幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》及教学反思

幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》及教学反思幼儿园美术教案及反思。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》及教学反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。

下面是“幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标：

1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、学问预备：课前让幼儿熟悉仙人掌的外形、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

2、物质预备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。

活动过程：

一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的爱好。

通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生关心沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤独单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。

2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的外形、颜色及特点。

二、分角色进行嬉戏绘画——拓印仙人掌

师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

幼儿分散在沙漠背景图旁。

1、以儿歌形式导入，激发幼儿爱好，吸引幼儿留意力。

A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。”

B、拓印后的常规——擦手。

“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿观看刺、画刺。

“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。

A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦洁净。

B、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。

C、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。

D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

3、讲评

让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

延长活动：

沙漠爷爷消失了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”

——音乐起（歌表演《表情歌》

师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。

活动反思：

这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟识，只有初浅的学问，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了许多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有许多的刺，幼儿在活动中观看得很认真，从整体到局部幼儿都观看过，也发觉局部的仙人掌像许多图形，自己只要略微添加几笔就会变成许多我们熟识的小动物等。

为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿

发现后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。

当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观看也更认真入微了。

这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思索空间，让幼儿观看整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿绽开想象，幼儿对活动特别感爱好，都能

非常好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也

非常好。

这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加颜色，由于幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是许多作品一经上色却将勾好的线条掩盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，依据画面来添加颜色，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

幼儿百科：仙人掌（学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。

“幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推举

幼儿园大班美术教案《仙人掌》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班美术教案《仙人掌》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。

2、大胆作画，乐观动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程：

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的爱好。

1、今日老师给小伴侣们带来了一段

非常好看的动画短片，你们想不想看?看完请小伴侣说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

2、提问：动画片讲的是一个什么故事?

老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要关心时，很努力的关心她，最终他们成了好伴侣。仙人掌宝宝也在仆人细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。

提问：你喜爱仙人掌么?为什么?

二、观看、了解各种不同形态的仙人掌

1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其形状、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小伴侣们你们想不想来画一画仙人掌阿?今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很好玩呢?

老师已经将萝卜刻成了各种不同的外形，请你先想好你想画哪种外形的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧!最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!

1、幼儿做画，老师巡回指导。

2、引导力量较弱的幼儿，准时鼓舞表现好的幼儿。

3、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，老师评价有特色的作品。

五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的形状，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，许多小伴侣的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更认真，更彻底，把它忽视了。

幼儿百科：仙人掌（学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。

“幼儿园大班美术教案《仙人掌》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《仙人掌》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《仙人掌》及教学反思”！

活动目标

1、让孩子们知道仙人掌的样子和特征。

2、学会用牙签装饰出仙人掌的刺。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备

牙签，剪刀，木工胶

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍仙人掌。

-我是一种长满刺的植物。

-在沙漠里会常常

发现我，我是谁呢?

[绽开]

1、谈谈仙人掌。

-你见过仙人掌吗?

-你在哪儿见过仙人掌?

-见过仙人掌后你有什么感想?

2、谈谈仙人掌的样子和特征。

-仙人掌在哪儿生存呢?

(仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是动植物生存困难的地方，为了适应沙漠缺水的气候，仙人掌把叶子演化成了刺，以削减水分蒸发。)

-养仙人掌的时候需要浇多少水呢?

(仙人掌厚厚的皮里可以储存许多水，所以不用浇太多的水。假如像其他的花浇许多水的话它的根就会腐烂，死掉。)

-仙人掌为什么长着刺和细细地绒毛呢?

(通常植物的叶子会蒸发水蒸气，所以叶子越大蒸发的水蒸气越多。在没有水的沙漠里为了削减水蒸气的蒸发仙人掌把叶子演化成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺还可以爱护防止受到动物的攻击。)

3、制作仙人掌并讨论制作材料。

-制作仙人掌需要哪些材料呢?

-用牙签怎样制作出仙人掌呢?

4、用牙签装饰出仙人掌。

①把牙签剪短。

②把剪短的牙签用木工胶粘在仙人掌上，装饰出仙人掌的刺。

[结尾]

1、让孩子们把完成的仙人掌介绍给伴侣们

2、总结活动

教学反思：

为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿

发现后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。

当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫特别宠爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜爱了，观看也更认真入微了。

幼儿百科：仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。

“幼儿园大班教案《仙人掌》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案《仙人掌写生》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《仙人掌写生》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

活动目标：

1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系，学习认真写生仙人掌。

2、进展幼儿的观看力及绘画表现力。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

记号笔、纸、仙人掌

活动过程：

一、谈话引入，

1．这些植物你熟悉吗？叫什么名字？长得怎么样？你喜爱这些植物吗？

2．请幼儿认真观看仙人掌，并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。

3．引导幼儿从仙人掌的枝干、叶子等来大胆描述

二、大胆作画、老师巡回指导

1．引导幼儿依据仙人掌的形态结构和叶子之间的位置关系进行作画

2．老师讲解做画方法和要点。

3．要从仙人掌的整体轮廓开头画哦：“整体（花盆）——局部（仙人掌）——细节（叶子）”。

三、作品观赏

1、作品展现幼儿教育，师幼共同观赏

2、让每个幼儿依据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受，老师要准时确定。

教学反思：

为了更好地提高幼儿的制造力，我让幼儿看了许多变化后的仙人掌图片，幼儿

发现后特别感动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。

幼儿百科：仙人掌喜阳光、暖和、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。

“幼儿园大班教案《仙人掌写生》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思》

大班美术教案《仙人掌》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，乐观动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌，熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征，以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园大班美术《仙人掌》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉各种仙人掌，知道其主要形状特征。

2、大胆作画，乐观动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程：

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的爱好。

1、今日老师给小伴侣们带来了一段

非常好看的动画短片，你们想不想看?看完请小伴侣说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

2、提问：动画片讲的是一个什么故事?

老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要关心时，很努力的关心她，最终他们成了好伴侣。仙人掌宝宝也在仆人细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。

提问：你喜爱仙人掌么?为什么?

二、观看、了解各种不同形态的仙人掌

1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其形状、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小伴侣们你们想不想来画一画仙人掌阿?今日我们不用笔来画，我