一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时（教案）

一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时（教案）课程基本信息1.课程名称：一年级下册综合实践活动《美化我的课程表》第二课时

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过设计个性化的课程表，学生将学会如何合理安排时间，培养时间管理能力。在创作过程中，学生将运用绘画、剪贴等手法，培养审美观念和艺术创造力。此外，通过小组合作完成课程表，学生将锻炼团队协作能力和沟通能力。总之，本节课将帮助学生提升自我管理、创新思维、审美观念和团队协作等方面的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：经过前面的学习，学生们已经对课程表的基本概念有了初步了解，能够理解课程表的作用和重要性。他们在绘画、剪贴等基本技能方面也具备一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对创意活动感兴趣，尤其是能够亲手制作和装饰的课程。他们在动手操作方面表现出了较强的能力，喜欢通过直观的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计课程表时，学生们可能会遇到时间安排不合理、课程选择不适合等问题。此外，在进行创意装饰时，部分学生可能会有设计上的困难，如颜色搭配、图案选择等。此外，小组合作中也可能会遇到沟通不畅、意见不统一等挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《美化我的课程表》的教材，方便学生跟随教学步骤进行学习和创作。

2.辅助材料：收集和整理与课程表设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，每个小组分配一张桌子和足够的空间进行课程表设计和创作。同时，设置一个展示区，用于展示学生完成的作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课程表设计的基本要求和示例，让学生提前了解课程内容和设计要求。

-设计预习问题：引导学生思考如何合理安排课程表，以及课程表对学习的影响。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和想法，了解他们的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中的相关内容，理解课程表的重要性。

-思考预习问题：学生根据问题独立思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将通过绘画或草图形式提交自己的课程表设计初步想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂活动做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的课程表设计作品，激发学生的创作兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何设计美观且实用的课程表，包括时间管理、颜色搭配等。

-组织课堂活动：学生分组合作，设计自己的课程表，教师提供指导和反馈。

-解答疑问：教师针对学生在设计过程中遇到的问题提供及时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解课程表设计的原则和方法。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，运用所学知识设计个性化的课程表。

-提问与讨论：学生针对设计中的难题进行提问，与小组成员共同讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生掌握课程表设计的基本知识。

-实践活动法：通过实际操作培养学生的动手能力和创造力。

-合作学习法：通过小组合作促进学生之间的沟通和协作。

作用与目的：

-确保学生理解和掌握课程表设计的方法和技巧。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完善并提交最终的课程表设计作品。

-提供拓展资源：推荐学生访问时间管理和课程规划的相关网站，以获取更多信息。

-反馈作业情况：对学生的作品进行评价，提供建设性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习和小组讨论的结果，完善自己的课程表设计。

-拓展学习：学生通过额外资源加深对时间管理和课程规划的理解。

-反思总结：学生评估自己的设计，思考如何改进未来的课程表。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行自我提升。

-反思总结法：引导学生通过反思总结来提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习为学生提供更多的学习视角。

-通过反思总结帮助学生提升未来的学习计划和时间管理能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课程表设计手册：提供一份详细的课程表设计手册，包括设计原则、颜色搭配、排版技巧等内容，帮助学生深入了解课程表设计的方法和技巧。

（2）时间管理讲座：推荐学生观看一系列时间管理讲座视频，让学生学习如何合理安排时间，提高学习效率。

（3）课程规划案例：提供一些成功的课程规划案例，让学生了解如何根据自己的兴趣和目标进行课程规划，培养学生的时间规划和决策能力。

（4）艺术创作素材：提供一些艺术创作素材，如绘画软件、手工材料等，让学生在设计课程表的过程中发挥创意，提高艺术修养。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间观看时间管理讲座视频，学习如何合理安排时间，提高学习效率。

（2）鼓励学生阅读课程表设计手册，深入了解课程表设计的方法和技巧，提高自己的设计水平。

（3）让学生结合自己的兴趣和目标，参考提供的课程规划案例，尝试为自己制定一份课程规划，培养时间规划和决策能力。

（4）在设计课程表的过程中，鼓励学生发挥创意，利用艺术创作素材进行美化，提高课程表的实用性和艺术性。

（5）组织学生进行课程表设计比赛，鼓励他们分享自己的设计成果，互相学习和交流。内容逻辑关系①课程名称与实际应用的关联：

-明确课程名称《美化我的课程表》与学生日常生活实际的关联性，让学生理解课程表对学习和生活的重要性。

-通过示例展示课程表在不同场景下的实际应用，如学校、家庭、工作等，强调课程表对时间管理和效率提升的作用。

②设计原则与技巧的关联：

-引导学生了解课程表设计的基本原则，如合理分配时间、优先级排序等。

-教授颜色搭配和排版技巧，让学生学会如何使课程表既美观又实用。

-通过实际操作和实践，让学生将设计原则和技巧应用到课程表的制作中。

③小组合作与沟通技巧的关联：

-强调小组合作的重要性，让学生明白团队合作在解决问题和创作中的作用。

-教授沟通技巧，如倾听、表达、协调等，让学生在小组合作中能够更好地沟通和协作。

-通过小组讨论和分享，让学生实践沟通技巧，并将其应用到课程表的设计和优化中。重点题型整理①设计原则的应用题型：

题目：请根据以下课程内容，设计一份符合原则的课程表。

课程内容：数学、语文、英语、体育、美术、音乐

要求：合理分配时间，保证每门课程都有足够的复习和练习时间。

答案：

上午：

-8:00-8:45数学

-9:00-9:45语文

-10:00-10:45英语

下午：

-14:00-14:45体育

-15:00-15:45美术

-16:00-16:45音乐

②颜色搭配与排版技巧的应用题型：

题目：请为以下课程表设计一个美观且舒适的配色方案，并调整排版使其更易于阅读。

课程内容：物理、化学、生物、历史、地理、政治

答案：

配色方案：选择蓝色和绿色的组合，因为它们给人以清新和宁静的感觉。

排版调整：将课程名称放在顶部，时间安排在底部，中间留出足够的空间进行装饰。

③时间管理与优先级排序的应用题型：

题目：请根据以下活动，制定一份合理的日程安排，并确定优先级。

活动列表：写作业、参加篮球比赛、参加英语角、看电影、准备考试

答案：

日程安排：

-晚上6:00-7:00写作业

-晚上7:30-9:00参加篮球比赛

-周末下午2:00-3:00参加英语角

-周末晚上7:00-9:00看电影

-周末晚上9:30-10:30准备考试

④小组合作与沟通技巧的应用题型：

题目：请以小组形式完成以下任务：设计一份校园活动日程表，并协调组内成员的意见。

活动列表：运动会、音乐会、讲座、社团活动、校庆

答案：

日程表：

-周一：运动会

-周二：音乐会

-周三：讲座

-周四：社团活动

-周五：校庆