2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 23 The Internet-Good or Bad教案（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson23TheInternet--GoodorBad教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于冀教版八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUs，Lesson23TheInternet--GoodorBad。本节课主要围绕互联网的利与弊展开讨论。学生将通过阅读文本，了解互联网给人们生活带来的便利以及可能带来的负面影响。同时，学生将通过讨论、分享等方式，探讨如何正确使用互联网，使其为生活和学习带来更多好处。

教学目标：

1.能够理解并运用本节课的核心词汇和句型。

2.能够就互联网的利与弊展开讨论，并表达自己的观点。

3.能够学会正确使用互联网，提高自己的信息素养。

教学重点：

1.本节课的核心词汇和句型的学习。

2.互联网的利与弊的讨论。

教学难点：

1.正确使用互联网，提高信息素养。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力目标：通过阅读文本，学生能够掌握并运用本节课的核心词汇和句型，提高自己的英语语言表达能力。同时，通过讨论和分享，学生能够运用所学知识进行口头表达，提升自己的英语口语能力。

2.思维品质目标：通过阅读和讨论，学生能够分析互联网的利与弊，培养自己的批判性思维能力。同时，学生能够就互联网的利与弊展开讨论，表达自己的观点，提高自己的逻辑思维能力。

3.文化意识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解互联网在不同文化背景下的影响，增强自己的文化意识。同时，学生能够学会正确使用互联网，提高自己的信息素养，培养自己的网络道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）本节课的核心词汇和句型的学习。词汇包括：convenient,disadvantage,information,communicate,useful,bad,access,bless,badinfluence,control,filter,spendtime等。句型包括：-TheInternetisablessforus.Itmakescommunicationmucheasier.

-However,theInternetalsohasitsdisadvantages.

-WeshouldspendourtimewiselyandnotbecontrolledbytheInternet.

（2）互联网的利与弊的讨论。学生需要通过阅读文本，了解互联网给人们生活带来的便利以及可能带来的负面影响，并能够就这一问题展开讨论，表达自己的观点。

2.教学难点：

（1）正确使用互联网，提高信息素养。学生需要学会如何正确使用互联网，获取有价值的信息，并提高自己的信息素养。这包括如何筛选信息，如何判断信息的真实性，如何保护自己的隐私等。

（2）如何培养学生的网络道德观念。学生需要明白在互联网世界中，同样需要遵守规则和道德，学会尊重他人的知识产权，不传播不良信息，不参与网络暴力等。

（3）如何引导学生正确看待互联网，不被其负面影响所左右。学生需要学会如何正确看待互联网，不被其负面影响所左右，保持理性和批判性的思维。

（4）如何提高学生的英语口语能力。学生需要通过讨论和分享，提高自己的英语口语能力，这包括如何表达自己的观点，如何进行有效的沟通等。教学方法与策略1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计一系列与互联网相关的任务，引导学生主动探究、合作学习，从而提高他们的语言能力和思维品质。

（2）案例研究法：通过分析互联网的利与弊的案例，让学生深入理解互联网的双面性，培养他们的批判性思维。

（3）讨论法：组织学生就互联网的利与弊展开讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的口语表达能力和逻辑思维能力。

2.教学活动设计：

（1）课前调查：让学生调查身边的朋友或家人对互联网的看法，了解他们对互联网的利与弊的看法，为课堂讨论做好准备。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就互联网的利与弊展开讨论，每组选一名代表进行汇报。

（3）角色扮演：让学生扮演互联网的利与弊的角色，通过表演的形式展示互联网的两面性。

（4）小组竞赛：设计一个关于互联网知识的竞赛，让学生在竞赛中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课的核心词汇、句型和相关案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与互联网相关的视频，让学生更直观地了解互联网的影响。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、在线翻译等，帮助学生查找和理解相关信息。

（4）网络资源：提供一些与互联网相关的英文网站或文章，让学生课后阅读，提高他们的阅读能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍互联网的利与弊，如便捷的信息获取、方便的沟通交流等。

