2024年九年级语文暑假讲义：赏析综合 专项训练

强化训练10

一、基础综合

1.阅读下面的文字，按要求作答。

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的ch6ng①（A.祟B.崇）高理想与爱国精神。诗

歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯②（A.suB.shud）,叙述诗人的家世、出身以及辅

佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索甲（A.历程B.里程），通过神游天

地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙

（A.琳琅满目B.丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象。

（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）

①②

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙_____________________

【答案】

（1）①B②A

①崇高：最高的；最高尚的。故选B。

②回溯：回顾；回忆。“溯”读作sii,注意不要读成shub。故选A。

（2）甲A乙B

【甲】“历程”意思是经历的过程，“里程”指路程，甲处“探索”与“历程”搭配比较恰当，故选A；【乙】“琳

琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），“丰富多彩”意思是内容丰富，种类多样，乙处用

来修饰“神话传说”，用“丰富多彩”比较恰当，故选B。

2.依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难

而进，生命不息，奋斗不止。

①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。

②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。

③止，有时候也是成功的重要因素。

④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。

A.①④③②B.①②③④

C.④②①③D.④①②③

【答案】D

观察语段，这段话是说“进”和“止”的关系。首先提出“进取”，即句④，其次由“进”转为“止”，句①是过渡

句，最后具体论述“止”②③。故选D。

3.下面句子中没有语病的一项是（）

A.通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

B.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新

业务的探索。

C.虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。

D.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

【答案】D

A项缺少主语，去掉“通过”或“让”；

B项缺少宾语，在“收缩”后加上宾语“的过程”；

C项缺少关联词，应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但”或“但是”；

D项没有语病。故选D。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.阴侮诲人不倦影像印象深刻

B.蓬隙蓬勃向上愕然扼腕叹息

C.寒噤屡禁不止箫索肃然起敬

D.潮汛杳无音讯惶恐张皇失措

【答案】D

A项,“阴侮”应为“阴晦”；

B项，“蓬隙”应为“篷隙”；

C项，“箫索”应为“萧索”；

D项，正确。据此，答案为D。

5.指出下列各句各属什么描写。

(1)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。()

(2)我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。()

(3)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”()

(4)我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜钱给这个流氓！”()

【答案】

(1)此句描写了天边的景物，所以是景物描写。

(2)此句描写了于勒的面部表情，所以是神态描写。

(3)此句描写了“我”的心理活动，由“心里默念”可知是心理描写。

(4)此句描写了母亲说的话，所以是语言描写。

6.写出下列句子所运用的描写方法。

(1)深蓝的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一

二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猗尽力的刺去，那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走

了。)

(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑

说：“忘了？这真是贵人眼高……”

“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。()

【答案】

(1)景物描写、动作描写

(2)神态描写、语言描写

二、句子默写

7.古诗文默写。

(1)一上高城万里愁，o(许浑《咸阳城东楼》)

(2)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是：

，O

(3)《行路难(其一)》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：

_______________________________________________________________________,O

(4)人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，"来赞美教师无私奉献

的精神。

(5),,此事古难全。(苏轼《水调歌头•明月几

时有》)

【答案】

⑴兼葭杨柳似汀洲

(2)天与云与山与水上下一白

(3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

(4)蜡炬成灰泪始干

(5)人有悲欢离合月有阴晴圆缺

三、现代文阅读

①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颤骨，海嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

③我愣然了。

④“不认识了么？我还抱过你咧！”

⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：

⑥“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”

⑦哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西

施但是擦着白粉，灌页骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的

姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，

所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华

盛顿似的，冷笑说：

⑧“忘了？这真是贵人眼高……”

⑨“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

⑩“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们

小户人家，用得着。”

⑪“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

⑫“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？

吓，什么都瞒不过我。”

⑬我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

⑭“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤

愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

8.这个语段写杨二嫂的出场，作者先写她的声音，再写她的外貌，这种写法叫0

9.“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”与“圆规很不平，显出鄙夷的神色”中的两个

“圆规”的修辞手法是否相同？请简述理由。

10.品析下列加点词语的表达效果。

冷等说：“忘了？这真是贵人眼高...

11.选文主要运用了哪些描写方法？（答出两种即可）塑造了一个怎样的“豆腐西施”形象?

【解析】

8.结合第①段句子“‘哈！这模样了！胡子这么长了！’一种尖利的怪声突然大叫起来”可知，这是对杨二嫂

出场时的语言描写；结合第②段句子“一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”可知，这是对杨二嫂的外貌描写，先写

杨二嫂的声音，杨二嫂人还没到，声音先到，听到声音，再看见人，这叫先声夺人的手法。

9.“（她）张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”这里把杨二嫂张着两脚站立的姿势比作“圆

规”，采用了比喻的修辞，写出了杨二嫂的身型；“圆规很不平，显出鄙夷的神色”这里用“圆规”来代替杨二

嫂这个人，是借代。因此，两个“圆规”的修辞手法不相同。

10.“冷笑”是对杨二嫂的神态描写。结合对第⑦段的分析可知，“我”记忆中的杨二嫂是“豆腐西施”，但现

在的杨二嫂是个“凸额骨，薄嘴唇……像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”，面