中班我爸爸教案5篇

第第页中班我父亲教案5篇中班我父亲教案篇1一、活动目标:1.爱好边看图边听故事,理解作品所表达的内容。2.大胆表达自身的想法,能用简短的语言描述画面。3.感受父亲的爱,萌发爱父亲的情感。二、活动准备:多媒体课件《我父亲》,音乐,图画纸、彩色笔三、活动过程:（一）帮忙幼儿理解故事。1、放绘本封面,“今日老师给你们讲一个父亲,看到父亲的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿料想,鼓舞幼儿大胆表达自身的想法。“今日故事的名字就是《我父亲》。”“他到底是怎样的一个父亲呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。2、边放课件,边讲故事,以问题帮忙幼儿理解画面和故事内容。1）老师边讲故事边放课件到父亲赛跑第一名停“这是我父亲,他真的很棒!我父亲什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤,在运动会的竞赛中,他轻轻松松就跑了第一名。”提问:“故事中的父亲走了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容）“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）老师总结:我父亲很勇敢。“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）2）连续放课件,幼儿叙述图片内容,到河马页停老师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我父亲真的很棒!我父亲吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样欢快,我父亲真的很棒!”提问:“故事中说父亲像什么”（帮幼儿理解作品内容）“说明我父亲怎么样？”（理解父亲的特点）老师总结:我父亲很能干,做什么事都做得特别好3）连续放课件到扫把页停“我父亲像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔嫩。他像猫头鹰一样聪颖,有时候也会做一些傻事。”提问:我父亲有什么特点？老师总结:我父亲特别高大聪颖,有不冷不热的时候,也会搞笑。4）连续放课件,到踢球页停,提问:“父亲都会做什么”（描述图片）“请小伙伴说一说你的父亲有哪些本领？”（调动幼儿经验说一说自身的父亲）3.放课件到最终两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉？”让幼儿体会父亲伟大的爱。（二）重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。放太阳页,“小伙伴认真看画面上除了父亲,还有什么？”（太阳）“为什么要画上太阳”（父亲的爱像太阳一样温暖）总结提问:父亲是一个什么样的人。原来,父亲也爱我,永久爱我。原来,父亲的歌是唱给我的,父亲的舞也是跳给我的,父亲的搞笑是为了让我愉快,父亲有着强壮的身体是为了更好的保护我,不受欺压,父亲所要做的一切都是为了我。他辛苦地照料着我,却永久笑得那么愉快,原来,父亲也爱我,永久爱我。（三）感情提升,体会父子、父女间相互关爱的情感1.提问:“你的父亲是怎样爱你的”,启发幼儿说说父亲为自身做的事,体会父亲的爱。2.提问:“你会怎样爱自身的父亲呢？”启发幼儿说说怎样表达对父亲的爱。3.老师提议,共同制作一本大图书,投放到图书区,以表达对父亲的爱。四、活动延长:为父亲制做一件小礼物。故事:《我父亲》这是我父亲,他真的很棒!我父亲什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士竞赛摔跤,在运动会的竞赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我父亲真的很棒!我父亲吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样欢快,我父亲真的很棒!我父亲像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔嫩。他像猫头鹰一样聪颖,有时候也会做一些傻事。我父亲真的很棒!我父亲是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的唱歌家,他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。我爱他,而且你知道吗？他也爱我!（永久爱我）中班我父亲教案篇2活动目标：1、学会察看绘本，了解父亲的各种喜好及他勇敢的性格特征。2、通过察看夸张、变形的图画，能用比方句型“我父亲像……一样……”说说父亲的本领。3、让孩子体验父子亲情，爱自身的父亲。4、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、经验准备：事先了解父亲的外貌，兴趣喜好，父亲的本领等等，而且制程小卡片书。2、物质准备：多媒体课件ppt。活动过程：一、出示绘本，激发兴趣老师：（出示课件）今日老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？父亲穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的父亲？二、结合课件，理解绘画内容。（一）观看课件前半部分，感受父亲本领大。1、老师：到底是怎样的一位父亲，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）2、老师：父亲棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（老师总结：是个……的父亲）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受父亲的更改。1、老师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，父亲吃得像？（马）你怎么看出来这是父亲？一样？（多）注：比划动作多2、老师：（出示鱼的图片）父亲又像谁了？我父亲像鱼一样……（做动作）3、老师：那还会画些父亲的什么呢，谁来猜一猜父亲还会像什么？到底会画父亲像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。4、幼儿自主阅读书的后半部分。老师巡回引导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小伙伴讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我父亲像……一样……”说一说。5、幼儿回答，老师出示相应的图片。6、老师：我父亲真的很棒，他还很多才多艺（连续播放课件）7、老师：你们爱好这位父亲吗？