息内容。它能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，促进图书销售。在腰封的编辑和设计中，应体现图书的营销策略，并将营销策略贯穿于腰封的设计过程中，以更好地发挥图书的推广作用。所以说，从出版营销的角度，“腰封”是图书信息推广的营销工具，对读者而言也是一种有益的迅速了解图书内容的信息沟通手段。它不仅可以提炼图书精华为内容，让读者迅速了解图书，还可以作为装饰物，使图书更具层次感。它可以像书签、藏书票那样，成为爱书人的一种珍藏。应该说，优秀的腰封应是件锦上添花的事儿。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.它虽是图书的一种营销推广工具，却也是图书的一种装帧设计艺术。B.它既是图书的一种营销推广工具，也是图书的一种装帧设计艺术。C.它既是图书的一种装帧设计艺术，也是图书的一种营销推广工具。D.它虽是图书的一种装帧设计艺术，却也是图书的一种营销推广工具。19.文中画横线的句子有两处语病，请修改，可少量增删词语但不得改变原意。20.兴华中学以“与书香为伴·携经典同行”为主题，开展校园读书节系列活动。文学社诚邀同学们参与“经典名著腰封设计”征集活动，请你为《乡土中国》和《红楼梦》这两本书设计腰封推介语。要求：（1）在《乡土中国》和《红楼梦》中任选一部作品；（2）内容简明扼要，醒目突出；（3）60字以内。【答案】18.C19.修改：一个好的腰封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。或者：一个好的腰封好不好，应该看它是否给读者提供更多关于图书内容的信息。

20.《乡土中国》：①一把打开中国乡土社会大门的钥匙：清晰的逻辑论证、精当的概念、深邃的思想，让我们深思从哪里来，到哪里去。②一把打开中国基层社会大门的钥匙：本书从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构等方面解剖了中国乡土社会的结构。（也可以罗列乡土社会核心章节的内容3-5个，如社会格局、礼治制度、权力结构等）《红楼梦》：①走进《红楼梦》，这里有凄美的爱情，有家族的兴衰，有生活的日常，有文化的传承，更有人生的彻悟！②一生必读的世界名著，用最碎屑平淡的日常描写呈现爱情悲剧和大家族衰亡的离奇故事。③一座展现中国传统社会世态风情的大观园：走进这个世界，你将看到大家族的兴衰，听到少年们的悲喜，领悟人生的哲理。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。文中谈论对象是“腰封”，括号中要填写的句子起着承上启下的作用。“腰封”首先是图书的一种装帧设计艺术，然后才是“配合行销或书籍推荐”的一种“营销推广工具”。从连贯的角度看，可先排除A、B两项。另外，此句应使用表并列复句关系关联词“既……也”，而“虽……却”用于转折复句，可排除A、D。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句：一个腰封好不好，应该给读者关于图书的更多信息内容。画线句子有两处语病：①不合逻辑，两面对一面，下文没有与“好不好”相应的内容，应将前半句改为“一个好的腰封”或在后半句增加“是否”；②语序不当，“关于图书的更多信息内容”改为“更多关于图书内容的信息”。修改：一个好的腰封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。或者：一个好的腰封好不好，应该看它是否给读者提供更多关于图书内容的信息。【20题详解】本题考查学生拟写推介语的能力。本题要求学生参与“经典名著腰封设计”征集活动，为《乡土中国》和《红楼梦》设计腰封推介语，首先明确什么是“腰封”，结合材料可知，“腰封”也叫“书腰”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等，以配合行销或书籍推荐。它既是图书的一种装帧设计艺术，也是图书的一种营销推广工具。推介语旨在推介，重点突出要推介的书籍的特点。《乡土中国》：这是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅，浅显易懂。《红楼梦》：小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。试题要求在《乡土中国》和《红楼梦》中任选一部作品，考生可结合作品内容、主旨、影响力、作者、写法等方面进行推介语的撰写。（二）语言文字运用II（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。教育部教育发展研究中心调研发现，当前研学旅行的课程建设相对薄弱。突出表现为：一是课程的教育教学目标不明确。研学旅行究竟应该培养学生的哪些能力、品格和素养，还缺乏正确的思想认知和科学的分析指导，许多研学活动没有根据学生的身心特点和认知规律，设计开发小学、初中、高中不同学段的适切内容和目标，活动随意性很大，形式大于内容的现象较为普遍，育人效果不尽如人意。二是课程开发的内容浅层化。一些研学活动内容简单，只是组织学生集体参观、浏览，简单停留在眼睛课程、耳朵课程，

、浮光掠影，没有让学生进行深度体验，更没有让学生在能力上有提升，在情感、态度、价值观上有体悟，教育质量不高。三是课程的组织形式单一。缺乏校内外课程的整体设计和统筹协调，尚未打破学科界限，形成跨学科综合实践学习的育人体系；也没有把学校知识学习与校外实践有效衔接。研学旅行在我国中小学尚属新生事物，目前统一的行业标准还存在缺失。一是缺乏基地管理规范的指引；二是缺乏课程与服务的质量标准、评价标准；三是研学旅行师资标准缺失；四是当前研学旅行的组织时常要委托给旅行社，一些低质甚至没有资质的旅行社掺杂到研学旅行的活动中，出现“重旅游、轻教育”“只旅不学”的现象，使得研学旅行的效果

