2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.4 全民守法教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法教案部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为高中政治第三单元“全面依法治国”中的9.4节“全民守法”。教材为部编版必修3。内容包括全民守法的意义、全民守法的现状、如何提高全民守法意识等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.与第二单元“建设社会主义法治国家”的知识联系：回顾了法治国家的概念、特征及其建设意义，为本节课全民守法的内容奠定了基础。

2.与学生日常生活联系：通过分析学生在日常生活中遇到的法治问题，引导学生认识全民守法的重要性，提高法治意识。

3.与历史与社会学科联系：结合我国法治建设的历史进程，让学生了解全民守法在我国法治建设中的地位和作用。

4.与道德与法治课程联系：强调法律与道德的相互促进，培养学生依法行事的习惯，提高全民守法意识。

本节课旨在通过深入分析全民守法的相关内容，使学生认识到全民守法对国家、社会和个人具有重要意义，提高学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习全民守法的相关内容，使学生深刻认识到法治对于国家、社会和个人的重要性，增强遵纪守法的自觉性。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析全民守法的现状，思考存在的问题，并提出相应的解决措施，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.提高学生的合作与交流能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在探讨法治问题时的合作精神，提高沟通与交流的能力。

4.增强学生的社会责任感和使命感：使学生明白作为公民，在享有权利和自由的同时，必须履行遵守法律的义务，承担起维护社会和谐稳定的责任。

5.培养学生运用法治观念解决问题的能力：学会运用所学的法治知识，解决生活中的实际问题，增强法治观念在实际生活中的应用。教学难点与重点1.教学重点：

（1）全民守法的意义：理解全民守法对于维护社会稳定、促进社会发展和保障公民权利的重要作用。

（2）全民守法的现状：掌握我国全民守法的基本情况，分析存在的问题，并了解其原因。

（3）提高全民守法意识的途径：探讨如何通过教育、宣传、法治建设等手段提高全民守法意识。

（4）公民的权利与义务：明确公民在享有权利和自由的同时，必须履行遵守法律的义务。

2.教学难点：

（1）全民守法的现状分析：学生对于我国全民守法的实际情况了解不够深入，难以分析存在的问题及其原因。

（2）提高全民守法意识的途径：学生对于如何提高全民守法意识缺乏清晰的认识，难以提出具体的措施。

（3）公民的权利与义务的关系：学生难以理解在法治国家中，权利与义务是相互关联、相互制约的。

（4）将法治观念应用于实际生活：学生对于如何将所学的法治知识运用到实际生活中解决问题存在困惑。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重结合实际案例进行讲解，引导学生深入思考，通过小组讨论、分享等方式，帮助学生突破难点，确保学生对核心知识的理解透彻。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解全民守法的意义、现状以及提高全民守法意识的途径等内容，使学生掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师可以分享一些典型的法治案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，从而提高学生的法治意识。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们就全民守法的相关话题展开讨论，分享各自的观点和经验，促进学生之间的互动。

（4）项目导向学习：让学生分组完成一个与全民守法相关的项目，如制作宣传海报、编写小品剧本等，培养学生的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演法官、律师、公民等角色，模拟法庭审理案件的过程，增强学生对法治的认识。

（2）实验：设计一个关于法治教育的实验，如模拟选举，让学生了解选举过程中的法治原则。

（3）游戏：设计一款法治教育游戏，让学生在游戏中学会遵守规则，提高法治意识。

（4）小组竞赛：开展关于全民守法的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT呈现全民守法的相关内容，图文并茂，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些与全民守法相关的视频，如法治宣传短片，让学生更直观地了解法治的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在网络平台上进行互动交流，提高法治意识。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于全民守法的宣传视频，引导学生思考全民守法的重要性，激发学生的学习兴趣。随后，教师简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。

2.新课讲授（20分钟）

第一条（8分钟）：教师讲解全民守法的意义，如维护社会稳定、促进社会发展、保障公民权利等。举例说明全民守法在实际生活中的体现，如遵守交通规则、依法纳税等。

第二条（6分钟）：教师介绍全民守法的现状，分析存在的问题及其原因。通过展示我国法治建设的历史进程，让学生了解全民守法在我国法治建设中的地位和作用。

第三条（6分钟）：教师讲解提高全民守法意识的途径，如教育、宣传、法治建设等。强调公民在享有权利和自由的同时，必须履行遵守法律的义务。

3.实践活动（15分钟）

第一条（5分钟）：学生分组讨论，分析身边的法治问题，并提出解决方案。教师巡回指导，引导学生运用法治观念解决问题。

第二条（5分钟）：学生进行角色扮演，模拟法庭审理案件的过程。通过扮演不同角色，让学生深入了解法治原则，提高法治意识。

第三条（5分钟）：学生分组制作宣传海报，宣传全民守法的重要性。教师点评各组作品，总结宣传法治的方法和技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面（3分钟）：学生讨论全民守法的意义，举例说明全民守法在实际生活中的重要性。

