幼儿园小班美术教案10

幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案1

活动目标：

1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

3.培育幼儿大胆作画的习惯。

4.引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

2.棉签，毛巾若干。

3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

活动过程：

一．引出课题：

1.老师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的爱好。

2.引导幼儿观看三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。老师边提问边出示字卡。

3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的`？出示字卡（扁扁的）。它们宠爱在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

二.老师示范画小鸭。

老师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：假如2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？老师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发觉：小鸭游泳的姿势不一样。

四．幼儿练习

1.鼓舞幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

2.要求幼儿留意画纸的卫生。老师留意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

3.准时展览，讲评幼儿作业。

4.放音乐，老师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案2

一、教学目标

学问与技能

创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用颜色及春天的活动，利用各种方法表现春天。

过程与方法

引导幼儿同学感知、欣赏春天的美，提高颜色感受力气和对颜色的识别力气，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

情感态度和价值观

充分激发幼儿同学的学习热忱和宠爱大自然、宠爱生活的情感，培育幼儿同学擅长发觉、大胆表现、乐于沟通、勇于创新的精神。

二、教学重难点

重点

观看春天的颜色变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

难点

感受春天的颜色、运用绘画的形式表现春天。

三、教学过程

环节一：播放歌曲，导入新课

我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首唱歌的是什么吗？(欣赏歌曲《春天在哪里？》)

冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今日就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！顺势导入新课《走进春天》

环节二：感受春天，尝试发觉

(一)感受春天

下面我们一起欣赏春天的美景，老师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么？你从哪些地方感觉到春天来了？

幼儿同学思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农夫在耕地、春游的人等;从春天的颜色、春天里人的活动等感觉到春天来了。

(二)尝试发觉

1.幼儿同学出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员相互呈现描述并争辩：你发觉春天都有哪些颜色，主要是以什么颜色为主？

幼儿同学派代表汇报小组争辩、探究的结果，老师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。

2.除了用颜色表现春天，还可以通过什么表现春天？你知道哪些？

幼儿同学描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。

3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？幼儿同学自由争辩并发表看法。这么美的春天，我们是不是应当把它留住呢？你能把它画出来吗？

环节三：实践练习，呈现评价

(一)实践练习

布置作业：今日我们就以春天为主题，用春天的颜色把春天里的所见所闻画出来。

鼓舞幼儿同学大胆表现，老师巡察指导。

(二)呈现评价

1.幼儿同学自愿呈现作品，并告知大家是怎样想的，怎样表现的。

2.组织幼儿同学进行自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最美丽？你认为哪里最有意思，为什么？

环节四：课堂小结，拓展延长

(一)课堂小结

春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，疼惜花草树木，爱惜环境。

(二)拓展延长

用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮教室。

幼儿园小班美术教案3

设计意图：

《指南》中指出幼儿宠爱欣赏多种多样的艺术形式和作品。宠爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很宠爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。

活动目标：

1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

3．培育幼儿对美术活动的爱好。

4．引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。

2．1张作画卡纸。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

1．出示泡泡液,老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。

2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿观看泡泡的大小、颜色、形状。

二、出示小鱼图片

师：小伴侣你们会吹泡泡，有一群可爱的.小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）

师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）

师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小伴侣帮我吹一些泡泡，你们情愿吗？

（情愿）个别小伴侣吹泡泡。

师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很漂亮，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们情愿帮我吗？（个别小伴侣吹泡泡）

师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管手中拿蘸一蘸对着纸轻轻吹）

三、幼儿作画，老师指导。

出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼需要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提示小伴侣不要把颜料吸到嘴中）

1．老师交代作画要求：老师预备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。

2．幼儿操作，老师指导，关怀幼儿把握吹泡泡的方法，鼓舞幼儿把空白画纸都吹满。

3．准时确定幼儿的吹画作品。

4．和小鱼说说话，告知小鱼你吹的泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）

四、结束语

拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。

活动反思：

叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。

小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于涂鸦期，由于年龄小，手的动作不够灵敏，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中玩耍,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,关怀幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是特别必要的。

在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有确定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的欢快，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应喧闹，每个孩子都乐观参与。这样利用幼儿玩耍的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和猛烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同力气进展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以观赏、鼓舞为主。

幼儿园小班美术教案4

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的熟识本事和绘画的爱好。

二、活动预备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？

（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的`木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作，老师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

幼儿园小班美术教案5

一、教学预备：

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

二、活动目标：

识别基本颜色并搭配。

1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

2、鼓舞幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

三、活动流程：

想方法——制作——欣赏

四、活动过程：

1、导入部分

(1)、夏天，天气特别酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家关怀河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧

