公益广告（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

公益广告（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课是四年级下册综合实践活动长春版中的一课，主题是“公益广告”。通过本课的学习，让学生了解公益广告的含义、作用和创作方法，培养学生的创新意识和实践能力。教材内容主要包括公益广告的定义、类型、创作技巧以及实际案例分析。

在教学过程中，要结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和实践性的活动，引导学生主动参与，提高他们的综合素养。同时，要注重课内外相结合，让学生在生活中发现公益广告，提高他们的观察力和审美能力。

本课时的教学目标是让学生了解公益广告的基本知识，能够分析公益广告的特点和作用，并尝试创作一则简单的公益广告。在教学过程中，要关注学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，培养他们的自信心和团队协作精神。核心素养目标分析本课旨在培养学生的创新意识、实践能力、观察力和审美能力。通过学习公益广告的基本知识和创作方法，学生能够提高自己的分析问题和解决问题的能力。在创作公益广告的过程中，学生将培养团队协作精神和沟通技巧，同时增强自己的社会责任感和公民意识。通过本课的学习，学生将能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，提高自己的生活品质和社会参与能力。重点难点及解决办法重点：

1.公益广告的定义、类型和作用。

2.公益广告的创作方法和技巧。

3.分析案例，理解公益广告的社会价值。

难点：

1.创作具有创意和感染力的公益广告。

2.运用恰当的语言和视觉元素表达公益广告的主题。

解决办法：

1.通过观看、讨论和分析典型的公益广告案例，让学生直观地了解公益广告的定义、类型和作用。邀请专业广告设计师进行专题讲座，分享创作经验和技巧。

2.组织小组讨论，让学生互相启发，结合生活实际，共同探讨创作公益广告的思路和方法。鼓励学生尝试不同的表现形式，培养创新意识。

3.充分利用课内外资源，组织学生进行实地考察和采访，了解公益广告在现实生活中的应用，提高学生的观察力和审美能力。

4.在创作过程中，教师要给予学生充分的指导和鼓励，关注学生的个体差异，提供针对性的帮助。组织学生进行作品展示和评价，让他们在交流中互相学习，共同提高。教学方法与策略1.采用讲授法，系统地向学生介绍公益广告的基本概念、类型、作用和创作方法，为他们提供理论知识框架。

2.运用案例研究法，组织学生分析典型的公益广告案例，让学生从中汲取创作灵感，提高他们的观察力和审美能力。

3.设计项目导向学习，让学生以小组形式创作公益广告，培养他们的团队协作精神和实践能力。

4.利用讨论法，组织学生就公益广告的创作思路、表现形式等方面进行交流和探讨，激发他们的创新意识。

5.采用角色扮演法，让学生模拟广告设计师，亲身体验公益广告的创作过程，提高他们的实践能力。

6.利用多媒体教学，播放公益广告视频，让学生直观地了解公益广告的魅力和作用，同时拓宽他们的视野。

7.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的分析和解决问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公益广告的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公益广告是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公益广告的图片或视频片段，让学生初步感受公益广告的魅力或特点。

简短介绍公益广告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公益广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公益广告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公益广告的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公益广告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公益广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公益广告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公益广告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公益广告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公益广告解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公益广告的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公益广告相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公益广告的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公益广告的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公益广告的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公益广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公益广告。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公益广告的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《公益广告创作手册》：本书详细介绍了公益广告的创作方法和技巧，包括广告创意、构图、配色等方面的内容，旨在帮助读者掌握公益广告的创作要领，提升广告创作能力。

《广告设计与欣赏》：本书通过丰富的广告案例，展示了广告设计的原则和技巧，使读者在欣赏优秀广告作品的同时，提高自己的审美水平和广告设计能力。

《市场营销与广告策略》：本书深入剖析了市场营销与广告策略之间的关系，探讨了广告在市场营销中的重要作用，适合对市场营销有兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的公益广告：让学生观察身边的公益广告，了解它们的种类、特点和作用，尝试分析广告设计者的创作思路，撰写调查报告。