。（摘编自王晓燕《行走的教育，走出不一样》）21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.学校团委准备组织高二学生开展省外研学旅行，为了避免出现材料所列的研学旅行问题，请你结合材料提出你的具体建议。【答案】21.走马观花大打折扣

22.①课程目标：明确目标，着眼于提升学生能力素养，贴合高二学生的身心特征，设计开发适合高二学生的研学活动。②课程内容：开发主题鲜明的特色课程，内容丰富且具有吸引力，与高二学段紧密衔接、让学生深入体验与实践。③教学方式：整体设计统筹课程，避免单一讲授打破学科界限，形成综合实践课程，以合作探究的方式，将课内外知识有效衔接。【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境与“浮光掠影”并列，形容一些研学活动简单、走形式，可用：走马观花。走马观花：比喻匆忙、粗浅地了解事物。第二空，语境指出一些旅行社出现的问题，使研学活动效果受到影响，可用：大打折扣。大打折扣：形容事物的品质、效果、水平等比起预期的标准有很大的降低或者减少。【22题详解】本题考查学生概括要点、提建议的能力。①课程目标：结合研学旅行的课程建设的问题“课程的教育教学目标不明确”可知，要明确目标，着眼于提升学生能力素养，贴合高二学生的身心特征，设计开发适合高二学生的研学活动。②课程内容：结合研学旅行的课程建设的问题“课程开发的内容浅层化。一些研学活动内容简单，只是组织学生集体参观、浏览……没有让学生进行深度体验，更没有让学生在能力上有提升，在情感、态度、价值观上有体悟，教育质量不高”可知，要开发主题鲜明的特色课程，内容丰富且具有吸引力，与高二学段紧密衔接、让学生深入体验与实践。③教学方式：结合研学旅行的课程建设的问题“课程的组织形式单一。缺乏校内外课程的整体设计和统筹协调，尚未打破学科界限，形成跨学科综合实践学习的育人体系；也没有把学校知识学习与校外实践有效衔接”可知，要整体设计统筹课程，避免单一讲授打破学科界限，形成综合实践课程，以合作探究的方式，将课内外知识有效衔接。五、语言文字运用

(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~19题。乡村的鸟儿一年四季无不欢歌，而三春鸟儿的歌声更婉转、清脆。在早春的田野上，你会听到一声声清丽的鸟鸣：“黄虫儿黄虫儿哥哥哩！……”黄虫儿的叫声真好听，音色是嫩黄的，仿佛柳树刚刚吐出来的新芽。“黄虫儿”也叫黄鹂，是古诗词中的常客。村里人说，“黄虫儿”就是宋仁宗，身边总有个保驾的忠良臣“铁棒槌”，它浑身黢[qū]黑，黄虫儿飞到哪里，它也飞到哪里，一个主儿，一个保镖，总是如影随行。黄虫儿不但喜欢唱美声，巢也筑得鬼斧神工。它们衔来毛发细草，盘结成一个圆圆的球形，用丝绳儿把球巢吊起来，非常精美。还有水鸪鸪(斑鸠)，它和鸽子都属鸠鸽科，但没有鸽子的王者气质。鸽子挺着胸脯，在屋脊[jí]上、地上信步，有龙章凤姿的威仪。水鸪鸪的叫声浑厚、柔软、圆润，既然不像黄鹂那么清丽，但伴着沥沥淅淅的雨声，那么显得柔和温润，甚至都达到温文不俗了。它的叫声顺着瓦垅流淌，顺着屋脊宣发，从这一家到那一家……是所谓的如应如响，是所谓的此起彼伏，是所谓的阳开而阴愈。18.对文段中加点的内容理解判断正确的一项是

(3分)A.“如影随行”和“鬼斧神工”写法正确，无错别字。B.“黄虫儿”和“铁棒槌”中的引号作用相同，都表示强调。C.“黢黑”和“屋脊”中加点字的读音标注正确。D.“阴翕”中“翕”表示合、聚的意思。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(3分)20.文中画横线的句子使用了哪种修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成20~22题。杜甫生长在洛阳文化的气氛里，早年学诗，除了接受祖父杜审言的诗法外，还得要在六朝的诗人里去寻找他的楷模，因此谢灵运、谢朓、阴铿、何逊、鲍照、庾倌等人的诗都成为他学习的榜样。至于陈子昂的呼声，他在壮年以后才深切地听到，①

，也许还没有给以相当的注意。现在到了江南，也就是到了二谢、阴何、鲍庾那些诗人所歌咏的地方，他買身于那里秀丽的山水中，该当多么兴奋！

他在姑苏拜访了吴王阖闾的坟墓，游览了虎丘山的剑池；走到长洲苑，正赶上荷花盛开；

走出闾门，拜谒太伯庙，庙影照映在一片宁静的池塘里。他也起过这样的念头，想登上浮海的航船，去看一看人间传述的海外“扶桑”到底是什么景象，因为顺着扬子江可以驶入通往日本的海道。②

