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文档简介
第关于雪的幼儿教案精选7篇
关于雪的幼儿教案篇1
活动目标
1、感受音乐三段体的变化过程,能根据音乐节奏和乐曲创编动作。
2、了解肥胖的危害和保持健康体型的好方法。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的.人。
重点难点
1、难以明显分清《瑞典狂想曲》三段体变化。
2、创编较完整的动作。
活动准备
1、乐曲《瑞典狂想曲》。
2、胖、瘦鸭妈妈的图片各一张。
活动过程
一、说一说
1、出示胖鸭妈妈的图片并且以鸭妈妈变胖的故事导入。
2、引导孩子们想办法给鸭妈妈减肥。
二、分段欣赏《瑞典狂想曲》
1、播放曲目a段,幼儿边听音乐边想象并且模仿胖鸭妈妈的样子。
2、引导幼儿大胆想象,自由地跟随音乐节奏表现鸭妈妈可能做的各种健身运动。
3、播放曲目b段,鸭妈妈胖得走不动了,怎么办?模仿并且给它想办法减肥。
4、播放曲目c段,出示瘦鸭妈妈的图片,运动坚持下来了,最后鸭妈妈变瘦了,幼儿根据最后一段节奏表现瘦鸭妈妈轻快的动作。
三、交流讨论
1、通过这个故事,你懂得了什么道理?
2、启发幼儿相互交流:肥胖有哪些危害?小朋友应该怎样保持健康体形。
四、延伸活动
自行分组根据音乐创编舞曲。
关于雪的幼儿教案篇2
活动目标:
1、能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。
2、能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。
活动准备:图谱,伴奏
活动过程:
一、导入角色,激发幼儿兴趣。
教师:“今天我们班来了两个客人,看看他们是谁?”幼儿:“鳄鱼和恐龙!”
教师拿着鳄鱼和恐龙:“大二班小朋友你们好,猜猜我们来到大二班干什么的?”幼儿猜测……
教师:“我们是来跳舞的!”出示“来跳舞”字条,教师和幼儿依字读“来跳舞!”
二、新授歌曲《来跳舞》
1、教师引导幼儿理解歌曲前半段。
(1)(伴奏)教师唱:“恐龙来跳扭扭舞。”教师:“恐龙跳的`什么舞?”幼儿答:“扭扭舞。”
教师:“猜猜恐龙会怎样跳扭扭舞?”幼儿创编各种动作。
教师:“我们来看恐龙怎么跳的?”
(伴奏)教师边唱边指图片。
教师:“怎么跳的?”幼儿答
教师:“用歌曲里的话来回答我?”(伴奏)
(2)教师:“听听鳄鱼跳的什么舞?”(伴奏)教师演唱“鳄鱼来跳踢哒舞”。
教师:“什么舞?”幼儿:“踢哒舞。”
教师:“猜猜鳄鱼会怎样踢哒舞?”幼儿创编。
教师:“我们来看看恐龙是怎样跳踢哒舞的?”(伴奏)教师边唱边指图片。
教师:“怎么跳的?”幼儿答
教师:“用歌曲里的话来唱着回答我?”(伴奏)
2、教师运用图谱引导幼儿学习唱歌曲的后半段。
出示图谱,教师:“图谱上都画了些什么?”幼儿:“手和很多嘴巴!”
教师:“这些嘴巴都一样吗?”“哪里不一样?”
教师:“我们学学图上的嘴巴,看看能发出什么声音?”幼儿尝试。
教师:“马上老师要唱四句声音,请小朋友按着老师唱的顺序来给歌词和图片配配对?”
(伴奏)教师演唱:“哗哗,哈哈哈。噢噢,呵呵呵。”教师:“我刚才唱了些什么?”幼儿回答。
教师:“请小朋友来根据老师唱的顺序来给图片排队。”
教师引导幼儿用图片为拟声词配对。
教师:“我们来唱一遍来看看他排的对不对?”
(伴奏)我们看着图谱来一遍。
3、(伴奏)教师完整的演唱歌曲。(边唱边出示图谱。)
教师:“老师把这些关于恐龙和鳄鱼跳舞的图片,编成了一首歌。请听歌曲《来跳舞》”
4、幼儿完整学习歌曲。
(1)(伴奏)教师大声范唱,幼儿轻声跟唱。
(2)(伴奏)幼儿尝试看图谱演唱。
5、幼儿唱歌教师示范动作。
“现在刘老师做鳄鱼和恐龙,请小朋友唱歌,老师来给你们伴舞。请小朋友认真看老师每句做的动作。”
(伴奏)老师跳舞幼儿唱歌。
(伴奏)“小朋友们,我们一起来做恐龙和鳄鱼,一起来跳舞吧?”
(伴奏)“试试自己根据歌词创编不同的动作,我们边唱边跳舞吧?”