第二方面（3分钟）：学生分析我国全民守法的现状，讨论存在的问题及其原因。

第三方面（4分钟）：学生提出提高全民守法意识的措施，如加强法治教育、加大宣传力度等。

5.总结回顾（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调全民守法的重要性。引导学生自觉遵守法律，提高法治意识。

总计用时：45分钟拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《法治的细节》：作者从法治的角度，分析了全民守法的意义和现状，深入探讨了如何提高全民守法意识。

-《中华人民共和国法律汇编》：了解我国的法律体系，掌握法律的基本知识和原则，有助于学生更好地理解全民守法的意义。

-《全民守法宣传手册》：介绍了全民守法的基本要求和实践方法，适合学生作为课后自主学习的参考资料。

2.课后探究任务：

-结合自己的生活经验，思考全民守法在实际生活中的重要性，并撰写一篇短文，分享自己的感悟。

-调查身边的同学和朋友，了解他们对全民守法的认识和态度，分析存在的问题，并提出改进建议。

-参观法院、公安局等法治机构，了解法治工作的实际情况，加深对全民守法的理解。

3.课后学习资源：

-法治教育网站：提供丰富的法治教育资源，包括法治文章、案例分析、在线课程等，帮助学生深入学习和了解法治知识。

-法治教育视频：观看法治教育视频，通过生动形象的案例，提高学生的法治意识。

-法治论坛：参与法治论坛讨论，与其他同学交流学习法治心得，共同提高法治素养。教学反思与改进在课后，我计划进行一系列的反思活动，以评估本节课的教学效果，并识别出需要改进的地方。

首先，我会回顾课堂上的讲授内容，思考是否清晰地传达了全民守法的意义、现状以及提高全民守法意识的途径。我还会评估我使用的案例研究法和小组讨论法是否有效地促进了学生的参与和互动。

其次，我会反思实践活动和小组讨论的安排是否合理，学生是否能够在这些活动中充分运用所学的法治知识，并解决实际问题。我也会思考如何更好地引导学生理解权利与义务的关系，以及如何在教学中更多地强调公民的社会责任和使命感。

然后，我会考虑教学媒体和资源的使用效果，如PPT、视频等是否能够有效地辅助教学，是否需要引入更多的在线工具和资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。

根据反思的结果，我会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果发现学生对某些概念理解不深，我会尝试使用更多的案例和实际例子来讲解；如果小组讨论的效果不佳，我会重新设计讨论问题，或提供更明确的指导。我还会考虑是否需要调整教学方法，如引入更多的互动环节，或使用更多的合作学习方式。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法治的细节》、《中华人民共和国法律汇编》、《全民守法宣传手册》等，帮助学生深入了解全民守法的意义、现状和提高全民守法意识的途径。

-视频资源：法治教育视频，通过生动形象的案例，提高学生的法治意识。

2.拓展要求：

-学生自主阅读上述拓展材料，并结合自己的学习心得，撰写读后感或观后感。

-鼓励学生参与法治论坛，与其他同学交流学习法治心得，共同提高法治素养。

-学生可以结合自己的生活实际，思考全民守法在生活中的重要性，并尝试提出改进建议。

3.拓展活动：

-开展法治知识竞赛，测试学生对法治知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

-组织学生参观法治机构，如法院、公安局等，了解法治工作的实际情况，加深对全民守法的理解。

-鼓励学生参与社区法治宣传活动，将所学法治知识应用于实际生活中，提升公民法治意识。

4.教师支持：

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生阅读材料中的疑问，为学生撰写读后感或观后感提供建议。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的拓展学习心得，促进学生之间的交流与合作。

-教师应关注学生在拓展活动中的表现，及时给予反馈和鼓励，提高学生的学习积极性和自信心。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读材料：请学生阅读《法治的细节》、《全民守法宣传手册》等拓展材料，并撰写读后感，字数要求在500字以上。

2.法治知识竞赛：组织学生参加法治知识竞赛，测试学生对法治知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

3.小组讨论：学生分组讨论全民守法的现状、存在的问题及其原因，并提出改进建议。

作业反馈：

1.教师及时批改学生的读后感，指出存在的问题，如语言表达、逻辑思维等，并提出改进建议。

2.教师组织学生进行法治知识竞赛，及时公布比赛结果，并对获奖学生给予表扬和奖励。

3.教师对小组讨论的成果进行评价，指出存在的问题，如分析不全面、建议不具体等，并提出改进建议。板书设计①全民守法