，只是渡过钱塘江，登西陵(今萧山西)古驿台，在会稽体会了勾践的仇恨，寻索了秦始皇的行踪。五月里澄清的鉴湖凉爽如秋，湖衅的女孩子洁白如花，他乘船一直到了曹娥江的上游剡溪，停泊在天姥山下。(节选自冯至《杜甫传》)21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)22.材料中反复运用“他”，这样写有什么好处?(5分)【答案】18.C19.水鸪鸪的叫声浑厚、柔软、圆润，虽然不像黄鹂那么清丽，但伴着沥沥淅淅的雨声，就显得柔和温润，甚至都达到温文不俗了。20.比喻。将黄鹂的叫声比作美声，生动形象地写出了黄鹂叫声的婉转、清脆，表现了作者对黄鹂叫声的喜爱之情。21.①在当时也许还不很在意②但他并没有去扶桑22.①强调杜甫的行为主体地位，突出他在江南的游历和感受。②使叙述更加连贯，行文更加流畅，有助于读者更好地理解文章内容。③反复使用“他”，可以增强文章的节奏感和韵律感，使文章更具感染力。六、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。某年路过一家县城的中药铺，看到一副字体烫金的对联：东启明西长庚南箕北斗乃摘星汉春牡丹夏芍药秋菊冬梅为济生郎“启明”“长庚”“南箕”“北斗”是神话的四方星宿；“牡丹”“芍药”“菊花”“梅花”是中国的四季名花。这样的联句挂在中药铺里，上联中的“摘星汉”应该是指医师，下联中的“济生郎”应该是指草药。我深为所动：一家县城中药铺有这样高远的专业追求，让人刮目相看。很多年后，偶翻闲书，见到一则逸闻：1789年清廷殿试后，皇上见高中探花的考生一只眼大一只眼小，龙心不悦，当场出对子难为他：东启明西长庚南箕北斗朕乃摘星手。该考生当即应对：春牡丹夏芍药秋菊冬梅臣为探花郎。皇上以四方星宿入题，以“摘星手”自称，显摆的是所谓“帝王气象”；而该考生以四时名花应对，“探花郎”一语不失为“妙对”。不过，谁都不会想到，多少年后，这副堂而皇之的对联会被一个小县城的中药铺借用，而且用得真是地方：医生是白衣天使，以星宿称之，恰如其分；（

）。18．下列句子中的“难为”与文中加点的“难为”，意义和用法相同的一项是（3分）A．似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走。（吴承恩《西游记》）B、这么冷天，我的儿，难为你想着来！快上炕来坐着罢。（曹雪芹《红楼梦》）C．难为你亲自端来，不吃太对不起你了。（巴金《春》）D．欧阳雪：于科长，佟小姐，干吗这样难为他呢？（老舍《面子问题》）19．文中为什么说“‘探花郎’一语不失为‘妙对’”？请简要说明。（4分）20．请仿照画横线部分的句式，在文中括号内补写三个恰当的语句，以完成对中药铺对联的评价。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成21～22题。通常来说，台风登陆后最终的宿命是逐渐减弱消亡。

A

，一方面，陆面相较海面更加粗糙且有很多障碍物，掠过陆面的摩擦力会消耗掉台风的能量；另一方面，海面上有充足的水汽不断

B

，而登陆后水汽等能量来源迅速减少。然而台风未必总是如此“潦草收场”。台风登陆后，在西北太平洋副热带高压（以下简称“副高”）的气流引导下，可以继续北上，但如果途中遇到特定的大气环流形势，它的残余环流可能长时间被拦截滞留在某地，以至形成极端降水。例如2023年第5号台风“杜苏芮”，

C

，副高与西部另一个高压脊互相连通，形成一道“高压坝”横亘于北方，受陆地摩擦影响已经“元气大伤”的“杜苏芮”，无力冲破这一阻拦，只得在华北地区放慢脚步。同时在“杜苏芮”残余环流及其东北侧的副高之间形成一条急流，将水汽源源不断地从海上输送到华北地区，为持续降水提供充足的“原材料”；①而急流遇到太行山、燕山等被迫抬升，②水汽凝结，③为强降水助一臂之力，④最终在京津冀地区出现了一场持久的暴雨。21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22．文中第2段标序号的部分有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（2分）【答案】（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）18．（3分）D19．（4分）示例：“探花郎”一语双关，一指进士及第中的第三名，二指探寻名花的雅士；自称“探花郎”，贴合身份，工整而巧妙地应对上联的“摘星手”。答对一点给2分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。20．（3分）示例：草药享日月精华，以名花代之，适得其神答对一个语句给1分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）2l．（6分）示例：A这是因为B为台风补充能量C在其残余环流北上途中答对一处给2分。22．（2分）④最终使京津冀地区出现了一场持久的暴雨答对序号给1分，修改正确给1分。七、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18~19题。有很长一段时间，我不再想起被饲养玩弄在卖鸟人手中的神色凄惨羽毛焦黄的黄鹂。第二年春季，我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句诗的妙处。是的，这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。各种事物都有它的极致。虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。18．两处“是的”看似可有可无，实则颇具匠心，请结合上下文谈谈你的理解。（3分）19．文中画波浪线的句子很有表现力。请仿照画线句，以植物为主体，写一个句子。要求；语意完整，修辞贴切，表达流畅。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）①古代中国，都是以右为尊、以左为卑的。②安排筵席座位时，较尊贵的宾客坐在右边，坐在左边的较卑下；③官员升迁称“右迁”，贬官称“左迁”。④“右姓”指世家大族，“右戚”指跟皇家亲近的王公贵族。成语“A________”，指“没有人能超过他”，这种文化背景深深地影响着“左”和“右”的词义及演变。“左”，象形字，甲骨文写作“”，以左手表示方位——左边。中国古代地理习惯上认为左边代表“东面”，如“江左”就是江东。又因为上述以右为尊的文化传统，（甲）。“左”甚至还由“较低的地位”引申为“邪僻、不正”“不顺、不合、违背、错误”等负面的词义，如性格固执叫“左性”；失策、邪恶的计谋叫“左策”。“右”，甲骨文写作“”，与“左”（）相反，像一只右手伸向左边，表示方位——右边、西面。由于以右为尊的文化传统，“右”表示“较尊贵的地位”，由此引申出“重视、尊重、崇尚”“亲近、赞助”等义项，意思也较为正面。（乙）﹖这或许是因为自古以来，人类更习惯用右手劳作，右手因此更加灵敏，人们两手并用时，都是以右手为主，以左手为辅的。当然，并不是在古代的所有文化语境中，都是以右为尊的。比如在先秦等朝代，就是以左为尊的。《史记·魏公子列传》记载，魏公子B________礼待大梁城东门的看门人侯嬴，他宴请宾客时，特意等所有人都到齐后，才带着车马随从，空出车子上的左位，亲自到东城门去迎接侯先生．留下“C________”的美谈。20．请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）21．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并很据材料内容做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）【答案】（一）（7分）18．（3分）①直抒胸臆，抒发作者对黄鹂喜爱和理解之情；②加强语气，突出强调湖光山色令黄鹂之美达到极致；③运用口语，拉近与读者距离，引发读者共鸣；④段首反复，有反复咏叹、回环往复之效果。评分参考；答对一点给2分，答出任意两点给3分。19．（4分）示例一；桃绽初春，荷曳盛夏，菊映深秋，梅傲寒冬，（这就是它们的极致）。示例二；桃隐山寺，兰生幽涧，松立崖侧，柳临水岸，（这就是它们的极致）。评分参考；每写出一个分句给1分。分句主体是花草树木等植物，内容合理，结构一致，语句通顺。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分（二）（11分）20．（3分）示例；A．无出其右

