人教版（2019）必修 第一册 Unit 5 Languages around the world Listening and Speaking 教案

人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生对语言多样性的认识，提升跨文化交际意识和能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高在真实语境中运用英语进行交流的自信。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本单元的核心词汇和短语，如“language,speak,communicate,variety”等。

2.理解并运用目标句型，如“Howmanylanguagesdoyouspeak?What’syourfavoritelanguage?”等。

3.听懂并参与关于语言多样性的对话。

难点：

1.学生可能对目标语言的理解和运用不够熟练。

2.学生可能不熟悉不同语言的特点和文化背景。

解决办法：

1.利用多媒体播放真实语境下的对话录音，帮助学生更好地理解目标语言。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。

3.设计语言文化介绍环节，让学生了解不同语言的特点和文化背景，增强学习兴趣。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化帮助和指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：本节课的PPT课件、相关音频文件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体辅助教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生，“你们都会说几种语言？”来引起学生对语言多样性的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的语言相关的词汇和句型，如“language,speak,communicate”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，解释它们在句子中的应用。

-举例说明：使用课本中的例句和图片，展示如何在实际情境中使用这些词汇和句型。

-互动探究：分组讨论，让学生分享他们所知道的不同语言的特点，以及他们如何用英语描述这些特点。

3.听力训练（约15分钟）

-学生活动：播放课本中的听力材料，让学生听并完成相应的练习。

-教师指导：在听力过程中提供必要的提示，听力结束后解释答案和听力技巧。

4.口语练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟对话，使用本节课学习的词汇和句型。

-教师指导：观察学生的口语练习，提供即时反馈和纠正错误。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习时巡回指导，解答学生的疑问。

6.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，确保学生理解并能运用所学知识。

-作业布置：布置相关的听力或口语练习作为课后作业，以巩固课堂学习成果。知识点梳理1.词汇：

-language（语言）

-speak（说，讲）

-communicate（交流，沟通）

-variety（多样性）

-popular（流行的）

-official（官方的）

-widespread（广泛使用的）

-native（母语的，本土的）

-方言（dialect）

-国际语言（internationallanguage）

2.句型：

-Howmanylanguagesdoyouspeak?

-What’syourfavoritelanguage?

-Whichlanguageisspokenbythemostpeopleintheworld?

-Englishiswidelyusedaroundtheworld.

3.语法：

-一般现在时的使用，描述语言的特点和事实。

-描述语言使用范围的副词，如“widely,commonly,rarely”等。

-描述语言多样性的形容词，如“various,diverse,numerous”等。

4.听力技巧：

-从听力材料中获取关键信息。

-辨别不同语言的特点和区别。

-在听力过程中做笔记，以便于理解和记忆。

5.口语交流技巧：

-使用目标词汇和句型进行流畅的交流。

-在交流中展示对不同语言的知识和理解。

-通过角色扮演和模拟对话，提高实际语言应用能力。

6.文化背景知识：

-了解世界主要语言的使用情况。

-认识到语言与文化的紧密联系。

-探讨语言多样性的重要性和保护本土语言的意义。

7.语言学习策略：

-通过多种途径学习语言，如课堂学习、自主学习、互动交流等。

-利用多媒体资源，如视频、音频、网络资源等，增强语言学习体验。

-定期复习和练习，巩固已学知识，提高语言运用能力。

8.课堂活动实践：

-设计小组讨论活动，让学生分享个人语言学习经验。

-开展角色扮演游戏，模拟不同语言环境下的交流场景。

-利用课本中的练习题，进行听力和口语的实践练习。

9.作业巩固：

-完成课本上的听力和口语练习，加强语言实践。

-撰写关于语言多样性的短文，提高写作能力。

-通过在线平台进行额外的语言学习活动，拓展学习资源。

10.测试评估：

-定期进行听力、口语和书面测试，评估学生的语言掌握情况。

-根据测试结果，提供个性化的反馈和指导，帮助学生提高语言能力。课后作业1.听力作业：

-听取课本Unit5中的听力材料，记录下对话中提到的不同语言及其使用国家。

-完成课本Pxx页的听力练习题。

示例题目：听对话，回答问题。

问题：Whatlanguagesdothespeakersmention?

答案：TheymentionEnglish,Chinese,Spanish,andFrench.

2.口语作业：

-与同伴一起练习使用本节课学习的词汇和句型进行对话。

-录制一段关于你最喜爱语言的短对话，并分享给老师。

示例题目：Createadialogueaboutyourfavoritelanguage.

