安徽省阜阳市第十八中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

阜阳市第十八中学2024-2025学年度第一学期九年级第一次学科综合评价化学试题卷满分：40分考试时间：120分钟(与物理合科)一、选择题(每题1分，共计12分，每小题只有1个正确选项)1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及到物理变化的是()A．野火烧不尽，春风吹又生B．爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏C．只要功夫深，铁杵磨成针D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2.性质在很大程度上决定着物质的用途。下列物质的用途体现了物质化学性质的是()A．木炭用做燃料B，稀有气体用于霓虹灯C．液氮用于冷冻治疗D．氮气填充探空气球3.2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是()A．积极植树造林B．道路洒水减少扬尘C．乘坐公交绿色出行D．加高烟囱减少污染4.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须一使用重要的警示标志，其中在运输汽油的车辆上应该张贴的是()A．腐蚀品B．易燃液体C．爆炸品D．自燃物品5.规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是()A．熄灭酒精灯B．取用固体C．塞紧橡皮塞D．量取液体6.下列关于燃烧现象的描述，正确的是()A．红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳C．硫在氧气中剧烈燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体7.某同学用量筒准确量取20mL某液体，倒出一部分后，仰视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积()A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD、不能确定8.下列反应中，属于分解反应的是()A．水氢气+氧气B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．水+二氧化碳→碳酸D．碳+氧气二氧化碳9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是()A．物质的分类B．空气的成分C．化学反应分类D．可加热仪器分类A．AB．BC．CD．D10.下列有关实验操作"先”与“后”的说法中，正确的是()A．实验过程中先装试剂后检查装置气密性B．用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，后移出导气管C．加热时，先对准试剂集中加热，后来回移动试管，使其均匀受热D．用胶头滴管吸取液体时先挤压胶帽排出空气，后伸入液体中取液11.下列实验方案中能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷在空气中燃烧B区分氧气、空气、。二氧化碳分别闻三种气体的气味C比较石蜡和水的密度大小关系用小刀切下一块石蜡放入水中D检验氧气是否集满将带火星的木条伸入集气瓶中A．AB．BC．CD．D12.图甲装置是测定空气中氧气含量的数字化实验，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。有关说法正确的是()A．AB段压强增大是因为反应生成气体所致B．BC段气体压强发生变化是因为温度降低C．图中CD段时可观察到烧杯中的水进入集气瓶D．红磷充分燃烧后，集气瓶中没有氧气剩余二、非选择题(本大题包括5小题，共计28分)13.(5分)阅读科普短文，回答下列问题。烟花又称花炮、烟火等，主要用于典礼或表演活动中。烟花中含有黑火药，由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，引燃时会剧烈反应，瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，导致气体体积急剧膨胀，发生爆炸。但由于黑火药燃烧会产生有害气体，所以也会带来一些环境问题。制作烟花的过程中，还会加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂的主要成分是金属镁、铝等的粉末，发色剂的主要成分则是一些金属的化合物。不同金属的化合物在火焰上灼烧时，会发出不同颜色的光，例如，氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光；含钙化合物会发出砖红色光；含铜化合物会发出绿色光。(1)写出燃放烟花时产生的一种有害气体___________。(2)发光剂中的镁在空气中燃烧时会发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁，写出该反应的文字表达式____________________。(3)烟花中的下列成分会使燃放时产生绿色光的有_____(填序号)。A．金属铝B．硫酸钠C．硝酸钙D．氯化铜(4)烟花的存放处应张贴的安全标识是__________。14.(5分)工业上可以通过分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图所示；请根据流程图回答下列问题：(1)经操作A处理后的空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。(2)由操作B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点_______(选填“高"或“低”)。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是_____________。(3)膜分离技术也是工业上制取氧气的重要方法，其原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子比氮分子体积_______(填“大”或“小”)。(4)空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施____________。15.(7分)如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：(1)图中仪器①的名称是__________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？__________________；写出该反应的文字表达式__________________。(3)若选用C装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是_________。A．收集前，集气瓶中未注满水B．收集后，集气瓶中仍有少量水C．未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集(4)甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口_____进(填“a”或“b”)。16.(6分)某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。【活动一】小组同学对淀粉能做过氧化氢分解的催化剂进行了下列实验。(1)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是__________________。(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式__________________。(3)下列对催化剂所表现的性质理解正确的是_________。A．所有反应都需要催化剂才能进行B．催化剂不影响生成物的质量·C．反应前后催化剂的质量和性质不发生改变D．只有二氧化锰才能作催化剂【活动二】比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL其他物质质量待测数据120/a220淀粉0.5gb320二氧化锰0.5gc(4)如图甲，小组同学可通过观察___________来定性比较二者的催化效果。【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了三组实验(如上表所示)。(5)上述实验中“待测数据”是指生成40mL气体所用时间。最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b______c(填“<”、“>”或“=”)。【若答对下题奖励3分，化学总得分不超过40分】【活动三】继续探究发现硫酸铜溶液也能显著加快过氧化氢的分解速率。在常温下，向a、b、c三支试管中分别加入等量浓度为5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴浓度为5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积随时间变化的曲线a、b和c如图所示。(提示：浓度指的是混合物溶液中过氧化氢或硫酸铜的质量占比)(6)请你写出两条规律性结论_______________，_____________。17.(5分)在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进