B．礼贤下士

C．虚左以待评分参考：每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。21．（4分）（1）语句①；修改为：古代中国，大部分时候都是以右为尊、以左为卑的。（2）语句②；修改为：……较卑下的坐在左边。评分参考；每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22、（4分）示例；甲；“左”又用来表示较低的地位乙；为什么“右”就一定是尊贵的呢评分参考；每写出一处给2分，意思答对即可，字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。八、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。大运河是一本很厚的书，厚到可以用上一个词——“卷帙浩繁”。成千上万的人是这本书的作者，他们用智慧和汗水写了两千五百年。它的读者更是数不胜数，亿万人经年累月地读，也没读完。我这里说的是京杭大运河。很幸运，我在童年时就遇见了这本书。我读的第一页是拱宸桥。小时候有一段时间，我就住在杭州拱宸桥旁的姨妈家。桥边傍河处，有个菜市场，早上五点就开市了，那是湿漉漉的一条人河。我有时起得早，就跟姨妈去买菜。瞌睡懵懂地走到那儿，瞬间就被青菜和鱼虾的气息唤醒了。去的时候竹篮是空的，我拎；回来的时候装满了东西，姨妈拎。有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨时它们停在那里不动，好像还没醒。那时候只知道拱宸桥是故乡的桥，很亲切。后来，我们搬迁到石家庄，又住在运河边，河上也有一座桥，就叫运河桥。后来我们再次搬迁，终于远离了运河，来到嘉陵江畔。一晃我高中毕业当了兵。探亲回杭州时，听见公交车售票员说“拱宸桥到了”，立即觉得到家了。那桥还在等我，桥下的河也在等我，无声无息的。18.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其构成和表达效果。19.说说文中画横线句子和“有时候姨妈会给我买个热乎乎、软糯糯、非常好吃的糯米油条解馋”相比，表意上有什么不同。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。消极情绪是我们生活的一部分，无论我们愿不愿意承认，我们都会有产生焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪的时候，其实，

①

。首先是警示作用。比如大考来临，大多数学生都会感到紧张、焦虑，甚至没有胃口或失眠，这些反应本身会带来一股能量，其本意是调动我们所有的注意力和精力来应对重大事件，避免其他事情的干扰和介入。再如，当被言语激怒时，我们会非常感到愤怒，这可能是因为我们感到边界被受到侵犯，用愤怒的方式让对方停止伤害我们。其次是启发作用。有许多伟大的艺术作品和创新都是创作者在经历负面情绪时诞生的。但是，长时间的消极情绪会影响我们的身心健康、学习和生活。因此，

②

，比如去跑步、看电影、读书、打球、画画等，凡是有助于平复情绪的，都可以积极尝试。既然我们已经知道消极情绪是一种自然反应，心情本身也是瞬息万变的，不妨让我们轻松以对，不要把这份心情看得那么重。20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.下列句子中加点的“那么”与文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（）A.没有人讲诗像我的老师讲得那么好。

