消防安全教案

消防安全教案教学内容：

1、学习一些家居防火自护。自救学问

2、学会背诵《儿童防火歌》

3、熟悉一些灭火设备，把握灭火方法

教学目标：

①通过学习防火安全学问。让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。

教学预备：

投影仪、制作课件。

教学过程：

(一)谈话导入：

同学们生活在幸福暖和的家庭里，受到父母和佳人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待，否则，很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要留意什么：(师生共同)

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的”用电常识。

(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上，并拔掉插头。

B提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。

(4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特殊是电视机。

(6)发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

消防安全教案2

活动目标：

1、让幼儿了解几种常见引发火灾的缘由，教育幼儿不玩火。

2、初步把握几种火场逃命的方法和技能，提高自我爱护力量。

3、面对火灾不慌乱，培育幼儿初步的自我爱护意识。

活动预备：

物质预备：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火安全标志等。

区域角预备：娃娃家预备电话、操作角预备操作材料、表演角预备火场道具、语言角供应火场图片等等。

学问预备：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简洁的逃命技能。幼儿初步熟悉“安全门”、“火警”、“制止烟火”等安全标志。

活动过程：

情景导入播放火警鸣笛模拟声

教师：小朋友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中假如听到了这种声音，就说明发生了火灾。

二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。

1、让幼儿自由表述。

2、教师小结：

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……

三、幼儿争论：怎么样会导致发生火灾呢？

1、幼儿依据已有的生活阅历自由沟通诱发火灾的缘由。

2、教师依据幼儿已有阅历，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：

①不要在枯槁的草地上或树林里任凭玩火。

②火种不能靠近简单着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标志的地方）

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

3、出示课件，教师小结：在我们平常的生活中，小朋友们都要留意安全，不能任凭玩火，观察没有熄灭的火种要准时的熄灭！

火场自救：

1、幼儿争论：假如发生火灾，你该怎么爱护自己？

幼儿依据阅历自由叙述

2、教师边小结边逐一出示课件：

①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往安全出口撤离。

②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。

③翻开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮忙。

④假如火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔驰。

3、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。

角色嬉戏：教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清晰自己的所处位置。

小结：当火灾发生之后，小朋友面对火灾先要爱护好自己不要慌乱，然后快速找到安全出口逃离现场。

活动延长：

操作角：制作安全出口、防火等标志，也可制作“我是消防宣传员”图片并进展表演；

表演角：幼儿可在表演角进展角色嬉戏“火场逃命”；

娃娃家：幼儿可在娃娃家进展练习拨打“119”火警电话；

语言角：幼儿可在语言角争论还有哪些简单引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）；

家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的缘由。

消防安全教案3

一、教学目标

二、教学用具：多媒体课件

三、教学用时：3课时

四、教学过程：

第一课时

（一）图片展现，引入新课。

1、展现各种火灾现场图片，

师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）

2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

（4）其它…

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

（二）熟悉灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

（四）进展消防安全学问问答竞赛

三、教学小结：低年级背诵儿歌

四、作业：预备制作防毒面具的材料。

其次课时

一、教学过程：

（一）复习：复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。

（二）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119“，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾状况要报具体：×单位、×区×街×号发生火灾，×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（三）教师引领学生在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图以及制作逃命路标

（四）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：学生评比出最正确线路图、防毒面具展现

四、消防安全学问小竞赛：

A、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）

2、发生火灾时，小朋友可以参与火灾抢险活动吗？（不能）

3、什么东西不能玩？（火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机）

4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应当怎么办？（其他车辆和行人应当让道和让行，保证消防车的顺当通过）

5、识别消防安全标志：（紧急出口、火警电话、制止烟火、留意安全、制止触摸、火情警报设施。）

6、11.9是什么日子？（11.9是消防宣传安全日。）

7、假如发觉有火灾，但四周又没有电话或消防队，该怎么办？答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，发动大家来灭火。

8、假如自己身上的衣服着火了，应当实行怎样的措施？答：假如身上的衣服着火了，不要盲目地乱跑，也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

