华东师大版八年级体育与健康 第三章 球类运动的基本技术 快乐排球-排球正面双手垫球 教案

华东师大版八年级体育与健康第三章球类运动的基本技术快乐排球-排球正面双手垫球教案主备人备课成员教学内容华东师大版八年级《体育与健康》第三章球类运动的基本技术，具体内容为“快乐排球-排球正面双手垫球”。本节课主要教授排球正面双手垫球的基本技术，包括：

1.排球正面双手垫球的动作要领及基本姿势；

2.正面双手垫球的步伐移动；

3.正面双手垫球的击球部位和用力方法；

4.正面双手垫球的练习方法及技巧。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过排球正面双手垫球的学习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的运动认知，让学生理解排球运动的基本规则和技巧，提高学生的运动理解能力。

3.增强学生的团队合作意识，通过集体练习和比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.培养学生的运动精神，鼓励学生在面对挑战时坚持不懈，培养克服困难的意志品质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了排球的基本知识，包括排球的起源、发展以及比赛规则。

-学生对排球的基本技术如发球、传球有一定的了解和基础。

-学生在之前的体育课程中已经接触过简单的垫球动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对球类运动普遍有较高的兴趣，尤其是团队运动，如排球。

-学生在体育活动中表现出一定的运动能力，尤其是在协调性和灵活性方面。

-学生偏好通过实践和游戏来学习，喜欢在互动和竞赛中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-正面双手垫球需要准确的步伐移动和击球部位控制，学生可能在这一技术细节上遇到困难。

-学生在用力方法和击球时的稳定性上可能会出现偏差，需要反复练习来克服。

-集体练习时，学生可能因为配合不当而影响整体效果，需要加强团队合作练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》第三章的教材，以便于学生课后复习和自学。

2.辅助材料：准备排球正面双手垫球的教学视频和动作分解图，以便于学生直观理解技术要领。

3.实验器材：准备足够的排球，确保每位学生都能进行实践练习。

4.教室布置：将教室清空，布置成排球练习场地，划分出练习区域，确保学生安全、有序地进行练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精彩的排球比赛片段，引发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的排球传球技术，让学生思考传球与垫球的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍排球正面双手垫球的动作要领，包括站位、准备姿势、击球部位和用力方法。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的正面双手垫球动作，以及在不同情境下的应用。

-互动探究：学生分组讨论，分析正面双手垫球在排球比赛中的作用，以及如何提高垫球技术的准确性。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分成多个小组，按照教师示范的动作进行正面双手垫球的实践练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作偏差，提供个性化建议。

4.练习提升（约20分钟）

-学生活动：学生进行正面双手垫球的对抗练习，模拟比赛情景，提高实战能力。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，及时给予反馈，指导学生改进技术。

5.总结反思（约10分钟）

-学生分享：学生分享在练习中的感受和收获，讨论如何更好地掌握正面双手垫球技术。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调正面双手垫球技术的关键要点，布置课后练习任务。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习正面双手垫球，并记录练习中的体会和需要改进的地方，为下节课做好准备。知识点梳理1.排球运动概述

