初中七年级上册综合实践活动教学设计 《撑起生命之伞》

初中七年级上册综合实践活动教学设计《撑起生命之伞》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中七年级上册综合实践活动教学设计《撑起生命之伞》教学内容分析《撑起生命之伞》是初中七年级上册综合实践活动课程的一部分，旨在帮助学生了解和掌握自我保护的基本方法和技能。本节课的主要教学内容包括：如何识别潜在危险，如何避免危险，如何在紧急情况下保护自己。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于安全的基本知识，如遵守交通规则、防火防灾等。本节课将在这些已有知识的基础上，进一步引导学生学习如何在自然灾害、意外事故等紧急情况下，利用所学知识进行自我保护，提高生存能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：生命安全意识、自我保护能力、紧急情况下的应变能力。通过本节课的学习，学生将能够理解生命的可贵，掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高自己在紧急情况下的生存能力。同时，通过小组讨论、实践演练等形式，培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。学情分析初中七年级的学生在知识层面上，已经掌握了部分关于自我保护的基础知识，例如交通安全、防火防灾等。但在实际应用这些知识方面，部分学生可能还存在一定的困难。在能力方面，学生们的思维能力、观察能力及问题解决能力有待提高。在素质方面，学生们具备一定的团队协作精神和沟通能力，但在紧急情况下的应变能力较弱。

针对学生的这些特点，本节课通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，提高课堂的实效性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握自我保护技能。同时，通过小组讨论、实践演练等形式，培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力，使他们在面对紧急情况时能迅速作出正确判断，提高生存能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全道具（如安全帽、急救包等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、在线测试系统。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实践操作法。教学过程课前准备：

1.提前为学生准备相关的教学资源，如课件、视频资料、安全道具等。

2.确保教室环境安全、舒适，便于学生进行实践活动。

课堂导入：

1.以一个生活中的实际案例导入，引起学生对生命安全的关注。如：某地发生地震，造成多人伤亡，引出地震时的自我保护方法。

2.引导学生思考：在面对突发事件时，我们应该如何保护自己？

新课内容讲解：

1.讲解地震时的自我保护方法，如：躲到坚固的桌子下、保护头部、不要乘坐电梯等。

2.通过视频资料展示地震时的实际情况，让学生更直观地了解地震的危害。

3.分组讨论：如何在地震发生时保护自己？让学生分享自己的观点和经验。

实践演练：

1.安排一次地震逃生演练，让学生熟悉逃生路线和自我保护动作。

2.在演练过程中，引导学生注意安全，确保每个人都能够掌握正确的自我保护方法。

课堂总结：

1.总结本节课所学内容，强调地震时的自我保护方法和注意事项。

2.强调学生在日常生活中要时刻保持安全意识，提高自我保护能力。

课后作业：

1.让学生结合本节课所学内容，回家后与家人分享地震时的自我保护方法。

2.完成一篇关于地震逃生演练的感想essay，让学生反思自己在演练过程中的表现，并提出改进措施。

教学反思：

课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了地震时的自我保护方法。如有需要，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读关于安全知识和自我保护的图书，如《安全常识手册》、《未成年人自我保护手册》等。

-影视资源：推荐学生观看关于安全教育的电影和纪录片，如《生命的呼唤》、《安全之链》等。

-网络资源：引导学生关注学校安全教育平台，学习更多的安全知识和自我保护技能。

2.拓展建议：

-开展家庭安全主题活动：让学生与家人一起学习安全知识，如在家中模拟地震逃生演练，提高全家人的安全意识。

-组织社区安全教育志愿者活动：鼓励学生参与社区的安全教育活动，如宣传交通安全、防火防灾等知识。

-开展安全知识竞赛：组织学生参加学校或班级的安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高安全知识水平。

-制作安全知识手抄报：让学生动手制作安全知识手抄报，通过搜集资料、整理信息、设计版面等过程，加深对安全知识的理解和记忆。

-开展安全话题讨论：组织学生就某一安全话题进行讨论，如地震逃生方法、如何应对校园欺凌等，引导学生发表自己的观点和见解。

-参观安全教育展览：组织学生参观学校或公共场所的安全教育展览，如地震科普馆、消防展览等，增强学生的安全意识。

-开展安全技能培训：学校可以组织安全技能培训活动，如急救技能培训、消防安全培训等，让学生掌握实际操作技能。

-参与在线安全教育课程：引导学生参加在线安全教育课程，如国家安全生产监督管理局推出的“安全生产月”在线课程等。课堂课堂评价：

1.通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，在讲解地震自我保护方法时，可以适时提问学生，了解他们对于地震逃生路线、自我保护动作的掌握情况。在实践演练环节，观察学生在地震逃生过程中的表现，及时指出并纠正不正确的动作或行为。

2.在课堂上，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，关注他们的学习态度和参与程度。对于表现积极、参与度高的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

作业评价：

1.对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在学生完成关于地震逃生演练的感想essay后，要认真阅读并给予具体的点评和建议，指出他们的优点和需要改进的地方。

2.对于作业中出现的问题，及时与学生进行沟通，帮助他们解决学习中遇到的困难。可以通过面对面交流或在线回复的方式，解答学生的问题，并给予他们正确的指导和帮助。

3.鼓励学生在作业中展示自己的思考和创造力，对于有创意的作业，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

4.定期组织学生进行作业展评，让学生互相欣赏和学习优秀的作业，提高整体的学习水平。

综合评价：

1.在课程结束后，进行一次全面的评估，包括学生的课堂表现、作业完成情况、实践演练效果等方面。

2.根据评估结果，总结学生在学习中的优点和不足之处，为后续的教学提供参考和改进方向。

3.鼓励学生进行自我评价，让他们了解自己的学习进步和需要改进的地方，培养他们的自我管理能力。

4.定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现，共同关注和促进学生的全面发展。重点题型整理1.题型一：地震时的自我保护方法

题目：请描述地震发生时，你应该采取的自我保护方法。

答案：地震发生时，我应该躲到坚固的桌子下，保护头部，不要乘坐电梯，尽量留在室内等。

2.题型二：地震逃生路线

题目：如果发生地震，你应该如何找到安全的逃生路线？

答案：在地震发生时，我应该保持冷静，迅速找到最近的逃生通道，沿着通道有序撤离到安全区域。

3.题型三：地震紧急避难所

题目：请列举三个地震紧急避难所的位置和特点。

答案：地震紧急避难所一般设立在学校、社区或公共场所，具有较大的开阔空间，易于人员集结和疏散，同时配备有基本的生活物资和急救设备。

4.题型四：地震后的自救与互救

题目：请你给出三个地震后的自救与互救的方法。

答案：地震后的自救与