答案：A:What'syourfavoritelanguage?

B:MyfavoritelanguageisEnglishbecauseit'swidelyusedandhelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.

3.写作作业：

-写一篇短文，介绍你的家乡使用的语言以及你对这种语言的看法。

示例题目：Writeanessayaboutthelanguagespokeninyourhometown.

答案：Inmyhometown,themainlanguagespokenisMandarin.Mandarinisveryimportanttomebecauseit'sthelanguageIusetocommunicatewithmyfamilyandfriends.Ithinkit'sabeautifullanguagewitharichculturalhistory.

4.词汇作业：

-使用本节课学习的词汇，编写一个关于语言多样性的小故事。

示例题目：Writeashortstoryaboutlanguagediversity.

答案：Onceuponatime,inasmallvillage,therewerepeoplewhospokedifferentlanguages.Theyhadtofindawaytocommunicatewitheachother.Theylearnedeachother'slanguagesandrealizedthatdiversitymadetheircommunitystronger.

5.语法作业：

-用一般现在时描述你学校里使用的语言种类及其特点。

示例题目：Describethelanguagesspokenatyourschoolinthepresenttense.

答案：Atmyschool,Englishiswidelyusedasthemainlanguageofinstruction.Chineseisalsospokenbymanystudentsandteachers.Bothlanguagesareimportantandhelpuslearnaboutdifferentcultures.

6.综合作业：

-研究一种你感兴趣的语言，编写一份报告，包括这种语言的使用范围、历史和文化影响。

示例题目：Researchalanguagethatinterestsyouandwriteareport.

答案：IchosetoresearchSpanish.Spanishisspokeninmanycountries,includingSpain,Mexico,andArgentina.Ithasarichhistoryandhasinfluencedtheculturesofthesecountriesinmanyways,suchasinliterature,music,andcuisine.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的核心词汇和句型，确保学生掌握如何用英语讨论语言多样性。

2.强调一般现在时的使用，以及如何描述语言的特点和使用范围。

3.提醒学生在日常交流中注意语言的实际运用，鼓励他们分享个人语言学习经验。

4.总结听力材料和口语练习中的关键信息，帮助学生巩固所学知识。

当堂检测：

1.听力检测：

-播放一段关于语言多样性的短文，让学生回答相关问题。

问题：Howmanylanguagesarementionedinthepassage?Whichlanguageisthemostwidelyspoken?

答案：Thepassagementionsthreelanguages:English,Mandarin,andSpanish.Mandarinisthemostwidelyspokenlanguage.

2.口语检测：

-学生两两配对，使用本节课学习的词汇和句型进行简短对话。

评估标准：是否正确使用目标词汇和句型，是否能够流畅地进行交流。

3.写作检测：

-让学生用英语写一段话，描述他们最擅长的语言，并解释为什么这种语言对他们重要。

评估标准：语法正确性，词汇使用，以及表达的清晰度。

4.语法检测：

-在黑板上写出几个句子，让学生识别并改正其中的语法错误。

示例：IlikelearnEnglishbecauseit'suseful.

答案：IlikelearningEnglishbecauseit'suseful.

5.词汇检测：

-给学生一张词汇表，让他们在规定时间内翻译成中文，检测对词汇的掌握情况。

示例：language,communicate,diversity,widespread

答案：语言，交流，多样性，广泛使用

6.综合检测：

-出示一个关于语言多样性的情境，让学生用英语进行描述。

示例情境：你的朋友来自一个多语言国家，描述他/她的语言环境。

评估标准：是否能结合所学知识进行综合运用，表达是否流畅。板书设计①重点知识点：

-语言多样性的概念

-不同语言的特点和使用范围

-语言与文化的关系

②重点词汇：

-language,speak,communicate,variety,popular,official,widespread,native,dialect,internationallanguage

③重点句型：

-Howmanylanguagesdoyouspeak?

-What’syourfavoritelanguage?

-Englishiswidelyusedaroundtheworld.教学反思今天在课堂上，我们学习了Unit5LanguagesaroundtheworldListeningandSpeaking。这节课我尝试了多种教学方法，让学生能够更好地理解和运用本节课的知识。现在，我想回顾一下这节课的教学过程，总结一下成功的地方和需要改进的地方。

在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，他们积极参与，分享了自己会说的语言。这一点我很满意，因为它为学生提供了一个轻松愉快的学习氛围，让他们感到语言学习是有趣的。

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