中班美术活动教案及教学反思《卖火柴的小女孩》

中班美术活动教案及教学反思《卖火柴的小女孩》我设计的这节中班美术活动教案《卖火柴的小女孩》旨在通过故事情境的引入，让孩子们了解和感受童话故事中的美与丑，培养他们的审美能力和创新能力。同时，通过绘画活动，让孩子们表达对故事的情感理解，提升他们的情感表达能力。教学目标：1.让孩子们理解《卖火柴的小女孩》的故事情节，感知故事中的美与丑。2.培养孩子们的审美能力和创新能力。3.提升孩子们的情感表达能力。教学难点与重点：重点：让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和情感。难点：如何引导孩子们观察故事中的细节，从而进行创造性的绘画。教具与学具准备：1.故事课件《卖火柴的小女孩》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3.故事中出现的物品图片（如火柴、圣诞树等）活动过程：一、故事导入（10分钟）1.播放故事课件《卖火柴的小女孩》，让孩子们跟随故事的发展，感受小女孩的悲惨遭遇。2.故事结束后，与孩子们进行互动，让他们简单描述故事的情节，引导他们关注故事中的美与丑。二、绘画引导（10分钟）1.向孩子们展示故事中出现的物品图片，如火柴、圣诞树等，引导他们观察和描述这些物品的特点。2.邀请孩子们分享他们对故事中美与丑的理解，鼓励他们用绘画的方式表达出来。三、绘画实践（10分钟）1.给每个孩子发放画纸、画笔和水彩颜料等绘画材料。2.引导孩子们根据自己对故事的理解和感受，进行创造性的绘画。3.在绘画过程中，适时给予孩子们指导和鼓励，让他们充分发挥自己的想象力。四、作品展示与分享（5分钟）1.绘画结束后，邀请孩子们将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。2.让其他孩子们对展示的作品进行评价，鼓励他们互相学习和借鉴。活动重难点：重点：让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和情感。难点：如何引导孩子们观察故事中的细节，从而进行创造性的绘画。课后反思及拓展延伸：课后反思：在这节美术活动中，我发现孩子们对故事的理解和感受都非常深刻，他们在绘画过程中能够主动地表达自己的情感。但在绘画技巧上，部分孩子还稍显生疏，需要在今后的活动中多加练习和引导。拓展延伸：1.可以让孩子们回家后，将故事《卖火柴的小女孩》讲给家人听，分享自己的感受和理解。2.邀请家长们参与孩子们的绘画活动，共同创作故事相关的绘画作品。3.组织孩子们进行故事表演，让他们更深入地体验故事中的角色，提升他们的表现力。重点和难点解析：一、故事导入环节的重点解析在故事结束后，我与孩子们进行互动，让他们简单描述故事的情节，并引导他们关注故事中的美与丑。这个环节的关键在于，让孩子们理解，即使在困境中，也要保持对美的追求。这是本节课的一个重要细节，也是我希望孩子们能够从故事中得到的启示。二、绘画实践环节的难点解析在绘画实践环节，我向孩子们展示了故事中出现的物品图片，如火柴、圣诞树等，引导他们观察和描述这些物品的特点。这个环节的难点在于，如何引导孩子们将故事中的细节运用到绘画创作中。在绘画实践过程中，我适时给予孩子们指导和鼓励，让他们充分发挥自己的想象力。我会引导孩子们注意故事中的场景变化，如小女孩点燃火柴后，幻想出的美好场景。我会让孩子们观察这些场景的颜色、形状等细节，并将其运用到自己的绘画作品中。我还会鼓励孩子们分享自己对故事的理解和感受。例如，他们会提到小女孩的坚韧和勇敢，以及她对美好生活的向往。这些情感元素，也将成为孩子们绘画创作的重要素材。在本次活动中，我发现孩子们对故事的理解和感受都非常深刻。他们在绘画过程中能够主动地表达自己的情感。但在绘画技巧上，部分孩子还稍显生疏，需要在今后的活动中多加练习和引导。总的来说，本次中班美术活动《卖火柴的小女孩》在故事导入、绘画实践等