一年级下册数学教案-第4课时 求被减数的实际问题 苏教版

一年级下册数学教案第4课时求被减数的实际问题苏教版在上一课时，我们已经学习了减法的基本概念和计算方法。孩子们已经能够理解减法的含义，并能够熟练地计算一些简单的减法题目。一、教学内容今天我们要学习的是求被减数的实际问题。具体来说，我们将通过一些实际的问题，让孩子们理解在减法中，被减数是被减去的数，而差是被减数减去减数的结果。我们将通过一些实际的例子，让孩子们能够理解并解决这些问题。二、教学目标通过本课的学习，我希望孩子们能够理解被减数的概念，并能够解决一些简单的求被减数的实际问题。三、教学难点与重点本课的重点是让孩子们理解被减数的概念，并能够解决一些简单的求被减数的实际问题。难点在于让孩子们能够理解在减法中，被减数是被减去的数，而差是被减数减去减数的结果。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学卡片、计算器等。五、教学过程1.情景引入：我会通过一个实际的问题，让孩子们理解被减数的概念。例如：“小明有10个苹果，他吃掉了3个，他还剩下几个苹果？”2.讲解：我会通过一些实际的例子，讲解被减数的概念，并让孩子们理解在减法中，被减数是被减去的数，而差是被减数减去减数的结果。3.练习：我会给出一些练习题，让孩子们通过计算，求出被减数的实际问题。例如：“小明有8个橘子，他给了小红3个，他还剩下几个橘子？”六、板书设计我会在黑板上写出一些实际的例子，并标注出被减数、减数和差的关系。例如：103=7被减数|减数|差八、课后反思及拓展延伸通过本课的学习，我发现孩子们对被减数的概念有了更深入的理解，并能够解决一些简单的求被减数的实际问题。但在教学中，我也发现有些孩子对减法的计算还不是很熟练，所以在课后，我会给他们布置一些练习题，让他们加强计算的熟练度。同时，我也会鼓励他们在日常生活中，多观察、多思考，将所学的知识应用到实际生活中。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于孩子们的数学学习和理解至关重要。我将对每个重点细节进行补充和说明。一、情景引入二、讲解和练习在讲解被减数的概念时，我使用了具体的例子来阐述被减数、减数和差之间的关系。这种方法可以帮助孩子们更好地理解和记忆减法运算的规则。通过练习题的设置，我可以让孩子们在实际操作中巩固所学的知识，并提高他们的计算能力。四、板书设计板书设计在教学中也起着重要的作用。通过在黑板上写出实际的例子，并标注出被减数、减数和差的关系，我可以让孩子们更直观地理解减法运算的步骤和结果。这样的板书设计有助于孩子们在课堂上跟随我的讲解，并更好地理解和学习减法运算。五、课后反思及拓展延伸在课后，我会进行反思和拓展延伸，以检查孩子们的的学习情况并发现教学中可能存在的问题。通过观察孩子们的练习情况，我可以了解他们对被减数概念的理解程度，并针对性地给予指导。同时，我还会鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，将所学的知识应用到实际生活中，以提高他们的实际应用能力。总的来说，通过关注这些关键细节，我可以更好地进行教学，并帮助孩子们理解和掌握减法运算的相关知识。在教学过程中，我要不断调整教学方法和策略，以满足不同孩子的学习需求，并为他们提供更多的机会和实践，以提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注意了语言的简洁明了，语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力。在讲解时，我尽量使用生动的词汇和形象的比喻，让孩子们更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，我给了孩子们充分的时间思考和提问，以确保他们对被减数的概念有深入的理解。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发孩子们的学习兴趣，并检查他们对知识的掌握程度。在讲解过程中，我鼓励孩子们积极回答问题，并给予他们积极的反馈和鼓励。4.情景导入：我通过引入小明吃苹果的实例，让孩子们情境中感受数学的魅力。这样的导入方式能够激发孩子们的学习兴趣，并使他们更容易接受新的知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.对于减法的计算，我发现有些孩子们还不够熟练，所以在课后，我决定给他们布置一些计算练习题，以提高他们的计算能力。2.在课堂提问环节，我发现有些孩子们比较内向，不敢主动回答问题。为了鼓励他们积极参与，我决定给予他们更多的鼓励和肯定，并设置一些简单的问题，让他们有机会回答。3.在教学过程中，我意识到需要给予每个孩子足够的关注和指导。因此，我决定在课后与一些孩子们进行一对一的交流，了解他们的学习情况，并给予他们个性化的指导。总的来说，我相信通过不断反思和改进教学方法，我能够更好地帮助孩子们理解和掌握数学知识，并激发他们对数学的兴趣和热情。课后提升1.小明有15个橙子，他吃掉了5个，请问他还剩下多少个橙子？答案：155=102.小华有8个篮球，他借给了小明3个，请问他还剩下多少个篮球？答案：83=53.妈妈买了20个苹果，她给了爸爸5个，请问妈妈还剩下多少个苹果？答案：205=154.学校图书馆有35本书，老师借走了8本，请问图书馆还剩下多少本书？答案：358=275.小刚有12个糖果，他给了妹妹4个，请问他还剩下多少个糖果？答案：124=86.小红有20个铅笔，她用掉了7个，请问她还剩下多少个铅笔？答案：207=137.超市运来48个西红柿，卖出去了18个，请问超市还剩下多少个西红柿？答案：4818=308.小王有