幼儿园大班美术教案《房子》001

幼儿园大班美术教案《房子》幼儿园教案房子。

俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园大班美术教案《房子》》，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

下面是“幼儿园大班美术教案《房子》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1.引导幼儿用各种线条，图形，颜色画出房子兴奋和难过时的心情，对新奇的作画形式产生奇怪   心。

2.通过活动培育幼儿发散性思维及敏锐的观看力量。

3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4.训练幼儿绘画房子的力量。

活动预备：

1.ppt

2.抽象画图片

3.背景音乐

4.作画工具：排笔每人大小各一支，调色盒每人一个，湿巾每人一张，颜料多色。

活动过程：

一、谈话导入，关心幼儿理解心情与颜色之间是有联系的。

快乐的心情会是怎样的颜色？（粉色，红色，黄色，五彩缤纷的颜色。）

1.观看ppt.

2.小房子快乐么？你从哪里看出来的。（嘴巴翘翘的看出小房子是快乐的。）

小房子为什么快乐呢？（引导幼儿观看小房子四周的环境和仆人对他的态度。）

小房子每天

发现什么？（引导幼儿按早上和晚上天空的变化进行观看。）

小房子每年

发现什么？（引导幼儿按季节地变化，从大地的颜色，花草树木等进行观看。）

3.观赏抽象画，初步熟悉和了解抽象画形式和特点。（用点、线、面等表达内心的情感。）

4.介绍作画工具—排笔的使用方法。

5.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现小房子欢乐的心情。（要求用抽象的线条，图形和颜色大胆，自由作画。）

6.沟通感受：

发现这样的画，快乐，兴奋，想唱歌，跳舞。

二、发觉小房子难过时的颜色变化。

1.观看ppt,理解故事情节并知道小房子不快乐的缘由。

从哪里看出小房子不快乐？（颜色和小房子的表情。）

小房子为什么不快乐？（四周发生了变化，不能观察美妙的景色，仆人们也离开。）

不快乐的颜色会是怎样的？（灰色，蓝色，黑色等。）

不快乐的线条会是怎样的？（有些乱。）

不快乐的图案会是怎样的？（要爆炸的图形，有许多尖尖的角，不规章的图形。）

2.在音乐声中，幼儿用绘画的形式表现出小房子的另外一种心情。

3.沟通感受，这些画会让人难受，想哭，想呐喊，想逃跑。

三、知道不同的颜色代表不同的心情，引导幼儿做个有心人，多去用眼睛观看，多专心去发觉身边的事情变化，查找颜色，线条等的隐秘。

1.感悟颜色与心情之间的关系，产生探究颜色的愿望。

2.幼儿作品展现与观赏。

你喜爱哪幅画，为什么？

幼儿自由沟通结束活动。

课后反思：

艺术的生命力在于不断地创新，幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线，让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情，让孩子们走进小房子的内心世界，体验小房子的欢乐与悲伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀，孩子们靠着自己的理解，大胆，自由绘画，像个小画家，他们用颜色，线条，图形表达各自的想法，他们体验着创作的欢乐与奇妙

幼儿百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料

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幼儿园大班教案《房子》

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《房子》”！

一、活动目标

1、乐观参加绘画，体验胜利的乐趣。

2、能大胆的想象制造性地表现造型独特的房子。

3、知道生活中常见的房子和各式各样惊奇的房子。

4、训练幼儿的绘画力量。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

二、活动预备

1、《各式各样的房子》ppt。

2、幼儿绘画：白纸，油画棒。

三、活动过程

1、观看课件，丰富幼儿阅历。

师：小伴侣们

早安！今日老师给你们看一个大家都很熟识的读本：《谁的房子最特殊》，我们一起来看看。

2、和幼儿谈房子的话题，

师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由争论）

小结：刚才有些小伴侣说

发现了各式各样的房子，有

发现高楼大厦，平房，瓦房等等。

3、看《各式各样的房子》ppt，观赏各式各样。

师：接下来，陈老师给你们看一些房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。

提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？

小结：这些房子都特别的奇怪好玩，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！

发现这些房子，陈老师的灵感一下子就消失了，看看我设计的房子。（介绍房子）

4、幼儿自由想象作画，老师个别指导。

师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿争论）

陈老师知道我们班的小伴侣都是最棒的，所以呢，给你们预备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。

5、作品观赏与评价，结束活动。

师：你设计的这幅画有什么特别的本事吗？

活动反思：

在整个活动中，幼儿的爱好深厚，课堂气氛活跃。老师的范画精致，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：老师要多说房子的构图，各种线条的观赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子