人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球-正面双手垫球排

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球—正面双手垫球排学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版《体育与健康》七年级下册第五章第五节“排球—正面双手垫球排”。本节课主要内容包括：

1.排球运动基础知识介绍。

2.正面双手垫球的技术要领与动作分解。

3.正面双手垫球的训练方法与步骤。

4.排球比赛规则及裁判手势学习。

5.实践练习：分组进行正面双手垫球训练，并进行比赛。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。具体核心素养目标包括：提升学生的排球运动技能，增强团队协作与比赛能力，培养学生勇敢、自信、坚持不懈的运动精神；通过训练，提高学生的身体协调性、灵活性，促进学生身心健康，形成良好的体育锻炼习惯；同时，注重学生在体育活动中的行为表现，培养遵守规则、尊重他人、公平竞争的良好体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解排球的基本规则和比赛形式。

-学生可能已经接触过简单的排球技巧，如发球、传球等。

-学生对体育课程有一定的参与经验，具备基本的运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对排球运动充满好奇心和兴趣，愿意尝试和学习新技能。

-学生的运动能力参差不齐，但大部分学生具备基本的身体协调性和灵活性。

-学生喜欢互动和团队合作的课堂氛围，对于竞技性较强的活动有较高的参与热情。

-学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢直观的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-正面双手垫球技术要求较高的协调性和准确性，部分学生可能难以迅速掌握。

-部分学生可能对比赛规则理解不深，容易在比赛中出现违规行为。

-学生在团队合作中可能存在沟通不畅，影响团队整体表现。

-部分学生可能因为身体条件限制，如身高、力量等，感到在排球活动中处于劣势。教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、标志盘、垫子、计分板。

-课程平台：校园体育课程管理系统。

-信息化资源：教学视频、动作分解图、比赛规则电子文档。

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、反馈与指导。教学流程1.导入新课（5分钟）

-详细内容：教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，引导学生关注正面双手垫球的技术动作，并提出问题：“同学们，你们知道正面双手垫球在排球比赛中的重要性吗？”通过问题导入，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

-详细内容：

-教师首先介绍正面双手垫球的基本概念和技术要领，包括站位、准备姿势、击球部位、用力顺序等。

-接着，教师通过示范动作，分步骤讲解正面双手垫球的动作分解，强调关键动作和注意事项。

-最后，教师总结正面双手垫球的常见错误，并提供纠正方法。

3.实践活动（15分钟）

-详细内容：

-学生分组进行正面双手垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生两人一组，进行正面双手垫球对抗练习，提高垫球的准确性和稳定性。

-教师组织小型比赛，让学生在比赛中运用正面双手垫球技术，体验比赛中的实际应用。

4.学生小组讨论（5分钟）

-三方面内容举例回答：

-学生讨论正面双手垫球在比赛中的应用场景，如接发球、防守等。

-学生分享在练习中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

-学生讨论如何通过团队合作来提高正面双手垫球的整体效果，例如沟通、协调、配合。

5.总结回顾（5分钟）

-内容：教师总结本节课的重点和难点，强调正面双手垫球技术在排球比赛中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技能水平。同时，教师针对学生在实践活动中的表现给予积极反馈，对学生的进步给予肯定。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球比赛视频：收集国内外精彩的排球比赛视频，特别是正面双手垫球技术的应用实例，让学生通过观察专业选手的比赛来加深对技术的理解。