9、燃放鞭炮时，应留意什么？答：燃放烟花爆竹时，要在大人的伴随下，远离燃放处。

10、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

B、选择题

1、油锅着火了，可以用水来灭火吗？（B）

A、可以

B、不行以

2、消防车是什么颜色的？（A）

A、红色

B、绿色

C、黄色

3、点蚊香要在_C_的地方点。

A窗口

B桌子上√

C空地上

4、平常要留意_A__的意识。

A、自我爱护

B、中毒

C、眼睛

D、身体

5、被困在火场时，以下求救方法错误的选项是（C）。

A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫

B、白天可挥动艳丽布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒

C、大声哭泣

6、收看电视时，不正确的做法是（AC）。

A、雷雨天气利用室外天线收看电视

B、把电视机放在枯燥通风的地方

C、可以长时间收看电视

7、当你在公共场所时，符合安全治理规定的行为是（B）。

A、在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹

B、查找座位时不使用明火照明，用手电筒

C、任凭按动公共场所电器设备的开关

五、作业设计

第三课时

教学目标：通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。

一、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意。

案例一20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校四周的个体电气焊修理部门前玩耍，其中1人出于奇怪，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二20xx年4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名教师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。

（二）分组争论“消防安全”应留意的事项，及逃命方法。

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持糊涂的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

A、平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应快速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。

2、假如整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。假如烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并顺手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间扩散。

3、假如你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里隐藏。也不要为抢救家中的珍贵物品而冒险返回正在燃烧的房间。

B、教学楼起火时如何脱险

1、当发觉楼内失火时，切忌惊慌、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未扩散前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时，假如楼道被烟火封死，应当马上关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。假如楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透亮塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采纳弯腰的低姿态，逃离烟火区。

3、千万不要从窗口往下跳。假如楼层不高，可以在教师的爱护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4、发生火灾时，不能乘电梯，由于电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；假如中途防火楼梯被堵死，应马上返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃破，向外高声呼救，让救援人员知道你确实切位置，以便营救。

C、楼梯被火封锁后怎么办

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要留意观察管道是否坚固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。

2、将床单撕开连结成绳索，一头坚固地系在窗框上，然后向下爬

（五）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气

2、根据上节课制定的”逃命路线进展逃命演练。过程：

a、在体育委员带着下做好预备活动。

b、放置火灾道具。

c、观察逃命线路。

d、教师带着下分组疏散逃命。

消防安全教案4

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全学问抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。

课前预备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些根本的消防学问。

活动过程：

（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

A：人们的生活离不开火。但是火假如使用不当或者治理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建立进展造成巨大的损失。因此消防安全非常重要。今日我们就一起来学习消防安全的有关学问。

（二）消防安全学问竞赛（抢答形式）

1、火灾的预防包括哪些？

2、易燃物品应当怎样放置？

3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？

4、蜡烛为什么要准时熄灭？

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？

7、小学生能不能参与灭火行动？

8、从失火的楼房内怎样逃离危急？

（三）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、议一议：

（1）表演中的小朋友违反了什么规定？

（2）我们应当怎样预防火灾？

3、把小朋友的错误订正过来。

4、谈心得体会。

（四）模拟练习：

集体演示意外发生时应当怎样做……

（五）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：

消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，由于生命只有一次，幸福欢乐把握在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身安全。

（六）课外延长

请你做个督导员，时刻提示自己留意消防安全，给一年级的小同学做出典范。

消防安全教案5

时间：20xx年11月日

地点：二年级

班教室

班主任：

主题：消防安全教育主题班会

教学目的：

1.使学生充分熟悉消防安全的重要性。

2.让学生把握日常生活中的消防安全学问，并懂得安全防范的一般措施。

教学重点：关于消防安全的详细应对措施。

一、导入

1.火对于我们每个人来说都不生疏，谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？

2.早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和暖和。在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火假如使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的苦痛和灾难。

3.我们来看一段视频。边看录像边讲解，火灾就是在时间和空间上失去掌握的燃烧所造成的灾难，它可以使大自然的珍贵资源遭到破坏；可以使人类制造的物质财宝和精神财宝化为灰烬；可以无情地夺走人最珍贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大苦痛。

4.为了保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全学问。板书：消防安全学问

二、观看视频

1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度，恣意凌辱人间万物。教师给你们讲一个真实的火灾案例。

2.听了这个案例，教师感觉到你们的心情是哀思的，此时你想说什么？

3.这样的场景让人哀思。克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四周八方的恸哭声中，下起了入冬以来的第一场雪，那雪白的雪花悄悄地从苍天飘落，把大地掩盖……假如时间能够倒流，但愿没有1994年12月8日哀思的一天。

