部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇121

小学部编版二年级上册纸船和风筝激趣导入猜一猜，它们是什么？我会读：zhēngshǔzhépiāozāzhuā

筝鼠折漂扎抓

dànyuànzhùkūqǔ但愿祝哭取新知讲解新知讲解鼠折漂扎筝抓幸但愿哭取我挑战新知讲解我会写折纸张

祝扎抓

但

哭多音字漂扎piāo（漂流）piào（漂亮）zā（扎风筝）zhā（扎针）zhá（挣扎）piǎo（漂白）新知讲解象形字新知讲解新知讲解整体感知松鼠住在（），小熊住在（）。（）让松鼠和小熊成为好朋友。可是有一天，他们（），他们都很（）。后来，在（）的帮助下，他们（）。山顶山脚纸船和风筝吵架了难过纸船和风筝和好了松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山脚山顶新知讲解精读领悟新知讲解读一读2到6自然段，思考：松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎么送到对方手里的呢？精读领悟

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。新知讲解

他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。新知讲解漂哇漂飘哇飘新知讲解

小小纸船顺水漂，

美丽风筝风中飘。

水中漂用到水，

风中飘用到风。

漂和飘，仔细瞧，

小小汉字真奇妙，真呀真奇妙!新知讲解新知讲解你觉得“漂哇漂”这个词能不能删去？为什么？纸船顺着溪流漂呀漂，漂过了森林，漂过了草地，漂过了灌木丛……一个“漂哇漂”，就可以让我看见纸船一路漂流的画面。新知讲解小熊得到纸船开心吗？你怎么知道的？小熊很开心。小熊拿起纸船一看，乐坏了。新知讲解小熊为什么乐坏了？小熊不仅收到了一件礼物——小松果，还得到了一份祝福——祝你快乐的纸条，更重要的是交到了一个好朋友，收获了一段友情，小熊怎能不乐坏了呢？新知讲解小熊也想折一只纸船送给松鼠。可是这样行吗？不行，因为纸船只能从上面漂到下面，不能从下面漂到上面。所以，他扎了一只风筝，风筝能乘着风飞向高处。新知讲解小松鼠收到风筝之后有什么反应呢？乐坏了——因为小松鼠也得到了一件礼物草莓，收到了一份祝福“祝你幸福”，还交到了一个好朋友，收获了一份友谊。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。新知讲解新知讲解精读领悟读一读课文的第7—11自然段，你读出了什么？他们俩为了一点小事吵了一架。小熊很难过，松鼠也很难过。很难过。也很难过。后来他们和好了吗？如何做到的呢？新知讲解

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。新知讲解傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。新知讲解松鼠为什么高兴得哭了？喜极而泣，他们和好了。说明松鼠非常兴奋和激动。课堂小结同学们，相信松鼠和小熊一定会用一颗真诚的、宽容的心去对待朋友。因为我们每个人都需要朋友，拥有朋友，一生幸福。布置作业1．将这个故事讲给爸爸、妈妈或身边的人听。2．搜集一些有关友谊的小故事读一读。纸船和风筝小河里有一只纸船，天空中有一只风筝，它们让小熊和小松鼠成了好朋友。后来发生了怎样的事情呢？我们一起走进课文看看吧！dúyìdú

读一读（乌鸦、鸦雀无声）（找到、寻找）（旁边、两旁）（方法、办法）（进来、进去）筝（风筝、古筝）

鼠（松鼠、老鼠）漂（漂浮、漂流）

幸（幸福、庆幸）愿（愿望、自愿）

取（录取、取代）（乌鸦、鸦雀无声）（找到、寻找）（旁边、两旁）（方法、办法）（进来、进去）纸（白纸、报纸）

折（折断、打折）张（张开、张口）

祝（祝福、庆祝）扎（包扎、扎风筝）

抓（抓手、抓住）但（但是、不但）

哭（哭泣、哭声）

词语：快乐

幸福

飘荡

漂流

愿意

连忙难过

纸船

风筝近义词：正好——恰当快乐——愉快

飘荡——飘扬难过——伤心反义词：快乐——忧伤幸福——痛苦难过——高兴山顶——山脚

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？松鼠家小熊家小溪松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。纸船和风筝让他们俩成为了好朋友。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

因为这风筝是他和松鼠之间的友谊的见证，是他们俩友谊的桥梁。他不想失去这份友谊，所以他每天还要扎一只风筝。小熊知道是因为自己和松鼠吵架才导致他们之间的友谊破裂，但是又没有勇气承认错误，主动和松鼠和好。所以他把这友谊的象征——风筝，扎好之后挂在了高高的树枝上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。“折”“放”这看似不经意的动作却促成了一段深厚的友谊，给我们带来了一个感人至深的友情故事。这段话巧妙的起到了承上启下的过渡作用。

“连忙”说明松鼠对这份友情期盼的程度，此时的他已经迫不及待了。“一只只”说明松鼠要让这些纸船带着真情，带着谅解，带着这些日子里对小熊的思念漂到小熊家。从这里我们体会到他是多么的珍惜与小熊的这份友谊。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