-技术解析文章：寻找专业的排球技术解析文章，这些文章通常详细介绍了正面双手垫球技术的细节，包括动作要领、训练方法等。

-排球规则手册：提供排球比赛规则手册，让学生更深入地了解比赛的规则和裁判手势，提高他们在比赛中的规则意识和裁判能力。

-排球训练器材：如垫球训练器、力量训练器材等，这些器材可以帮助学生更好地进行专项训练，提高技术水平和身体能力。

2.拓展建议：

-观看比赛视频：建议学生在课后观看排球比赛视频，特别是关注正面双手垫球技术的运用，分析优秀选手的动作特点，并尝试模仿练习。

-自主学习技术解析：鼓励学生阅读技术解析文章，通过自主学习来加深对正面双手垫球技术的理解，并尝试将所学知识应用到训练中。

-组织班级联赛：建议在班级内组织排球联赛，让学生在真实的比赛环境中运用所学技术，同时培养他们的团队协作能力和比赛经验。

-家庭训练计划：为学生制定家庭训练计划，包括力量训练、灵活性训练和垫球技术练习，鼓励学生在家中也能坚持训练。

-规则学习与实践：建议学生阅读排球规则手册，并在训练和比赛中实践所学规则，通过实践来提高规则理解和应用能力。

-参加校内外排球活动：鼓励学生积极参加校内外排球活动，如校队训练、社区排球比赛等，通过多参加活动来提高自己的技术水平和比赛经验。作业布置与反馈作业布置：

1.观看排球比赛视频，分析视频中正面双手垫球技术的运用，并写一篇观后感，重点分析技术动作要领及在实际比赛中的应用。

2.编写一份个人排球训练计划，包括力量训练、灵活性训练和正面双手垫球技术练习，计划中需包含训练目标、训练内容、训练时间及预期效果。

3.完成一份排球规则知识问答卷，内容涵盖正面双手垫球的相关规则和裁判手势。

作业反馈：

1.观后感作业批改：

-对学生观后感中的技术分析进行评价，指出其观察的准确性和分析的深度。

-反馈时，针对学生未能准确识别的技术动作或理解的技术要领，给出详细的解释和指导。

-对于学生的个人见解和感悟，给予肯定和鼓励，同时提出进一步思考的建议。

2.训练计划作业批改：

-评估学生的训练计划是否科学合理，对训练目标、内容和时间的安排提出建议。

-指出学生在训练计划中可能忽视的训练要点，如热身、拉伸、恢复等。

-鼓励学生根据反馈调整计划，并在下一次训练中实施。

3.规则知识问答卷批改：

-对学生回答的正确性进行评价，对错误答案进行纠正，并解释正确答案的理由。

-针对学生对规则理解不足的部分，提供额外的学习材料和参考资料，帮助学生加深理解。

-反馈时，强调规则知识在比赛中的重要性，并鼓励学生在实践中应用所学规则。教学反思与总结在今天的排球课上，我尝试通过多种教学方法来帮助学生掌握正面双手垫球的技术。在回顾整个教学过程后，我发现了一些值得肯定的地方，同时也意识到了一些需要改进的地方。

在教学策略上，我通过视频导入新课，激发了学生的兴趣，让他们直观地感受到了正面双手垫球在比赛中的重要性。这一点从学生们积极讨论和提问的表现中可以看出，他们对于这项技术的学习热情很高。然而，我也发现，在示范动作时，由于场地限制，后排的学生可能看不清楚我的动作，这可能会影响他们的学习效果。未来，我考虑在示范时使用更显眼的标志物，或者将示范动作分解到不同的位置，确保每个学生都能清晰地观察到。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到活动中来，但我也注意到，有些学生在分组练习时可能会因为害羞或自信心不足而参与度不高。我意识到，我需要更多地鼓励这些学生，给他们创造更多的表现机会，并在他们取得进步时给予及时的正面反馈。

在教学效果上，学生们的进步让我感到欣慰。他们通过实践练习，基本上掌握了正面双手垫球的技术要领，并且在比赛中能够运用这项技术。但同时，我也发现了一些学生在技术细节上还有待提高，比如垫球时的用力顺序和击球部位。针对这一点，我计划在后续的课程中增加更多的技术解析和个别指导。

学生对排球运动的情感态度也有了明显提升。他们通过参与课堂活动，不仅学会了技术，也体会到了团队合作和竞技体育的乐趣。这让我感到教学的成功，同时也让我思考如何进一步培养学生的体育精神和团队意识。

对于教学中存在的