假如他是你父亲你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感老师：我们的`父亲确实很普通很平常，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，而且他也确定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。四、发挥想象，给父亲“画像”老师：这本书的给位父亲画了很多的画像，（出示“父亲”画像）老师也给自身的父亲画了张画像，而且我觉得啊我的父亲像牛一样的勤劳，那假如请您给自身的父亲画张像，你会画他像什么？（引导“像….一样…….”）句式。活动反思：由于在本次活动前已经对于父亲的外貌特征，兴趣喜好，父亲的本领等等情况有了充分的准备，可以依据制成的小卡片上的内容对于父亲进行相对准确的描述，小伙伴们对于父亲也就更有话可说，更加乐意说。用固定句型表达父亲的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自身所要表达的内容，也能够依据自身父亲的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。中班我父亲教案篇3设计意图：中班是幼儿语言表达本领发展最快的阶段，词汇量也开始建立，这个绘本可以让幼儿学习用完整的话来表达，简单的比方句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱父亲的情感。活动目标：1、大胆表达自身的想法，试验用“父亲像一样”描述父亲。2、感受父亲的爱，萌发爱父亲的情感。活动准备：ppt《我父亲》纯音乐钢琴曲活动过程：一、导入，说说自身的父亲1、今日早上是谁送你们来的？父亲送的请举手！2、你爱好你的父亲吗，为什么？小结：你们的父亲都很棒，今日呢，老师小伙伴们带来一位外国小伙伴的`父亲，他就是安东尼·布朗的父亲。二、讲故事《我父亲》1、故事名叫什么？2、这就是布朗的父亲，他在干什么？猜猜这是怎样的一个父亲？（让幼儿扮鬼脸表演）3、引导察看图画细节，了解布朗父亲。4、讲故事播放音乐，完整叙述一遍故事互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么（小伙伴学习走钢丝，平衡性）？他在跟谁摔跤？他跑了第几名？（父亲的运动很厉害）（1）看！父亲变成什么了？（小伙伴学一学游泳的姿势）（2）假如把小伙伴的父亲比作一种动物，你觉得你父亲像什么？（引导幼儿说父亲像一样）父亲和宝贝在干什么？（老师拥抱一个小伙伴，而且夸一夸他）小伙伴们也来拥抱一下吧，拥抱的时候，猜猜父亲会对小宝贝说什么？你想对父亲说什么？三、活动延长今日小伙伴们认得了安东尼·布朗的父亲，布朗很爱父亲，小伙伴们也很爱父亲，安东尼花了很酷的父亲，小伙伴们回家也把父亲画出来送给父亲好不好？回家时拥抱一下父亲，对他说说你想说的话。课后反思：师幼互动不足，没有引导幼儿把握好重点的语言发展，幼儿的表达本领不是特别好，没有在提问环节引导到位。中班我父亲教案篇4活动目标：1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自身的想象进行绘画。3.爱好进行美术活动。活动准备：1.教具：示范画准备，手指游戏准备。2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。活动过程：一、导入。每个小伙伴都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（譬如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小伙伴说一说。二、过程。1.有谁乐意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（譬如妈妈的头发怎么样呢？2.每个小伙伴都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的`家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。3.今日我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。4.谁乐意说一说每个手指上住的都是谁呢？三、幼儿操作。小伙伴们想去试一试吗？不过有要求哦。1.要看清楚每个手指头所代表的人物。2.每个小伙伴的家人都不一样。请小伙伴画出父亲妈妈爷爷奶奶的特征。3.手掌中心的小房子要画的大一些。4.画完之后请小伙伴们放在前面的板上，并和旁边小伙伴说一说，你的家人是怎么样的呢？四、欣赏作品。小伙伴的作品都在这里。请小伙伴猜猜，作品上的小伙伴家里有几口人呢？有小伙伴将父亲妈妈的次序画错了，父亲应当画在第x根手指上，妈妈应当画在第x根手指上。五、结束。让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。中班我父亲教案篇5设计思路：主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展中，中班社会：我的父亲。幼儿在对家的点滴认得中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超出对父亲的情感，于是渐渐渗透了很多关于父亲的活动。幼儿开始更多的关注他们的父亲，知道了很多父亲的本领，但部分幼儿还不能判别哪些是父亲的优点而哪些又是父亲的不足之处，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自身的父亲，进而对父亲产生景仰、酷爱、尊敬等情感，视他们为自身的偶像。一、活动目标：1、能用较完整的语言表述父亲的特点和本领，陪养幼儿的语言表达本领。2、激发幼儿对父亲酷爱、尊敬的情感。二、活动准备：1、父亲调查表2、父亲的一些日常用品（如父亲的鞋、衣裳、帽子、眼镜等）三、活动过程：（一）找找我的父亲前言：近来我们始终在开展家的主题活动，了解了很多关于家里的人和事，幼儿教案《中班社会：我的父亲》。今日我们来讨论一下我们的父亲。引导语：（将小伙伴带来的照片投影在电视上）看，我们的小伙伴啊带来自身父亲的照片，现在我把他们放在电视机里了，我们来玩个“你说，我猜，真有趣味味”的游戏。游戏：你说，我猜，真有趣味味引导语：首先介绍一下游戏规定：电视上有四位父亲，我请其中一位小伙伴来说说这里面那个是你父亲，不能用手指出来。只能说，你可以说父亲的发型、体形、穿着、面部特征等，老师请另一个小伙伴来按你说的来找。（说的对找得也对的，贴五角星鼓舞！）（二）夸夸我的父亲引导语：通过刚才的游戏啊我们认得了很多小伙伴的父亲，那你知道你父亲有什么本领吗？上个礼拜五杨老师给你们每人发了一张什么啊？（父亲调查表），恩，这表啊是我们的小伙伴和父亲合作完成了，上面画了父亲的本领和父亲最爱好做的事，请你先跟四周的小伙伴说说，然后介绍给我们大家好吗？谁乐意上来介绍的？（请幼儿发言）[我知道你们都很想把你父亲的本领告知我们大家的！今日我们就说到这里，我们把父亲调查表放在语言区，平常你也可