三、和鳄鱼、恐龙道别。
关于雪的幼儿教案篇3
一、活动目标
1、在快乐的游戏中,提高学习英语的乐趣。
2、锻炼英语口头表达能力。
3、复习本学期所学的英语单词及句子:a+flower……,this/thatis+a+flower……
二、活动准备
英语卡片、兔子头饰、挂图、幼儿用书
三、活动过程
1、手指律动:《tenfingers》
2、复习单词及短语:出示兔子头饰。
师:“小兔子很孤单,想找一个好朋友,它为大家带来了礼物。”
(1)复习汉字和单词。
游戏:摘苹果
出示一张挂图,图上画有一棵大树,树上结满了果子,小兔子要求小朋友读出果子上的单词才能跟他做朋友。
(2)复习短语:a+flower……
游戏:找朋友
把全班幼儿分成两组,一组每位幼儿发一张写有英语单词的卡片,而另一组让一位幼儿扮演兔子去找朋友,找到朋友后两人和起来读短语。
3、歌曲:《tenlittlefingers》
4、复习英语句子:this/thatis+a+flower……
(1)游戏:做客
小兔子带领大家去他家做客,有请小朋友为大家介绍他的.家,用上句型:
this/thatis+a+flower……
(2)分组练习:与小兔子比赛学英语,将全班分为两组,一组幼儿读英语句子,另一组扮演兔子翻译。
5、结束:由小兔子带领大家去喝水,剩下的幼儿看书复习。
关于雪的幼儿教案篇4
活动目标:
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
活动准备:
课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;活动过程:
一、活动的导入:孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论:
1、提问:
(1)、刚才的故事里有哪些人物发生在什么时候、地点
(2)、发生什么事情啦(地震)发生地震的时候,是什么感觉
(3)、为什么会发生地震呢
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做开发幼儿的.思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时,该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的
2、我们还可以有其他的逃生方法吗
3、教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。
六、幼儿进行地震逃生演习。
1、场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
关于雪的幼儿教案篇5
活动目标:
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。
3、积木(每组两篮),作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程:
一、以故事形式引起幼儿兴趣:
小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?
二、边看小神童软件边提问:
1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?
3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?
4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的`、有不同用途的桥梁。
三、最喜欢的桥。
我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?
四、出示图片,引出关于桥梁的课题。
了解几种常见桥梁的类型。(斜拉桥、拱桥、立交桥)
五、用电脑演示各种桥梁的图片。
请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片,并说出其类型,从中认识"梁桥"和"升降桥"。可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿和老师来共同想办法解决。
六、搭纸桥。
请幼儿分组用纸盒(随意折成各种形状)搭成纸桥,用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。
七、纸桥的承重。
组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验,激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
关于雪的幼儿教案篇6
小船漂呀漂
活动目标】
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。
环境创设】
和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
重点与难点】
重点:了解纸的不同性质。
难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
活动过程】
一、折小船
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性:电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。
二、猜一猜
——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。
三、小船漂呀漂
——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况
——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。
四、交流讨论
——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快为什么哪种船下沉慢联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
关于雪的幼儿教案篇7
活动目标:
1、学习、理解绘本,了解盲人朋友认识世界的独特方式。
2、能积极参与观察、体验和交流活动,比较清楚地表达自己的想法和感受。
3、关注身边的特殊人群,萌发尊重、关爱残疾人的情感。
活动准备:
绘本ppt、盲人生活ppt、眼罩(与幼儿人数相等)、盲文卡(2人一张)、画板(人手一份)
活动过程:
一、介绍盲人朋友——托马斯
1、今天老师请来了一位朋友,托马斯,他是一位盲人朋友。盲人是什么样的?
2、你觉得盲人的世界是什么颜色的?
3、现在就请你把眼罩拉下来遮住眼睛,感受一下盲人的世界是什么颜色的。
4、可是托马斯说盲人的世界也可以有很多颜色,我们一起来听一听他是怎么说的。
二、理解绘本,了解盲人认识颜色的方法
1、师:这是《一本关于颜色的黑书》。(教师边演示课件边讲故事)
2、提问:
①你看到了哪些画面,它可能代表的是什么颜色?(根据幼儿回答,点击相应图片)
②托马斯说黄色有时像小鸡的羽毛,软软的,他是怎么感觉到的?(摸到的)
③托马斯想用草莓代表什么颜色?有时还像西瓜,甜甜的,托马斯是用什么办法认识红色的?(尝到的)
④落叶是什么颜色的?这幅画面是托马斯介绍他认识棕色的方法,他是怎么认识的?
⑤托马斯觉得绿色吃起来就像柠檬冰激凌的味道,除了尝,他还用了什么办法来认识绿色?(闻)他觉得绿色闻起来像什么?
⑥托马斯说他喜欢所有的颜色,为什么?
3、小结:托马斯虽然眼睛看不见,不过他会用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,用嘴巴尝,还可以用他的身体去感觉、认识世界。
三、感受体验,关注盲人生活
(一)触摸盲文
1、师:今天我们就来试试盲人朋友用手摸的本领。先请你说说在这幅图上你看到了什么?(小点点)(课件出示盲文图片)
2、师:现在请你戴好眼罩,然后用手摸一摸小卡片上的点点,感
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