大连版（2015）八年级下册信息技术 7.有迹可循-引导线动画 教案

大连版（2015）八年级下册信息技术7.有迹可循--引导线动画教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对引导线动画的兴趣和好奇心，提高他们主动寻找和利用信息的能力。

2.创新与实践：引导学生运用信息技术手段创作引导线动画，培养他们的创新思维和实践能力。

3.数字素养：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高他们的数字素养。

4.团队合作：通过小组合作完成引导线动画的制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景和学习环境，他们在信息技术的掌握程度、动手实践能力和创新思维方面存在一定差异。大部分学生对信息技术课程充满兴趣，具备一定的计算机操作基础，但部分学生在实际操作和解决问题上仍显得有些吃力。

在知识方面，学生已经学习了动画的基本概念，对Flash软件有一定的了解。然而，在运用Flash制作引导线动画方面，部分学生可能还未完全掌握相关技巧。

能力方面，学生在逻辑思维、创新能力和团队协作方面表现较好。这有利于他们在学习引导线动画时，能更好地理解和运用所学知识。然而，部分学生在实际操作过程中，动手能力较弱，可能影响课程的深入学习。

素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和求知欲，对新技术和新知识充满好奇。这有助于他们在学习引导线动画时，更快地掌握要点。

行为习惯方面，学生在课堂表现积极，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。这可能对课程学习产生一定影响，教师需关注并引导这部分学生更好地投入课堂学习。

综合以上分析，教师在授课过程中应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，发挥他们的优势，同时引导他们克服不足，提高信息技术素养。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、Flash软件、扫描仪、打印机等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：网络、教学课件、动画素材库、在线教程等。

4.教学手段：讲授法、示范法、小组合作、讨论法、评价法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过播放一个简单的引导线动画实例，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们想知道这个动画是如何制作的吗？”

学生回答后，教师引出本节课的主题：“引导线动画”。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解引导线动画的原理和制作方法，重点讲解关键帧、引导线和补间动画的概念。

过程中，教师通过示范操作，让学生跟随步骤一起制作一个简单的引导线动画。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出一个稍微复杂的引导线动画实例，学生独立完成制作。

过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

5.创新与实践（10分钟）

教师提出一个富有创意的引导线动画制作任务，学生分组合作完成。

过程中，教师引导学生发挥想象力，创新动画效果。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学知识，学生分享自己的收获和感悟。

7.作业布置（5分钟）

教师布置一个课后作业，要求学生运用所学知识制作一个引导线动画，下节课分享。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和创新实践，充分考虑学生的实际学情，力求提高学生的信息素养和动手能力。知识点梳理1.引导线动画概念：引导学生了解引导线动画的定义和作用，理解引导线动画在动画制作中的重要性。

2.关键帧：讲解关键帧的概念和作用，如何设置关键帧以及关键帧在引导线动画制作中的运用。

3.引导线：详细讲解引导线的设置方法，如何利用引导线控制动画对象的移动轨迹，以及引导线在动画制作中的重要性。

4.补间动画：讲解补间动画的概念和作用，如何创建补间动画以及补间动画在引导线动画制作中的运用。

5.动画制作流程：梳理动画制作的整个流程，包括前期准备、角色设计、动画制作、后期合成等，让学生掌握动画制作的基本步骤。

6.Flash软件操作：讲解Flash软件的基本操作，包括界面布局、工具使用、对象创建等，让学生熟练掌握Flash软件的使用。

7.动画素材的收集与处理：讲解如何收集动画素材，如何对素材进行处理，以使其符合动画制作的需要。

8.动画作品的发布与展示：讲解动画作品的发布格式和展示方法，让学生了解如何将自己的作品展示给他人。

9.动画制作的技巧与创新：讲解动画制作中的技巧，如何运用创新思维制作出独特的动画作品。

10.团队协作与沟通：讲解在动画制作过程中，如何进行团队协作和沟通，提高工作效率和作品质量。板书设计1.引导线动画概念

2.关键帧设置与运用

3.引导线设置与控制

4.补间动画制作

5.动画制作流程

6.Flash软件操作

7.动画素材处理

8.动画发布与展示

9.制作技巧与创新

10.团队协作与沟通

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明。简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：引导线动画的制作步骤

题目：请根据以下要求，完成一个引导线动画的制作。

要求：角色具有简单的动作；至少使用两个关键帧；设置引导线控制角色移动。

答案：根据要求，制作一个简单的引导线动画，角色具有基本的动作，如走路或跳跃，使用两个关键帧来表示动作的开始和结束，设置引导线来控制角色的移动轨迹。

2.题型二：关键帧的设置与运用

题目：请设置一个关键帧，使角色在某一位置停止运动。

答案：在Flash软件中，选择角色图层，在时间轴上找到合适的位置，点击插入关键帧按钮，调整角色到停止的位置，保存关键帧。

3.题型三：引导线的设置与控制

题目：请设置一个引导线，使角色沿着该引导线移动。

答案：在Flash软件中，选择角色图层，点击添加引导线按钮，拖动引导线到合适的位置，调整角色的初始位置和结束位置，使角色沿着引导线移动。

4.题型四：补间动画的制作

题目：请制作一个补间动画，使角色从一点移动到另一点。

答案：在Flash软件中，选择角色图层，点击添加补间动画按钮，设置起始位置和结束位置，调整角色的