(3)、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。

(4)、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难受起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的.伴侣们都不见了，下面我们就要帮她把伴侣们找回来。

2、请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己宠爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面)、

（1）选用小底版，并照示范涂色。

（2）自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

（3）想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

（4）再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

①请幼儿用手教育上小鱼眼睛。

②可先洗手，因具体状况定。

3、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

幼儿园小班美术教案6

活动目标

1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的熟识，感受颜色的美。

2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。

3、体验活动的欢快和成功的喜悦。

活动预备

1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。

活动过程

一、导入

1、叙述小故事，创设玩耍情境，引发爱好。

以兔妈妈身份叙述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可宠爱啦！日子一每天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？”

2、倾听故事，进入情境。

二、新授

1、老师示范──“烤面包”

（1）先卷起袖子，取出白色面包。

（2）介绍“果酱”，熟识颜色。

（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）

涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。

（3）把面包掰开，涂抹果酱。

1）我可宠爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。

2）我还宠爱吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。

3）我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。

4）再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，假如放错了，果酱混在一起味道就不美了。

5）果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

2、烤面包

（1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。

（2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上黄色），

再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。）

3、呈现面包。

（1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，

噢，里面全是果酱了，真好吃。

（2）幼儿边倾听边观看老师整个制作过程，并领悟操作要领。

三、练习

1、幼儿学习“烤面包”，老师巡回指导

2、老师巡回指导

（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的熟识。

（2）提示幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼儿用多种“果酱”涂满面包。

（3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。

（4）幼儿动手涂果酱，烤面包。

四、评价

1、呈现幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”