B.这样做不行，那么你打算怎么办呢？C.我们不太熟悉，只见过他那么一两次。

D.如果查证属实，那么该乘客将面临治安处罚。【答案】（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）【18~19题答案】【答案】18.本体是“京杭大运河”，喻体是“书”；将“京杭大运河”比喻为“书”，赞美“京杭大运河”是一条智慧之河，生动形象地写出大运河历史悠久、文化积淀雄厚的特点。19.①“有时候姨妈会给我买个糯米油条解馋，热乎乎、软糯糯的，非常好吃”表意重点在“糯米油条”非常好吃上，表明“糯米油条”的好吃在“我”小时候留下了深刻的印象；②“有时候姨妈会给我买个热乎乎、软糯糯、非常好吃的糯米油条解馋”表意重点在“姨妈买糯米油条”上，表明“姨妈”对“我”的关爱之情。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）【20~22题答案】【答案】20.当被言语激怒时，我们会感到非常愤怒，这可能是因为我们感到边界被侵犯，用愤怒的方式让对方停止伤害我们。21

①消极情绪有时也有积极作用②我们要学会如何化解消极情绪22.A九、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。每个人都有个故乡。人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。①但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，②最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，A________。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，见到山，才B________：山原来是这个样子呀。因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。③至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺着，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上C________，盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮D________。④我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列句子中的“好不”与文中加点的“好不”，意义和用法不同的一项是（）A.我好不容易说服他参加运动会。

B.大厅里布置得好不肃静庄严。C.小刘今天打扮得好不漂亮。

D.紫荆花开那几天文惠路好不热闹。20.“像苏东坡说的‘月出于东山之上，徘徊于斗牛之间’，完全是我无法想象的。”这句话出现的位置，最恰当的是（）A.①处

B.②处

C.③处

D.④处【答案】18.A不可胜数B恍然大悟

C乐此不疲

D相映成趣

19.A20.C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A本处是说在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，“山高月小”“三潭印月”等等出现地非常多，可用“不可胜数”。“不可胜数”，不能计算数目，形容非常多。B本处是说到了济南之后，见到山，才突然明白山是什么样子，可用“恍然大悟”。“恍然大悟”，对某一事物突然明白、突然醒悟。C本处是说“我”盼望黄昏早早来临，说明晚上在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来这件事让自己很感兴趣，可用“乐此不疲”。“乐此不疲”，指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。D本处是说晴空中的一轮明月和水里的那个月亮相互映衬，很有趣味，可用“相映成趣”。“相映成趣”，相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。【19题详解】本题考查学生对同词异境的把握能力。文中加点的“好不”意思是很。A.意思是很不，表示强烈的否定。B.意思是很。C.意思是很。D.意思是很。故选A。【20题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。本处说到“我在故乡里望月，从来不同山联系”，因为“我”小时候，从来没有见过山，也不知山为何物。所以苏轼的这句诗中写到的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，是“我”无法想象的。所以这句话应放在③处。故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。讲述人：中国科学院西北生态环境资源研究院研究员王飞腾。全球气候变化让山地冰川加速融化，给海平面、水资源和生态系统都带来了巨大影响。2023年冬天，我带领我的科研团队踏上了达古冰川，我们想用一种特殊的方式——给冰川“盖被子”——____A____。“盖被子”，听起来有些奇怪，其实就是在冰雪表面____B____。这样一来，冰面的反射率会增加，吸收的太阳辐射量就会减少，从而延缓冰川融化。①我们选择在冬季进行这项试验，②因为这个时候冰川表面会覆盖厚厚的一层积雪。③这层积雪本身就有很好的隔热和反射性能，④能增加冰川的积累，⑤直接减少冰川消融速度。____C____，因此在野外科考前组织团队做了充分的准备。然而，野外科考的困难还是超出了我们的想象。极寒、缺氧，还要手提或肩扛数十斤的材料和观测仪器，每一步都走得异常艰难。21.正文第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（1）语句：________；________修改为________。（2）语句：________；________修改为________。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。【答案】21.（1）②“覆盖厚厚的一层积雪”

“覆盖一层厚厚的积雪”。（2）⑤“减少”

