4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

神要上天!樊振东晒与莫雷加德交换原味版球衣:伟大的对手和朋友!8月16日消息，刚刚结束的巴黎奥运会上，国乒包揽5金，而瑞典队小将莫雷加德个人摘得2枚银牌。小莫对于樊振东和国乒是由衷的佩服，日前，小莫更新了中文社交媒体，晒出了与樊振东的合照，而小胖也评论回复他是“伟大的对手和朋友”！值得一提的是，莫雷加德第一张配图就是他和樊振东在男单决赛后的握手合影。

有趣的是，樊振东也在评论中回复了莫雷加德，他写道：“伟大的对手和朋友！”

樊振东还晒出了两人赛后在更衣室内交换球衣的照片，樊振东手持着莫雷加德的原味蓝色球衣，而小莫更是直接将小胖的球衣套在了身上，神这是一点不嫌小胖，真的把樊振东当成了“最好的朋友”！政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。健全人格：培养学生的文明有礼意识.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。教学重点：文明有礼的意义。教学难点：如何做文明有礼的人。核心素养目标05教学方法情景分析法：

结合时政与学生生活实际设置不同情景，激发学生的

学习兴趣，促进学生对知识的掌握。角色扮演教学法：培养学生发现问题能力，帮助学生通过生动的实例，

根据所处社会环境分析社会情景。讨论法：

培养学生的团结协作的精神。

自主学习：（3分钟）自学指导：

请大家仔细阅读课本P37-40，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。1、礼的含义及表现是什么？2、文明有礼的重要性是什么？3、如何文明有礼的人？一、待人礼为先

小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都站起来表示感谢。小岩的哪些行为体现了文明有礼？①客人不到时，提前等候。②客人来时，主动打招呼。③吃饭时，耐心等待。④客人给自己夹莱时，站起来表示感谢。尊重12与人为善3谦让小岩的行为体现了礼貌待人方面的哪些良好品质？探究一

1.礼的含义、表现?含义：主要表现：

1、礼的含义和表现笔记1礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。p37语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。p37感悟“礼”人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子分析为什么要以礼待人？名人说“礼”不学礼，无以立。—孔子人而无礼，焉以为德。—扬雄凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。—《晏子春秋》2.为什么要文明有礼(作用、意义、重要性）？p37人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁—荀子①（对个人）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（原因）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。为突出学科特点和教学重难点，在教学中分别设置三个不同情景环节。06教学过程——02新课讲授通过播放视频音乐，让学生简单了解传统礼仪中对礼的描写，并了解哪些礼阻碍社会进步需被废除，有哪些礼被沿用至今，以此过渡到如今生活中的餐桌礼仪，具体探讨礼的表现和含义。培养学生发自内心遵守社交礼仪，树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。06教学过程——02新课讲授——<泱泱华夏，何为礼>结合见证文明发展的奥运赛事，从不同角度深入思考文明有礼对个人、社会以及国家的重要影响。①通过分析马尔尚没礼貌行为对其个人形象的影响；06教学过程——02新课讲授——<文明发展，为何礼>拓展延伸：不同国家的礼文化阿拉伯人严格遵从伊斯兰教规，严禁饮酒，禁吃猪肉和其它外形丑陋不洁之物，忌用猪等形象作为装饰图案。新加坡人忌说“恭喜发财”之类的话，他们认为“发财”两字;会有“横财"之意;而“横财”就是不义之财。男子不能和妇女握手，同时，吹口哨也是禁忌之一。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。探究三怎样践行礼中学生文明礼仪规范衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。笔记①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，3.怎样做一个文明有礼的人？以礼待人1.礼的含义及表现（what)2.为什么要做文明有礼的人？（why）3.怎样做一个文明有礼的人？（how）课堂小结(重难点）(重难点）（1）个人立身处世的前提（2）促进社会和谐（3）体现国家形象（1）态度谦和、用语文明。（2）要仪表整洁、举止端庄。（3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（4）从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。含义：尊重、谦让、与人为善表现：语言文明仪表端庄举止文明课堂练习1、（广东）题3图告诉我们（）A.彼此欣赏是交友的前提B.与人为善体现国家形象C.圳互尊重促进社会和谐D.文明有礼是个人的选择C2、（湖南郴州）对以下古文的理解对应合理的是（）①不学礼,无以立一要态度谦和、用语文明②人而无信,不知其可也一诚信是一个人安身立命之本③尺有所短,寸有所长一我们要学会换位思考④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互爱A.①②B.③④C.①③D.②④D3、（浙江杭州）“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（

）①有利于促进社会的和谐稳定

②规定了社会成员享有的权利③容易赢得他人的尊重和认可

④是社会进步的唯一评价标准A.①②B.①③C.②④D.③④B4.最近几年，我国出境游客的文明素养有所提高。国外类似“请不要大声喧哗”之类的“尴尬的中文警示”少了很多，但是有一些地方还继续存在。作为礼仪之邦的中国，我们必须让文明礼仪也随着旅游新时代一起升级，要让国外景点中的“尴尬的中文警示”彻底消失。（1）“尴尬的中文警示”说明我们在出游时可能存在什么问题？（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？（1）可能存在的问题：缺乏规则意识与道德意识，没有遵守旅游规则，扰乱了秩序；没有做到文明出行，以礼待人；没有尊重当地的风俗习惯及文化等。课堂练习（2）如何才能让“尴尬的中文警示”彻底消失？（2）①从个人角度：在旅游过程中我们要树立规则意识与道德意识，讲文明、守规则，维护秩序；与人交往时要态度谦和，用语文明，以礼相待，举止端庄，彬彬有礼，落落大方，展现高雅的气质；与人交谈时，谈吐文雅，尊重他人，尊重他国文明和风俗习惯；我们还要不断学习、观察、思考和践行，努力做一个学礼、明礼、守礼的文明游客。②从国家角度：加强精神文明建设，提高全民族的道德素养和规则意识。课堂练习5.材料解析题：

现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？（2）