4.孩子们，火灾造成了财产的损失、很多家庭的不幸。生活中这样的案例还许多，课前你们也搜集了火灾案例，我们进展沟通。

5.听要求：沟通完自己的案例之后，说出火灾发生的缘由和引起的后果。

6.在火灾案例里有的孩子永久的失去生命，给家人带来了苦痛，虽然有的死里逃命，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会造成了负担。

7.刚刚同学沟通的案例，让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随便燃放爆竹造成的，一些是由于人们疏忽大意造成的，看教师给你们带来了四幅图，这样做会给我们带来什么后果？

8.通过这一件件的事例，告知我们火灾的危害是特别大的，所以生活中我们不能任凭玩火。板书：火灾危害大

9.火灾给人类带来了哪些危害呢？

板书

财产损失

危害生命

污染环境

三、学会报警，处理简洁状况

在血与火的教训中，向人民昭示了一条真理：火善用之则为福，不能用之则为祸。

1.为了避开火灾的发生我们应当怎样做？

2.从你们的发言，我可以知道你们防火安全意识明显增加了，我想问问你们假如你发觉了火灾，你会怎样做？

3.遇到火灾时我们要准时报警，不能慌张，要冷静镇静，要学会爱护自己的安全。

4.报警时留意什么呢？

5.生命线119，千万不能任凭拨。为了你我的安全，肯定牢记在心间。板书火警电话119

6.对突然发生的比拟稍微的火情，你能处理吗？

7.发生了什么险情？该怎样解决？

8.你们已经把握了一些灭火的学问，真是为你们感到快乐。

9.教师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓，（点击视频）看教师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摇摆，喷射干粉掩盖火焰。

10.教师要提示大家，对于这些防患于未然的公共设施肯定要爱护不要破坏。

11.孩子们亲临火场时，自救与逃命才是最关键的。

板书：自救逃命

12.我们肯定要根据正确的方法逃命，请看视频。

四、小结

有关于火灾的学问还有许多，盼望大家多搜集这方面的资料，在日常生活中把自己的所学的消防学问告知身边的人。孩子们生命是珍贵的，我们每个人在享受幸福生活的同时，莫忘火灾。

消防安全教案6

教学目标

1.了解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。

1.通过对火灾大事的了解，知道火灾发生的主要缘由，知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。

2.熟悉各种灭火设备、消防标志。提高防火意识、自救意识，培育应变力量。

教学重点、难点

教学重点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。牢记火警电话119。

教学难点：让学生知道如何预防火灾，明白火场逃命方法。

教学时间：

一课时

教学过程

出示神话传奇，激趣导入

出示文字说明远古时期人们第一次遇到火，第一次吃到被火烤过的熟食。从今火便与人们的生活息息相关，给人类社会带来了先进的文明。

师：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就来共同学习“消防安全记心间”。

（二）、新课内容

1.火的好处，人们的宠爱

学生从食物、照明、工业等方面举例说出我们的生产和生活中到处离不开火以及火给人类带来了哪些好处。

教师出示图片总结，在我们的生活中处处都要利用火，没有火就没有人类社会文明的进步。但是，火也给人类带来了很多危害。

2.火灾的危害

教师运用幻灯片出示一组火灾实例图片：大连“5.21”火灾事故、天津瑞海公司火灾爆炸事故、宁夏公交车着火事故，并用一系列数字说明遇难人数，以及各种损失。学生观看后谈感受。

教师总结：生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们要疼惜生命提高防火意识。

3.了解火灾的分类

教师出示幻灯片让学生了解火灾的分类，引导学生说出火灾分为：人为火灾与自然火灾。

通过对火灾分类的了解，教师引出新内容

4.常见的失火缘由

教师提问学生：为什么会发生火灾？后总结三点常见的失火缘由：缺乏安全常识，违章违法，消防安全措施不到位。

5.如何预防火灾

通过上述学习，学生知道了火灾的严峻性，教师通过幻灯片展现一组漫画形式的学问点引导学生学习怎样预防火灾和防火的安全学问。漫画的消失引起了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性。并解决了本课的重难点。