“减缓”。

22.A.来减缓冰川的消融速度B.覆盖一层隔热反光材料

C.我深知冬季攀登冰川的艰辛【解析】【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。（1）②句中“覆盖厚厚的一层积雪”语序不当，表数量的定语放在形容词性定语的前面，改为“覆盖一层厚厚的积雪”。（2）⑤句中“减少冰川消融速度”动宾搭配不当，把“减少”改为“减缓”。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.前面提到“冰川加速融化”带来很大影响，此处是对应前面的问题提出的解决方式，应填“来减缓冰川的消融速度”。B.此处表明“盖被子”是具体内容，结合后文的阐释“这样一来，冰面的反射率会增加，吸收的太阳辐射量就会减少”可知，关键是隔热反光，应填“覆盖一层隔热反光材料”。C.此处是对2023年冬天科考的准备，和“因此在野外科考前组织团队做了充分的准备”为因果关系，应填“我深知冬季攀登冰川的艰辛”。十．语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18～19题。第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。纵贯北京老城南北的“北京中轴线”是一条始建于13世纪，发展至今全长已有7.8公里的世界上最长的城市轴线。这条中轴线串联起众多著名景观及古建筑，见证了中华文明的延续性、统一性。其选址、格局、城市形态和设计体现了《周礼·考工记》所记载的理想都城范式，凝聚着古人“居中而治、以中为尊、左右均衡”的理念。著名建筑学家梁思成曾说“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生”，从永定门到钟鼓楼，活跃着生活百态、城市烟火，蕴藏着中国独特的文化思想、家国文化、天人关系。一座座恢弘古建筑讲述着古人对自然、祖先的尊崇，也书写着五谷丰登、国泰民安的期盼。18.文中画线处是个长句，请改成三个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）19.文段结尾画波浪线的句子用了比拟的修辞手法，有什么好处？（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20～22题。7月27日巴黎奥运会上，黄雨婷和盛李豪这对年轻组合射落10米气步枪混合团体金牌，实现了中国体育代表团连续两届夺得奥运首金的壮举。他们登上领奖台的那一幕，让人不禁想起了中国射击队的传奇前辈许海峰。40年前的洛杉矶奥运会，_____①______；40年后的巴黎奥运会，黄雨婷和盛李豪续写了中国“奥运首金传统”的荣光。40年跨越，这枚金牌见证了中国年轻人的风度，见证了中华民族的自信自强，更见证了中国奥运健儿的荣耀。体育也反映着中国的发展与国力变化。40年前，许海峰用氧化得“长了毛”的子弹参赛，那时的中国经济发展刚刚起步，国力较弱；如今，中国奥运军团装备精良，拥有顶尖的科技辅助与后勤保障，______②______。曾经许海峰“零的突破”，承载着中国体育人的志气，寄托着整个民族的期望。在中国刚向世界敞开大门、奋力追赶之际，金牌让国人的民族自信心找到了出口，激励了一代人投身改革大潮；岁月流变，今非昔比，新时代日益强盛的中国已无需金牌证明自己，国人也能以更加平和的心态看待赛场输赢。但顽强拼搏、奋勇争先的优良传统和精神面貌一以贯之，仍在奏响时代最强音，激励当代中国人。20.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。（4分）22.下列句子中的“证明”与文中加点的“证明”，意义和用法相同的一项是（3分）A.近日，我市检察院审理了一起销售伪造从业人员健康证明的案件。B.过去我们常常认为使用公理或定理就可以证明检验一个数学问题。C.这一部口碑与票房双丰收的电影再次证明了他“演技派”的实力。D.张大哥对这个可疑的妇女问道：“你怎么证明你就是这孩子的妈妈？”【答案】18.①“北京中轴线”纵贯北京老城南北。②它始建于13世纪，发展至今全长已有7.8公里了。③它是世界上最长的城市轴线。（1点2分，2点4分，3点5分）19.①将古建筑拟人化（人格化），赋予古建筑以生命感。②使之形象可感、生动有趣，引人入胜。②写出了古建筑重大的意义与深刻的内涵。④表达了作者对古建筑的赞美与尊崇。（每点1分）20.这枚金牌见证了中国奥运健儿的荣耀，见证了中国年轻人的风采，更见证了中华民族的自信自强。（把“风度”改为“风采”2分，将三个“见证了”重新调整成由小到大的顺序2分，共4分）21.①许海峰实现了中国奥运金牌“零”的突破（或“许海峰拿下了中国队奥运会首块金牌”）②背后是愈加强大的国力支撑（这是中国国力增强带来的结果）（每句2分）22.C（A.起证明作用的文件材料（证明书、证明信等）。B.在数学上，根据一定的规则或标准，由公理和定理推导出某些命题的过程。C.用事实彰显表明某人或事物的能力或影响力。D.用可靠的材料和证据来断定人或事物的真实性。）十一、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）风来了。先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。一会儿，风大了，路旁的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝咔嚓咔嚓断落下来。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围，喀啦喀啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中的庄稼，庄稼狂乱地摇摆着，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨线，在大雨中的行人吃力地迈动着脚步。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音……18．请将文中画波浪线的句子改成排比句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）19．文中画横线的句子可以改写成：“先是一阵微风，从西北的海滩那边掠过来，吹起了夜行人的衣襟，吹着路上的叶子。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成20~22题。当我们饱受焦虑情绪困扰时，很多人想到的缓解方法就是刷手机。英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段，焦虑程度越重，

①

。为什么会这样呢？因为刷手机会带来一种虚假快感，这种快感能缓解现实焦虑。在手机提供的虚拟世界中，会忘却沮丧挫败的现实生活，追求下一次迫不及待的快感体验。这样，渐渐地对手机就有了依赖；再刷一条微博，再看一个视频，再开一局游戏……于是，

②

。这种成瘾与大脑中的多巴胺有关。多巴胺是一种传递快感的神经递质，它让人们不断产生“再来一次”的期待。短视频5秒钟就引人爆笑的包袱，发一个朋友圈瞬间引起几十上百人的关注，让大脑中的多巴胺分泌激增。但其实，