-排球运动的起源与发展

-排球比赛规则简介

-排球运动的基本技术分类

2.排球正面双手垫球技术

-动作要领

-站位：两脚开立，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心前倾

-准备姿势：双臂自然弯曲，双手置于胸前，掌心朝内，手指张开

-击球部位：手腕以下至掌根区域

-用力方法：以腰腹为发力点，手臂协同用力，向前下方推送排球

-步伐移动

-左右移动：根据来球方向，快速向左或向右移动

-进退移动：根据来球距离，快速前进或后退

-跳跃移动：在移动过程中，根据需要跳跃起来进行垫球

-练习方法

-两人一组，进行正面双手垫球的练习

-多人一组，进行正面双手垫球的对抗练习

-利用墙壁进行正面双手垫球的练习

-技术要点

-准确判断来球方向和落点

-保持身体平衡，避免因移动不当而影响垫球效果

-用力均匀，避免因用力不当导致垫球失误

-保持目光注视排球，及时调整击球部位和用力方向

3.排球正面双手垫球在比赛中的应用

-一传：在比赛过程中，将对方发球或进攻球传给队友

-二传：在比赛过程中，将队友传来的一传球传给进攻球员

-进攻：在比赛过程中，利用正面双手垫球技术进行进攻

-防守：在比赛过程中，利用正面双手垫球技术进行防守

4.排球正面双手垫球的训练策略

-基础训练：反复练习正面双手垫球的基本动作，提高动作熟练度

-提升训练：结合比赛情景，进行正面双手垫球的对抗练习

-专项训练：针对正面双手垫球技术的薄弱环节进行针对性训练

-赛前训练：在比赛前，进行正面双手垫球的模拟训练，提高实战能力

5.排球运动的团队协作与战术运用

-团队协作：在比赛中，球员之间要相互配合，发挥团队优势

-战术运用：根据比赛对手的特点，制定相应的战术策略

-快攻：利用正面双手垫球技术快速组织进攻

-拖延：在防守过程中，利用正面双手垫球技术拖延对方进攻速度

-诱骗：在防守过程中，利用正面双手垫球技术诱骗对方进攻球员失误内容逻辑关系①排球正面双手垫球技术的动作要领

-重点知识点：站位、准备姿势、击球部位、用力方法

-重点词句：“双脚开立，与肩同宽”，“双臂自然弯曲，掌心朝内”，“手腕以下至掌根区域”，“腰腹发力，手臂协同”

②排球正面双手垫球的步伐移动

-重点知识点：左右移动、进退移动、跳跃移动

-重点词句：“快速向左或向右移动”，“根据来球距离前进或后退”，“跳跃起来进行垫球”

③排球正面双手垫球技术的训练与比赛应用

-重点知识点：基础训练、提升训练、专项训练、赛前训练，一传、二传、进攻、防守

-重点词句：“反复练习基本动作”，“结合比赛情景进行对抗练习”，“针对薄弱环节进行训练”，“快速组织进攻”，“拖延对方进攻速度”，“诱骗对方失误”典型例题讲解例题1：描述排球正面双手垫球的准备姿势。

答案：排球正面双手垫球的准备姿势为：两脚开立，与肩同宽，膝盖微屈，身体重心前倾，双臂自然弯曲，双手置于胸前，掌心朝内，手指张开。

例题2：解释排球正面双手垫球中的“击球部位”指的是什么。

答案：排球正面双手垫球中的“击球部位”指的是手腕以下至掌根区域，这个部位是进行垫球时手与球的接触点。

例题3：简述排球正面双手垫球的用力方法。

答案：排球正面双手垫球的用力方法是以腰腹为发力点，手臂协同用力，向前下方推送排球。

例题4：在排球比赛中，如何利用正面双手垫球技术进行防守？

答案：在排球比赛中，利用正面双手垫球技术进行防守时，要根据来球方向和落点快速移动到位，保持身体平衡，准确判断击球部位和用力方向，将球垫向安全区域或传给队友。

例题5：设计一个排球正面双手垫球的训练练习。

答案：一个排球正面双手垫球的训练练习是：学生分成多个小组，每组两人，一人抛球，另一人进行正面双手垫球，然后交换角色。练习过程中，要求学生注意站位、准备姿势、击球部位和用力方法的正确性。

补充说明：

-在进行例题1和例题2的讲解时，可以结合实际动作演示，让学生更直观地理解准备姿势和击球部位的概念。

-在讲解例题3时，可以引导学生体验腰腹发力的感觉，以及如何通过手臂的协同用力来控制球的方向和力度。

-在例题4的讲解中，可以结合比赛视频或情景模拟，让学生理解在实战中如何运用正面双手垫球进行防守。

-在设计例题5的训练练习时，可以根据学生的实际水平调整练习难度，如调整抛球的高度和速度，以及要求学生在移动中进行垫球等。课堂1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对排球正面双手垫球技术的理解程度，例如询问学生正面双手垫球的动作要领、步伐移动的技巧等。

-观察：在学生实践练习过程中，教师应密切观察学生的动作是否规范，是否掌握了正确的技术要领，以及是否能够在实际操作中灵活运用。

-测试：在课程结束时，进行一次小测试，要求学生演示正面双手垫球技术，并评价其技术的准确性和稳定性。

评价实施：

-在提问环节，教师应记录学生的回答情况，对回答不正确的学生进行个别辅导。

-在观察环节，教师应记录学生的练习情况，对动作不规范的学生进行及时纠正。

-在测试环节，教师应根据测试结果给出评分，并对学生的表现进行总结评价。

2.作业评价

-批改：对学生的作业进行认真批改，重点关注学生对正面双手垫球技术要领的理解和掌握程度，以及作业完成的质量。

-点评：在批改作业后，对学生的作业进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方，给予具体、有针对性的建议。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给