设计自己的公益广告：让学生结合所学知识，为某个社会问题设计一则公益广告，通过文字、图片、视频等形式展示自己的创作成果，提高学生的实践能力。

关注公益广告的社会效应：让学生关注公益广告在现实生活中的作用，了解公益广告对社会风气、公共秩序等方面的影响，培养学生的社会责任感。

参加公益广告创作比赛：鼓励学生参加各类公益广告创作比赛，将所学知识运用到实际中，提升自己的广告创作能力，同时为社会传递正能量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、问题解决能力和创新思维能力。关注他们对公益广告的理解深度和创作水平。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对公益广告基础知识掌握程度，包括公益广告的定义、类型、创作方法等。测试结果将反映学生对课堂所学知识的吸收和理解情况。

4.课后作业：审阅学生提交的课后作业，评估他们对课堂所学知识的应用能力。关注他们的写作质量、创意思维和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师将提供具体的评价和反馈。鼓励学生积极接受教师的指导和建议，进一步提高他们的学习效果。同时，教师会关注学生的个体差异，给予他们个性化的关怀和支持，帮助他们克服学习中的困难，提升他们的综合素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重师生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的参与度。同时，我也鼓励学生之间的互动，让他们在小组讨论中相互学习，共同进步。

2.实践环节：我设计了实践性强的活动，如角色扮演、实验、游戏等，让学生在动手动脑中掌握知识，提高他们的实践能力。

3.媒体运用：我充分运用多媒体教学，播放相关视频，让学生直观地了解公益广告的魅力和作用，拓宽他们的视野。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在小组讨论中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要以教师的评价为主，缺乏学生的自我评价和同伴评价，可能导致评价结果的片面性。

3.实践环节不够丰富：虽然设计了实践环节，但仍然有学生表示实践机会不够，希望增加更多的实践活动。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将进一步改进小组讨论的方式，例如，可以通过轮流担任组长、设置个人任务等方式，让每个学生都能积极参与到讨论中。

2.多元化评价方式：我将增加学生的自我评价和同伴评价，例如，可以让学生在课堂上展示自己的作品，进行自评和互评，从而提高评价的全面性。

3.丰富实践环节：我将根据学生的需求，增加更多的实践活动，例如，可以组织学生进行实地考察，让他们亲身体验公益广告的实际应用，提高他们的实践能力。板书设计①公益广告的定义：公益广告是以社会公益为目的，通过艺术手段传达社会信息，引导公众关注、理解和参与社会问题的传播方式。

②公益广告的类型：分为社会公益广告、环境保护广告、健康教育广告、交通安全广告等。

③公益广告的创作方法：包括创意构思、视觉设计、文案撰写、制作与传播等。

④公益广告的作用：提高社会公共意识，引导公众参与社会问题，改善社会风气，促进社会和谐。

⑤公益广告案例分析：分析典型的公益广告案例，理解公益广告的社会价值。

⑥学生小组讨论：分组讨论公益广告的未来发展或改进方向，提出创新性的想法或建议。

⑦课堂展示与点评：展示学生创作的公益广告，教师进行点评，促进互动交流。

⑧课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调公益广告的重要性和意义。

⑨课后作业：布置课后作业，巩固学习效果，鼓励学生进一步探索和应用公益广告。重点题型整理1.简答题：请简述公益广告的定义及其特点。

答案：公益广告是以社会公益为目的，通过艺术手段传达社会信息，引导公众关注、理解和参与社会问题的传播方式。其特点包括：以社会公益为宗旨，传递正能量；创意独特，形式多样；易于传播，影响广泛；具有强烈的社会责任感和道德观念。

2.案例分析题：请分析以下公益广告案例，并说明其主题、创意和表现手法。

答案：案例一：主题为环保，创意为“地球是我们共同的家园”，表现手法为图像和文字相结合，通过展示地球的美丽和脆弱，呼吁人们保护环境。

案例二：主题为健康教育，创意为“远离烟草，珍爱生命”，表现手法为对比吸烟前后的人脸变化，以及吸烟对健康的危害，警示人们远离烟草。

3.应用题：请根据给定的主题，设计一则公益广告，并说明你的设计思路。

答案：主题：交通安全，设计思路：以“遵守交通规则，安全出行”为主题，采用图文结合的表现手法，通过展示交通事故的惨痛后果，以及遵守交通规则的重要性，呼吁人们遵守交通规则，安全出行。

4.论述题：请论述公益广告在现代社会中的作用和意义。

答案：公益广告在现代社会中具有重要作用和意义。首先，公益广告传递正能量，提高社会公共意识，引导公众关注、理解和参与社会问题。其次，公益广告具有广泛的传播力和影响力，能够迅速传播