幼儿园大班心理健康教案《黑夜我不怕》

幼儿园大班心理健康教案《黑夜，我不怕》教案名称：《黑夜，我不怕》一、设计意图本节课的设计方式采用情境体验和互动讨论的方式，帮助大班幼儿建立积极的睡前心态，克服对黑夜的恐惧。活动的目的是让幼儿理解黑夜是自然的一部分，学会放松心情，勇敢面对黑夜。二、教学目标1.让幼儿理解黑夜是自然现象，没有可怕之处。2.培养幼儿的想象力，让他们在睡前能放松心情，享受黑夜。3.加强幼儿的沟通能力，让他们学会表达自己的感受。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解黑夜的真相，克服恐惧。难点：如何引导幼儿表达自己的感受，以及如何让他们在睡前能保持放松的心态。四、教具与学具准备1.教具：PPT、投影仪、故事书、睡衣、小夜灯。2.学具：画纸、彩笔、贴纸。五、活动过程1.导入：晚上好，小朋友们，我们今天来聊一聊黑夜。你们有没有觉得黑夜很可怕呢？(邀请几个小朋友分享他们的感受)2.故事分享：然后我会给大家讲一个故事，故事的名字叫做《黑夜，我不怕》。故事讲的是一个小孩子，他原本也很害怕黑夜，但后来他学会了如何克服恐惧，和黑夜成为了好朋友。3.讨论环节：故事听完后，我会引导孩子们进行讨论，让他们分享自己听完故事的感受，以及自己是如何看待黑夜的。4.绘画环节：然后我会让孩子们拿出画纸和彩笔，让他们画出自己心目中的黑夜，并用贴纸在画上添加一些夜晚的元素，比如星星、月亮等。5.展示环节：我会邀请每个孩子分享自己的作品，并让大家猜一猜他们画的是哪个场景。六、活动重难点重点：让幼儿理解黑夜的真相，克服恐惧。难点：如何引导幼儿表达自己的感受，以及如何让他们在睡前能保持放松的心态。七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本次活动的效果，看是否达到了预期的目标。然后，我会在下一节课中继续巩固这个主题，让幼儿更好地理解和接受黑夜。活动延伸：我会让孩子们在睡前试着用今天学到的方法来放松自己，比如深呼吸、想象自己在一个安静的地方等。然后，我会让他们在明天分享他们尝试的结果。重点和难点解析一、情境体验的导入方式我选择了在夜晚进行这节课，这样的环境本身就具有天然的导入效果。当夜幕降临，孩子们自然会联想到黑夜，从而引出我们课程的主题。我还会邀请孩子们分享他们对黑夜的感受，这样的互动可以让孩子们感到被重视，也有助于他们更好地投入到后续的活动当中。二、故事分享的选择与解读我选择了《黑夜，我不怕》这个故事，因为它既具有趣味性，又富有教育意义。故事中的主人公是一个小孩子，他原本也很害怕黑夜，但后来他学会了如何克服恐惧，和黑夜成为了好朋友。这个故事的情节设计，可以帮助孩子们理解黑夜的真相，克服他们对黑夜的恐惧。在解读故事的时候，我会着重强调主人公如何克服恐惧的过程，以及他如何与黑夜成为好朋友。这样的解读，可以让孩子们明白，黑夜并没有他们想象中那么可怕，反而有着它独特的魅力。三、孩子们的互动讨论在故事分享之后，我会引导孩子们进行讨论。我会问他们一些问题，比如：“你们觉得黑夜可怕吗？为什么？”“听完故事后，你们觉得黑夜还可怕吗？为什么？”通过这些问题，我可以了解孩子们对黑夜的真实感受，同时也可以引导他们思考黑夜的本质。四、绘画环节的引导我会让孩子们拿出画纸和彩笔，让他们画出自己心目中的黑夜，并用贴纸在画上添加一些夜晚的元素，比如星星、月亮等。这个环节的目的是让孩子们通过绘画表达自己对黑夜的理解和感受。在孩子们绘画的过程中，我会适时给予他们指导和鼓励，比如：“你的画上的星星真漂亮！”“你画的黑夜看起来很温馨，是因为有月亮和星星的陪伴吗？”这样的引导，可以让孩子们更加积极地参与到