6.火场逃命方法

教师连续提问，一旦发生火灾你知道应当怎样办吗？你能不能进展有效的自救？你懂得几种在火灾中自救的方法？

通过一系列提问连续出示幻灯片漫画火场逃命方法图，明白其中的留意安全标志、弯腰前进法、毛巾捂鼻法、厚物护身法、信号求救法、空间避难法等方法的详细做法，让学生学习了在火灾到来之际能够做些什么，来保证自己的生命安全。教师通过对其中方法的解释说明以及亲身示范来解决本节课的重点难点。

7.熟悉消防器材、安全标志

教师出示图片学生可以知道各种灭火器、安全标志等。

师生共同回忆本节课所学习的内容，学生收获了许多防火学问以及火灾到来之时的自救方法。最终引导学生：在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永久平安。

在课程的最终出示防火安全学问顺口溜。

消防安全教案7

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）学习自救学问，几种逃命方法：

1、关门求生。

2、测试门的温度。

3、从窗户逃命。

4、高层建筑火灾逃命。

5、公共场所火灾逃命。

6、安全出口逃命

（二）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。

2、火灾状况要报具体：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（三）教师引领学生在校内考察逃命路线

a)制作逃命路线图。

b)制作逃命路标。

（四）深入学习火场逃命十三诀

第一诀：逃命预演，临危不乱。

其次诀：熟识环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。

第六诀：不入险地，不恋财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃命，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。

第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

（五）组织学生讨论探讨火灾时人心理与行为的误区

三、作业：

制作一期防火自救的墙报。

消防安全教案8

活动目标：

1．练在梯子上走、跑、跳、爬等根本动作。

2．通过嬉戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调力量。

3．发扬团结合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常识。

5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

二、消防集训

1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本事，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意安全，练完后请你来告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚刚练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。

4（刚刚我们练了许多本事，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

三、抢救伤员演习

1．师：刚刚练得这些本事都把握了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你观察消防员是怎么抬担架的？

2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调全都，还要留意安全，好现在我们可以开头演练了。）

5．沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（有没有消失什么问题）

6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？

7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚刚学的本事，肯定要留意安全，当心摔跤）

8．沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚刚两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都演练的很棒，盼望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？）

四、嬉戏“英勇的消防员”

1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？

2．师讲拯救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。

3．幼儿开头嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

4．嬉戏完毕,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

活动反思

在我组织开展的这次活动中，幼儿的心情始终处于积极的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。

消防安全教案9

活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。

活动预备：

1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

活动过程：

预备活动——红绿灯

今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？

（1）听音乐，带着孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。

（2）开展嬉戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。

嬉戏活动——我是小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

南南的脚受伤了

活动目标：

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

2、培育幼儿初步的自我爱护意识

活动预备：

1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。

2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。

活动过程：

1、看操作材料，引导幼儿争论南南的脚受伤的缘由。

（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。

（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。

提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？

小结：南南是由于坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩嬉戏了。

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我爱护的方法。

教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进展讲解或争论：“小朋友在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？”

小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

消防安全教案10

一、训练科目：

灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。

二、实施地点：

XX庄园治理处。

三、目的：

使每位员工了解、把握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好根底。

四、内容：

模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火）

五、演习要求：

全部员工在实施过程中，必需听从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、仔细完成此次消防演习。

六、实施方法：

治理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求治理处全体员工参与，共同完成。

七、演习地点：

XX庄园主公路。

八、规划演习时间：

20xx年5月10日。

九、演习前留意事项：

1、提前一天通知相关部门及业主。

2、留意预防演习中可能发生的危急，杜绝意外事故发生。

十、使用器材：

消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。

十一、规划实施过程：

20xx年5月10日，（全部义务消防员按训练时的各自职责快速投入到救人灭火战斗中）。

十二、灭火演习人员安排表

总指挥：治理处经理，依据各工程组分工职责下达命令。把现场状况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的打算。

护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带着各班组人员各司其责。

一组：灭火组，负责组织灭火。

二组：疏散组，负责人员物资的疏散。

三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。

四组：为抢救组负责抢救伤员

修理主管：负责保障消防系统的水电供应，切段灾区电气路，帮助抢救人员，疏散引导灾区人员撤离现场。

客服主任：负责人员疏散围观，抢救受伤人员和稳定撤离人员心情。安放抢救下来的重要物资，防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。

总指挥主要负责各组之间的协调，下达命令。协调和公安消防队之间的通信联络，做好其他业主的稳定工作，防止消失混乱。

2、灭火应急方案；

为保证治理处所管辖的物业范围内发生火灾时，治理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场，有效组织开展各项抢救工作，以保障广阔业主（住户）的生命、财产安全。特制定以下方案：