（1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？

（2）引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

2、幼儿自由地呈现作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案7

一、教学目标：

1、培育幼儿对涂色及绘画活动的爱好。

2、观看线条的变化，提高幼儿沿虚线描画重阳糕的力气。

3、练习在确定范围内均匀涂色的方法。

二、教学重难点：

1、活动重点：能够沿虚线描画重阳糕。

2、活动难点：在确定范围内均匀涂色的方法。

三、教学预备：

1、ppt课件：重阳糕图片集

2、范画：重阳糕

3、每人一张重阳糕画纸、一盒油画棒。

四、教学过程：

（一）、开头部分

出示课件：重阳糕图片集

熟识各种重阳糕，激发幼儿对重阳糕的爱好。

提问：你看到过这些重阳糕吗？它们是什么颜色、什么样子的？

（老师引导幼儿观看重阳糕，重点观看重阳糕的颜色和形状）

（二）、基本部分

1、老师叙述故事《重阳节的来源》。

2、老师出示没有涂色的重阳糕范画，引导幼儿说出重阳糕的名称和颜色。

3、引导幼儿欣赏范画。

4、老师示范涂色方法。

重点引导幼儿学习观看线条的.变化，沿虚线描画重阳糕。

（老师边讲解边示范先沿虚线描画再涂色。）

老师：我们一起来帮重阳糕穿上漂亮的衣服好吗？

5、幼儿绘画，老师巡回指导。

（提示幼儿涂色时不要着急，颜色不超过线外，知道重阳糕有不同的颜色）。

（三）、结束部分

1、幼儿呈现自己的作品，相互欣赏讲评。

（请几名幼儿选择自己宠爱的作品，从描线和涂色上相互评价）

2、将作品呈现在教室内的展板上，让幼儿相互欣赏。

五、教学延长：

通过家校通，让家长带幼儿去超市糕点区观看，在家和幼儿一起品尝重阳糕，关怀幼儿加深对重阳糕的熟识，教育孩子从小要敬重老人和长辈。

幼儿园小班美术教案8

活动目标

1、情愿用自己宠爱的方法造型石头；

2、学习与同伴协调地进行活动；

3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的欢快。

活动预备

1、收集石头及石头制品

2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）

3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区

活动过程

一、导入活动

1、出示石头

2、老师：小伴侣这是什么？（石头）

我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，

小伴侣想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？

二、引导观看并叙述

1、观看石头

（1）幼儿分散观看石头。

（2）老师引导幼儿观看石头变成了什么，想想用了什么方法（材料）。

2、讲一讲

老师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么方法使石头变成xx的？

（鼓舞幼儿大胆的把观看到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示

老师依据幼儿叙述演示或请小伴侣演示。如若幼儿没提到的老师可以提出：这是怎么做的？

三、创作要求

1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？

你想跟哪个小动物学什么本领？

2、引导叙述：怎样用石头，把石头变成什么呢？

告知旁边的小伴侣你要跟哪个小动物学什么本领》

四、尝试体验：

1、幼儿自由选择宠爱的东西（材料）创作，留意和小伴侣协商一下进行。

（小伴侣不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）

2、引导使用颜料的幼儿留意颜料不要过多。

3、提示可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）

4、鼓舞幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）

5、关怀个别幼儿完成活动内容。

五、呈现评价

1、呈现幼儿的作品。

2、说说自己的作品。

你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同共享创作的欢快。

老师：给你的伴侣介绍介绍你的学到的本领吧！

幼儿园小班美术教案9

活动目标：

1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。

2.能依据圆形面包大胆添画，进展幼儿想象力气。

活动重点：

用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

活动难点：

能够依据画圆大胆开放想象并添画。

活动预备：

1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。

2.已有了解过圆形物的学问阅历。

活动流程：

一、以“面包师”的身份进场

1、小伴侣们，今日我们的“乐乐面包房”开张啦！这么多客人要吃我们的面包，面包不够，我们要在=再做一点。

2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答）

3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿观看。看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？”尝：“谁来尝一尝它们是什么味道的呢？”

通过争辩并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？”

4、酱油的.用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？

小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？

二、讲解示范。

1、师“今日我们也来用酱油来试试好吗？”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！

老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？”

3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系）

4、发散思维，请幼儿想象。

师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们宠爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子）后示范：

（1）“香香的面包会变成什么样呢？看仔细哦！（画线条）

（2）你们看我烤得面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）

（3）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”（个别幼儿说或画）

三、幼儿大胆作画，巡回指导。

1．出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布

2．讲解操作要求：

（1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形状的面包哦，这样森林里的小熊们才会更宠爱哦！

（3）画完将小手指在抹布上擦干净。

师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作）

3．放音乐、幼儿作画，随机指导。

四、鼓舞评价。

师：面包做好了，我们来放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品）

小伴侣，你们的小手真敏捷，做出了许多美味的面包，你最宠爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！

师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！

师幼互动

结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。

幼儿园小班美术教案10

有益的学习阅历：

1、进展动手、动脑的设计制作力气。

2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。

预备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己宠爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢快。

幼儿园小班美术教案11

教学目标：

1、学会画简洁的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所宠爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、形状和颜色

难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前预备

老师与同学互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要关怀老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些形状的鱼?

同学一边回答，老师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，呈现已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)

三、同学作业

看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最宠爱的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、呈现作业

1、今日捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌《捉鱼》

2、作业评比

形状，颜色

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了同学对鱼的了解和表现爱好。

本课教学重点明确，课前我与同学进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

我接受小故事带问题的方法引入新课，让同学一下就集中了留意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是预备好画好的鱼身鱼尾，同学一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让同学用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在同学说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼呈现在大家面前时，同学发出了整齐的赞美声和掌声。

作业呈现，为了首尾呼应，我让同学把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培育了同学的动手力气。

我本着面对全体幼儿，与同学为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧急，临场应变力气尚不足够。假如在同学作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学阅历，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案12

我们表情

活动目标：

1、了解心情、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。

2、会运用恰当的方式关怀和劝慰别人，表达自己的爱心。

活动预备：

1、趣味练习：各种面部表情

2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部

活动过程：

1、让幼儿观看表情图

鼓舞幼儿大胆叙述，老师倾听幼儿的.想法与感受。

实行相应的教育措施，关怀幼儿摆脱不良心情。

2、启发幼儿想象

兴奋时，大脑会是什么样子呢?

生气时，大脑会是什么样子呢?

3、引导幼儿把自己的想象和心情用宠爱的绘画形式表现出来。

在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

支持幼儿富有共性、制造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案13

◆活动目标

1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

2.能细致观看小鸡的外形特征并进行添画。

3.宠爱小鸡并情愿进行表现。

◆活动预备

◎《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。

◎《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。

◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

◎水彩笔、湿布。

◆活动与指导

☆观看出示小鸡，引导幼儿仔细观看，感受其外形特征。

老师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？

它的.眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？

它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？

☆表现

１．创设情境，示范画小鸡的方法。

老师：今日我要帮鸡宝宝画像，看一看我都预备了什么工具？

说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？

老师为鸡宝宝添画了什么？

２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。

老师：还有许多的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最终再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

☆呈现呈现幼儿画的鸡宝宝，共同欣赏，沟通感受。

◆活动建议

观看是该绘画活动的基础，老师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分熟识小鸡的基础上进行绘画。

活动中，老师应着重引导幼儿争辩大、小印章的使用方法