（2）通过案例分析，让学生了解互联网带来的负面影响，如沉迷于网络、个人信息泄露等。

（3）教授本节课的核心词汇和句型，并通过例句展示如何运用这些词汇和句型。

3.实践活动（10分钟）

（1）小组讨论：让学生就互联网的利与弊展开讨论，每组选一名代表进行汇报。

（2）角色扮演：让学生扮演互联网的利与弊的角色，通过表演的形式展示互联网的两面性。

（3）在线调查：让学生利用搜索引擎查找与互联网相关的信息，并进行分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论如何正确使用互联网，提高信息素养。

示例：小组成员共同探讨如何筛选有用信息、判断信息真实性等。

（2）讨论如何培养网络道德观念。

示例：小组成员分享自己在网络中的经历，讨论如何遵守网络规则、尊重他人隐私等。

（3）讨论如何看待互联网的负面影响，并提出应对策略。

示例：小组成员分析互联网成瘾的原因，讨论如何避免沉迷于网络等。

5.总结回顾（5分钟）

让学生总结本节课所学内容，包括互联网的利与弊、如何正确使用互联网等。同时，教师进行点评，强调学生在讨论中的优点和需要改进的地方。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.互联网的利与弊：通过阅读文本，学生需要了解互联网给人们生活带来的便利以及可能带来的负面影响。这包括互联网的便捷性、信息的获取、沟通交流的方便以及可能出现的沉迷于网络、个人信息泄露等问题。

2.核心词汇和句型的学习：学生需要掌握并运用本节课的核心词汇和句型。词汇包括：convenient,disadvantage,information,communicate,useful,bad,access,bless,badinfluence,control,filter,spendtime等。句型包括：-TheInternetisablessforus.Itmakescommunicationmucheasier.

-However,theInternetalsohasitsdisadvantages.

-WeshouldspendourtimewiselyandnotbecontrolledbytheInternet.

3.如何正确使用互联网，提高信息素养：学生需要学会如何正确使用互联网，获取有价值的信息，并提高自己的信息素养。这包括如何筛选信息，如何判断信息的真实性，如何保护自己的隐私等。

4.培养学生的网络道德观念：学生需要明白在互联网世界中，同样需要遵守规则和道德，学会尊重他人的知识产权，不传播不良信息，不参与网络暴力等。

5.如何正确看待互联网，不被其负面影响所左右：学生需要学会如何正确看待互联网，不被其负面影响所左右，保持理性和批判性的思维。

6.如何提高学生的英语口语能力：学生需要通过讨论和分享，提高自己的英语口语能力，这包括如何表达自己的观点，如何进行有效的沟通等。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：选择正确的词汇填空。

（1）TheInternethasmany____________.

A.advantagesB.disadvantagesC.gamesD.books

答案：A

例题2：根据上下文选择合适的词汇。

ShespendstoomuchtimeontheInternet,whichhasalotof____________.

A.advantagesB.disadvantagesC.gamesD.books

答案：B

例题3：用所给词汇造句。

convenient,disadvantage,information,communicate

答案：TheInternetisconvenientbecauseitallowsustocommunicatewithpeopleallovertheworldandaccessinformationeasily.

例题4：根据课文内容，回答问题。

Accordingtothetext,whataretheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet?

答案：TheadvantagesoftheInternetarethatitmakescommunicationeasierandallowsustoaccessinformationquickly.Thedisadvantagesarethatitcanbeaddictiveandleadtoprivacyissues.

例题5：讨论题。

Discussthefollowingquestionwithyourpartner:HowcanweusetheInternetwiselyandavoiditsnegativeinfluences?

答案：TousetheInternetwiselyandavoiditsnegativeinfluences,wecansetlimitsontheamountoftimespentonline,avoidclickingonsuspiciouslinks,andbecautiousaboutsharingpersonalinformation.

这些例题涵盖了本节课的主要知识点，通过解答这些题目，学生可以加深对互联网的利与弊、核心词汇和句型的理解和运用。教师可以根据学生的实际情况，选择合适的例题进行讲解和练习，以提高学生的语言能力和思维品质。板书设计1.互联网的利与弊

-利：便捷的信息获取、方便的沟通交流

-弊：沉迷于网络、个人信息泄露

2.核心词汇和句型

-词汇：convenient,disadvantage,information,communicate,useful,bad,access,bless,badinfluence,control,filter,spendtime

-句型：TheInternetisablessforus.Itmakescommunicationmucheasier.However,theInternetalsohasitsdisadvantages.Weshouldspendourtimewiselyandnotbecontrolled