③

。焦虑作为一种情绪信号，提醒你有威胁存在，需要通过行动去解除威胁，才能得到化解焦虑。因此，出现焦虑而忍不住刷手机时，建议设置停止时间，防止成瘾失控。20．下列句子中的“手段”和文中加点的“手段”，意义和用法相同的一项是（3分）A．这妮子不知高低，轻意应承，岂知他手段挥霍，家中空虚。B．我们不是那不济的和尚，其实有些手段，惯会拿妖。C．为挽救病人的生命，医院采取了一切可能的手段。D．你父亲对不起我，他用同样手段把我骗到你们家来，生了冲儿。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22．文中画波浪线的句子有语病，请做修改，并写出完整正确的句子。（5分）【答案】18．照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨线，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。19．①原文使用“轻飘飘”“沙沙”“轻轻”等叠词，更富有韵律感；②原文运用拟人的修辞手法，“翻”“戏弄”等词语，将风人格化，更加生动形象；③原文使用“枯”字来修饰“叶”，更能体现出叶子的特点，富有画面感。20．C例句的“手段”是指为达到某种目的而采取的方法和措施。A．排场，指用钱大手大脚；B．本领、技巧；C．为达到某种目的而采取的方法和措施；D．待人处世所用的不正当的方法。21．①手机使用频率越高；②手机成瘾由此形成；③刷手机并不能真正缓解焦虑。22．手机提供的虚拟世界，会使人忘却沮丧挫败的现实生活，迫不及待地追求下一次快感体验。十二、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成18～20题。[甲]在第六个“世界城市日”，中外多座城市被批准加入联合国教科文组织（简称“教科文组织”）的“创意城市网络”。其中，南京被列入“世界文学之都”，成为中国第一个获此称号的城市。南京凭什么能够从一众城市显现出来，摘得这一桂冠？[乙]一本叫做《世界文学之都——南京》的书全方位地向大众回答：“南京，何以担起‘世界文学之都’的称号”？该书系统梳理了南京申报“世界文学之都”的前因后果，彰显南京作为“世界文学之都”的历史源流与当代风采，引入了新潮的IP概念，展示南京文学的标志性人物和作品。[丙]编写组经过多轮筛选和反复论证，最终确定了24个“文都南京”标志性文学IP。这些IP中有王献之、谢朓、李白、刘禹锡等名人，可谓

①

。例如大诗人李白，他与南京有着

②

。[丁]他一生中多次游历南京，先后写下《登金陵凤凰台》等数十首与金陵有关的诗歌，涉及长干里、雨花台、白鹭洲、凤凰台等20多处景点街巷。与李白不同，刘禹锡就职的和州虽然与南京近在咫尺，但他从未真正到访。为此长怀向往之情、并写下《乌衣巷》等名篇、令乌衣巷等闻名遐迩，吸引着游客与文人雅士前来探寻。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）19．文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，标点有误的一项是（）（3分）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁20．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（2分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字、完成21～22题。跑步作为一种全球普及的运动，因其简便性和具有显著的健康益处而

①

。在众多跑步爱好者中，关于晨跑和夜跑哪个更好一直未有定论。实际上，晨跑和夜跑各有其独特的优势。晨跑的最大优势在于它能够迅速唤醒身体，为一整天注入活力。早上起来，全身肌肉和器官都还在放松状态，此时进行适当的锻炼，可以唤醒身体，加快新陈代谢。同时，早上起来，体内的糖类经过一夜的代谢，正处于缺乏的状态。此时进行适当的锻炼，身体会消耗脂肪来补充能量，有助于减脂瘦身。

②

。由于身体经过一夜的休息，肌肉僵硬、心血管系统也不在状态，这时进行充分的热身尤为重要。热身运动可以包括轻松的步行、慢跑以及针对大肌肉群的动态拉伸等。夜跑对白天忙碌的人来说，是放松身心、减轻一天压力的方式。晚上，身体已经完全活跃，肌肉和关节不再那么僵硬，这也有助于进行更有强度的训练。晚上跑步时特别需要注意环境、光线和安全问题，必要时可佩戴反光条等跑步装备。晨跑和夜跑各有优势，关键在于根据个人的生活习惯和身体状况作出选择。跑步

③

，更是一种提升生活质量的好习惯。21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）22．下列句子中的“休息”和“由于身体经过一夜的休息”中的“休息”，含义相同的一项是（）（3分）A．范文澜在《中国通史简编》中写道：“官吏少做一些恶，有利于人民的休息。”B．深夜，妈妈看到小明屋里的灯还亮着，关切地说：“这么晚了，还没休息？”C．在远足拉练中，同学们热情高涨，但当我们走累时，也要适当休息。D．洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息……【答案】18．【答案】①灿若繁星（人才济济）

②不解之缘19．【答案】B20．【答案】将“虽然”提至“刘禹锡”之前。将“游客”删除/将“文人雅士”删除。21【答案】①受到人们普遍欢迎②晨跑要注意充分热身

③不仅是一种锻炼身体的方式22．【答案】C十三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。在人们固有的观念中，动物会因为繁衍、觅食等种种原因，不断地行走、迁徙。植物则扎根在一块固定的土地，除非被人为挪动，

①

。但是，在大自然中确确实实存在着一些可以“行走”的植物。卷柏被称为遇水而安的迁徙者，这是一种生活在南美洲的奇特的、会走路的植物。卷柏需要充足的水分，当水分不足的时候，它的“自救”就开始了，随着风在地面上滚动，把根从土壤里拔出来，让整个身体蜷缩成一个圆球。风带着这个勇敢流浪者四处流散，当滚到水分充足的地方，____②_____,它的根又重新钻到土壤里，安居下来。一位植物学家对卷柏做了这样一个实验：用挡板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中水分最充足处，卷柏便扎根生存下来。几天后，____③____,卷柏便抽出根须，卷起身子准备换地方。可实验者隔绝了它移走的一切路径。不久，卷柏又重新扎根生存在了那里，在几次将根拔出，几次又动不了的情况下，它便再也不动，在这里安居乐业了。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。19.文中画波浪线的句子有语病，请找出两处进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。20.下列选项中，和文中画横线处所用修辞手法相同一项是（

