外研版七年级下册练习英语演讲比赛

外研版七年级下册练习英语演讲比赛目录一、教学内容1.1演讲比赛主题与要求1.3演讲表达与演示技巧二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课展示7.3实践环节八、学生活动8.1课前准备8.2课堂参与8.3课后实践九、板书设计9.1演讲稿结构9.2演讲技巧要点9.3评价标准十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈与建议十三、拓展及延伸13.1演讲比赛组织与策划13.2学生自主学习资源推荐13.3家长参与与支持十四、附录14.1教学计划14.2教学评价表14.3演讲比赛评分标准教案如下：一、教学内容1.1演讲比赛主题：以"MyDream"为主题，要求学生围绕自己的梦想进行演讲。1.3演讲表达与演示技巧：教授学生如何运用语音、语调和肢体语言来增强演讲的表达效果。二、教学目标2.1知识目标：学生能够理解并运用演讲稿的基本结构，以及演讲的表达技巧。2.3情感目标：通过演讲比赛，培养学生的自信心和勇气，提高他们的公共表达能力。三、教学方法3.2合作学习法：学生分组进行练习，相互观摩和评价，共同提高演讲技巧。3.3情境教学法：模拟演讲比赛的场景，让学生在实际情境中进行演讲练习。四、教学资源4.1教材资源：外研版七年级下册教材，用于提供学生必要的语言知识和词汇。4.2网络资源：提供一些优秀的演讲视频，供学生观摩和学习。4.3视频资源：录制学生的演讲视频，用于课后反思和评价。五、教学难点与重点5.2重点：学生能够掌握演讲稿的基本结构，并能够运用所学的表达技巧进行演讲。六、教具与学具准备6.1教具：投影仪、电脑、音响等教学设备。6.2学具：笔记本、文具、教材等学习用品。八、学生活动8.1课前准备：学生需要提前准备自己的演讲稿，并熟悉演讲内容。8.2课堂参与：学生将进行演讲练习，包括模拟比赛，接受同学和老师的评价和建议。8.3课后实践：学生需要根据课堂反馈修改演讲稿，并在家中练习演讲，以提高表达流畅性。九、板书设计9.2演讲技巧要点：语音语调、肢体语言、眼神交流、情感投入。9.3评价标准：内容充实、表达流畅、语言准确、情感真挚、互动效果。十、作业设计10.1作业内容：修改并完善演讲稿，准备下次课堂上的演讲。10.2作业要求：演讲稿内容要有一定的深度，表达要流畅，语言要准确。10.3作业评价：根据学生的演讲稿内容和课堂表现进行评价。十一、课件设计11.1课件结构：演讲稿结构讲解、演讲技巧讲解、优秀演讲视频展示。11.3课件互动环节：学生可以通过课件中的互动环节来测试自己的演讲技巧掌握情况。十二、课后反思12.1教学效果评价：教师需要反思本次课程的教学效果，包括学生的参与度和学习成果。12.2教学方法调整：根据课后反思，教师可能需要调整教学方法以更好地满足学生的学习需求。12.3学生反馈与建议：教师需要收集学生的反馈和建议，以便对今后的教学进行改进。十三、拓展及延伸13.1演讲比赛组织与策划：学生可以参与到演讲比赛的策划和组织工作中，提高自己的组织能力。13.2学生自主学习资源推荐：教师可以推荐一些优秀的自主学习资源，帮助学生在课后进一步提高。13.3家长参与与支持：鼓励家长参与到学生的演讲练习中，提供支持和鼓励，增强学生的信心。十四、附录14.1教学计划：详细的教学计划，包括每次课程的教学内容和目标。14.2教学评价表：用于评价学生演讲表现的评价表，包括评价标准和评分方式。14.3演讲比赛评分标准：用于演讲比赛评委的评分标准，包括内容、表达、互动等方面的评价指标。重点和难点解析一、教学内容1.1演讲比赛主题：选择一个学生感兴趣且能够激发他们热情的主题至关重要。通过让学生围绕"MyDream"进行演讲，既能激发他们的想象力，也能让他们有话可说。教师应引导学生深入思考自己的梦想，并将其与个人经历、社会现实联系起来，使演讲内容更具深度。1.3演讲表达与演示技巧：演讲不仅仅是口头表达，还包括肢体语言、面部表情和眼神交流等非言语沟通方式。教师应通过示范、角色扮演等互动活动，让学生在实践中掌握这些技巧，并能够自信地站在台上展示自己。二、教学目标2.1知识目标：学生需要理解演讲稿的基本结构，掌握演讲的表达技巧。2.3情感目标：通过演讲比赛，培养学生的自信心和勇气，提高他们的公共表达能力。教师在制定教学目标时，应充分考虑学生的个体差异，设置不同层次的目标，以满足每个学生的成长需求。三、教学方法3.2合作学习法：学生分组进行练习，相互观摩和评价，共同提高演讲技巧。在分组时，教师应确保每个小组成员都能够充分发挥自己的优势，相互支持和学习。3.3情境教学法：模拟演讲比赛的场景，让学生在实际情境中进行演讲练习。教师应创设真实的演讲情境，让学生感受到比赛的紧张气氛，从而更好地提高他们的应对能力。四、教学资源4.1教材资源：外研版七年级下册教材，用于提供学生必要的语言知识和词汇。教师应充分运用教材资源，结合学生的实际生活经验，让学生能够更好地运用所学知识进行表达。4.2网络资源：提供一些优秀的演讲视频，供学生观摩和学习。教师在选择网络资源时，应筛选出符合教学目标和学生兴趣的资源，以保证学生能够在观看视频的过程中得到启发和鼓舞。4.3视频资源：录制学生的演讲视频，用于课后反思和评价。教师应指导学生通过观看自己的演讲视频，发现并改进不足之处，从而提高他们的演讲能力。五、教学难点与重点5.2重点：学生能够掌握演讲稿的基本结构，并能够运用所学的表达技巧进行演讲。教师在教学过程中，应不断巩固和强化这一重点，使学生能够熟练掌握并运用。六、教具与学具准备6.1教具：投影仪、电脑、音响等教学设备。教师在使用教具时，应确保其能够有效地辅助教学，提高教学效果。6.2学具：笔记本、文具、教材等学习用品。教师应确保学生有足够的学习用品，以便他们能够随时记录和整理自己的思路。七、教学过程7.1导入：通过提问或讨论的方式，引导学生思考演讲的重要性和价值。7.3实践环节：学生进行演讲练习，教师提供反馈和建议。教师在实践环节中，应鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲授演讲技巧时，教师应注重自己的语言表达和语调变化，以吸引学生的注意力。可以使用抑扬顿挫的语调，以及适当的手势和表情，来增强讲解的效果。同时，鼓励学生在练习演讲时，注意使用丰富的语言和语调，以使他们的演讲更加生动和有趣。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在学生练习演讲时，可以设定一个时间限制，让学生在规定时间内完成演讲，以培养他们的时间管理能力和演讲能力。三、课堂提问四、情景导入在开始新课时，教师可以通过情景导入的方式，激发学生的兴趣和想象力。例如，可以