（a）人员安排：

ⅰ、治理处全部人员均属于义务消防员，在小区内发生火灾的状况下，全部人员必需立即投入到灭火救人工作中去，不得借故躲避。

ⅱ、治理处经理为现场总指挥，全面负责各项救人灭火工作，并依据现场火势拨打119电话报警。

ⅲ、修理人员对现场可能造成危害的水、电、气管线阀门进展关闭。

ⅳ、客户效劳部经理组织人员通知火灾四周的住户，做好解释工作，避开造成不必要的慌张，救治、安抚伤病员。

ⅴ、保安部经理组织护卫人员以灭火、救人为主要工作。接到火情警报后，护卫主管带着护卫员携带灭火器赶赴火灾现场，查找火场四周的消防井，铺设消防水带。快速投入到灭火工作去。救人与灭火同步进展，并留意移走火场四周的易燃、易爆物品。假如已报火警，还应派出戒备哨，引导消防车到来。

（b）任务安排：

ⅰ、当发生火情时，由护卫值班班长确认后发出火警，当班人员负责安全戒备任务。

ⅱ、治理处经理负责现场全面工作（经理不在时由治理处客服主任代为负责）。

ⅲ、工程部经理带着全部修理人员（除一人值班外）负责各类管线的断接以及现场的修复。

ⅳ、客服助理（除值班人员外）及环境部经理带着保洁人员负责通知火场四周居民撤离火灾现场，救治、劝慰伤病员，并做好解释工作。

ⅴ、保安部经理负责对护卫员进展现场灭火救人抢救物资和现场戒备工作的分工。

ⅵ、留守的客服助理和修理人员负责接听电话，处理日常工作并做好解释工作。

（c）救人灭火中应留意的事项：

ⅰ、治理处全部人员在接到火警后应在5分钟之内赶到事故现场，护卫员前期灭火工作应在7分钟内一切预备就绪，全部人员不得借故躲避。当班人员要留意戒备，防止有人趁火打劫。

ⅱ、治理处全体员工在处理火情时应听从安排，听从治理，顾全大局，以公司利益为重，不计较个人得失。

ⅲ、全部人员都应留意自身安全，把握自救方法。

ⅳ、治理层员工肯定要做好业主、伤病人员的解释和慰抚工作。以免发生自伤、轻生大事。

ⅴ、护卫员应把握根本的灭火方法，尽量扑灭初期火灾，在救人与灭火工作中，应以救人为主与灭火同步进展的方针。

ⅵ、火灾消退后，治理处应留够储藏力气，预防二次大事的发生。

（d）目标：

当治理处所治理的范围内发生火灾后，对全部员工在灭火救人时的任务、责任分工明确。在全体员工的共同努力下，使损失降到最低限度。

3、存在隐患分析及整改设想；（该工程为涉及）

消防安全教案11

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。

3、复习火灾发生后如何逃命的方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的图像。

活动过程：

1、嬉戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?”

(引导幼儿积极动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下。

教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?

幼儿：可以把打火机关掉。

教师：假如打火机的开关坏了呢?

幼儿：可以用水来灭。

教师小结：小朋友们都很聪慧，都为教师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。

2、争论

教师：“消失了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。

幼儿：假如消失火情，我们先报警。

幼儿：可以用沙子。

幼儿：可以用水。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器。

小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如消失火情的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3、请幼儿观看图片。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”

看完图片，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。

5、怎样避开火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿争论答复。

消防安全教案12

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

（一）导入新课。

1.出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.教师叙述“火灾案例”以引起学生留意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，布满烟雾，随即召唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

（二）提问

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃命方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命）

（4）校园防火应留意什么？

（5）如何使用液化气、煤气？

（6）如何使用电器？

（7）火灾扑救有哪些方法？

（8）人身着火时如何自救？

（9）楼房着火如何逃命？

（三）宿舍消防安全留意事项

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍；

（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；

（4）不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等；

（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

（6）不准开长明灯；

（7）不准在宿舍里抽烟。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课教师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆安康、平安。

消防安全教案13

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。

教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。

3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。

消防安全教案14

教学目标：

1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。

2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

教学难点：把握灭火方法。

教学方法：导、读、仪、评相结合。

教学过程：

一、导入

1、谈话导