2022年端午的鸭蛋教案

端午鸭蛋教案

经过品味平淡自然而又韵味十足语言，解读文本内在韵味，感受作者独特情趣和情感。解读文本，品味语言。二课时《端午鸭蛋》第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

二、检验预习，扫清字词障碍。

1、介绍作者。

2、明确本文学习目标。积累字词理清行文思绪,整体把握作者感情品味语言，品味平淡而有味语言特色

3、检验预习，扫清字词障碍。检验学生对字词音、形、义掌握，“听说读写”训练。看字词读出或写出拼音;听读音，写出对应字词;让学生说出个别字词含义。

字词：门楣苋菜籍贯城隍庙肃然起敬囊萤映雪莫名其妙

三、浏览课文，整体感知。快速浏览全文，并思索以下问题。

1.将文章内容分为三个别，各拟一个小标题，理清文章思绪。

2.文中流露出作者怎样情感?

3.作者故乡端午节有哪些风俗?哪些风俗是高邮独有?

4.作者为何不直接写“端午鸭蛋”而要先写端午风俗?这是一个什么样写法?

接着写“故乡鸭蛋”，然后写“故乡端午鸭蛋”。整篇文章流露出作者怎样感情?

五、品味语言。1、学生齐读第二三自然段。作者是怎样表示这么情感呢?这就需要咱们仔细琢磨文中语言。

咱们在不停重复“读”过程中，品出“味”来，那咱们品出了什么味资料链接：由韩国申报江陵端午祭，于巴黎时间2022年11月24日被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬中韩端午节“申遗”之争以韩国胜利而告终，留给中国人是一连串反思??当今社会，大家似乎越来越热衷于过“洋节”，如西方“圣诞节”“情人节”“万圣节”“感恩节”等全部被炒得如火如荼，而中国传统节日却日益遭受冷遇。你怎样对待这种现象?七、布署作业：用充满感情语言介绍当地在某个传统节日里个别风俗。请大家想一下，咱们当地传统节日里有哪些风俗?端午节里咱们赛龙舟、包粽子、挂艾叶菖蒲到门外等等;春节里在年三十晚祭神、临近晚上十二点贴春联和烧鞭炮、说吉祥话等等;请大家以充满感情语言写一小段话，介绍当地某个传统节日里个别风俗。板书设计：端午鸭蛋汪曾祺“味”——就是情，对故乡自豪、酷爱之情。小结)咱们在不停重复“读”过程中，品出“味”来，那咱们品出了什么味呢?“味”就是在字里行间渗透“情”，咱们品“鸭蛋味”，感作者“故乡情”。“味”是对故乡鸭蛋自豪之情，喜爱之情;也就是对故乡自豪和酷爱之情。

六、拓展延伸

作者怀着对故乡自豪和酷爱之情，写下了这篇文章，向更多人介绍了作者故乡端午节风俗和这个节日里吃高邮咸鸭蛋。可是，这个备受作者推崇和思念端午节，却遭遇了让咱们全部措手不及事情。请同学们看到这一则材料。

并说说你对此现象有哪些看法?资料链接：由韩国申报江陵端午祭，于巴黎时间2022年11月24日被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬中韩端午节“申遗”之争以韩国胜利而告终，留给中国人是一连串反思??

当今社会，大家似乎越来越热衷于过“洋节”，如西方“圣诞节”“情人节”“万圣节”“感恩节”等全部被炒得如火如荼，而中国传统节日却日益遭受冷遇。你怎样对待这种现象?

七、布署作业：用充满感情语言介绍当地在某个传统节日里个别风俗。

请大家想一下，咱们当地传统节日里有哪些风俗?端午节里咱们赛龙舟、包粽子、挂艾叶菖蒲到