）A.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。B.庭树不知人去尽，春来还发旧时花。C.烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。【答案】18.①否则永远处在原地②这个圆球就会停下来

③空地水分减少

19.卷柏需要充足的水分，当水分不足的时候，它就会开始“自救”，把根从土壤里拔出来，让整个身体蜷缩成一个圆球，随风在地面上滚动。20.B【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“植物则扎根在一块固定的土地，除非被人为挪动”可知，扎根在固定的土地上，只有人为挪动了，它才会变换位置，再根据关联词“除非”可知，与之搭配的词语应该是“否则”，所以应填写“否则永远处在原地”。第二空，根据前文“风带着这个勇敢流浪者四处流散，当滚到水分充足的地方”和后文“它的根又重新钻到土壤里，安居下来”可知，蜷缩成圈球的卷柏会在水分充足的地方重新生根，所以处应填写“这个圆球就会停下来”。第三空，前文实验是“用挡板圈出一片空地，把一株卷柏放入空地中水分最充足处，卷柏便扎根生存下来”，而后文“卷柏便抽出根须，卷起身子准备换地方”，由此可知，后文是对比实验，在水分不充足的情况下，卷柏就会换地方，所以处应填写“空地水分减少”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线句子的语病有：一是成分残缺，缺少主语，可以将“它的‘自救’就开始了”改为“它就会开始‘自救’”，或者在后面的句子加一个“它”﹔二是语序不当，“随着风在地面上滚动”语序不当，“随着风在地面上滚动”应放在“让整个身体蜷缩成一个圆球”之后。修改为：卷柏需要充足的水分，当水分不足的时候，它就会开始“自救”，把根从土壤里拔出来，让整个身体蜷缩成一个圆球，随风在地面上滚动。【20题详解】本题考查学生赏析修辞手法的能力。文中画线句子运用的是拟人手法，“安居乐业”赋予卷柏人的情态动作。A.借代，用“干戈”代指“战事”；B.拟人，“知”，“知道”之意，赋予“庭树”以人的动作﹔C.比喻，“满鬓青霜残雪”，将“两鬓的白发”比作“霜雪”﹔D.用典，这两句意思是“像姜太公吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边”，运用了姜太公和伊尹的典故。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢？经过激烈的思想斗争，香雪决定告诉娘她用四十个鸡蛋换了这个铅笔盒。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会信的，因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。21.文中画波浪线的部分，可以改写成“向前奔腾、撞击着水中石块、不时溅起浪花的小溪的声响高昂起来了”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？22.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中画横线部分问号的表现力。【答案】21.①原句为一组短句，句式灵活，节奏感强；改句为一个长单句，有头重脚轻之感；②原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“奔跑”等将小溪拟人化，语言生动，改句则平淡。22.①设问句，自问自答，用问号加强语气；②突出强调，强调前面是隧道，连接着大山内外，能够引起读者思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。【解析】【21题详解】本题考查学生分析语句表达效果的能力。①从句式方面来看，“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块、不时溅起一朵小小的浪花”为一组短句，先写小溪的歌唱，然后通过“奔跑”“撞击”“溅”等动词写小溪的奔腾过程，节奏感强，画面感强，很有变现力；改句则一般。②从修辞方面来看，原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“欢腾”“奔跑”将小溪拟人化，语言生动形象；改句只是客观陈述，语言平淡。【22题详解】本题考查学生正确使用标点符号，分析标点符号作用的能力。根据“前边又是什么？是隧道”可知此句是一个设问句，是自问自答，用问号加强语气；“前边又是什么”使表意更强烈，突出强调香雪回去的路很漫长，隧道连接着大山内外，香雪最终会选择怎么走呢？自然能够引起读者的思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。十四、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。按照制作工艺与品质特征，（甲），分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶与乌龙茶。中国西南部云贵川一带茶树种质资源最丰富、野生大茶树数量最多、山茶科植物分布最广泛、茶文化历史最悠久等，从生化角度分析，该区域茶的成分更加原始。因此，世界公认中国是茶的原产地和茶文化的发源地。茶不但是物质的，（乙）。茶最早拿来药用，先民直接食用茶叶，后来演变为烹煮饮用。唐朝以后，许多中国人离不开茶，认为茶是生活必需品，生活中“宁可三日无食，不可一日无茶”。明代之前的茶主要是团茶，后面变成散茶更多。2022年中国传统制茶技艺及相关习俗被纳入联合国的非物质文化遗产名录，中国茶为什么能进入非遗这个名录里面去呢？固然它是世代传承的，它有丰富多彩的手工制品，它有很多的技艺，它也通过中国的“谦和礼敬”这四个字对我们道德修养产生了深厚的影响。中国茶既是传统的，又是时尚的，新茶饮等茶的创新产品影响了年轻人对茶的认识，饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右，18岁至40岁的这批人是消费的主力，这对于促进中国茶文化的传播很有意义。18.下列句子中的“左右”和“饮茶者的平均年龄由30岁降至18岁左右”中的“左右”，意义和用法相同的一项是（）A.我左右闲着没事，就陪你走一趟吧。B.他想左右目前的形势，没那么容易！C.在这里，想要上学必须要经过五十里左右的山路才能够到学校。D.处世不是八面玲珑的圆滑，不是左右逢源的奉承，而是真诚待人。19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