河北省承德实验中学2025届高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

河北省承德实验中学2025届高二生物第一学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是（）A.处于分裂期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理不同2．下图是基因表达的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.过程①②可以在叶绿体内进行B.过程①是转录过程，需要RNA聚合酶的参与C.过程②在核糖体上进行，需要的原料是核糖核苷酸D.图中遗传信息传递的方向∶DNA→RNA→蛋白质3．有关生态学原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A.适当放牧有利于提高草原的物种丰富度B.种植芦苇有利于吸收水体中的有机污染物C.调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度可采用样方法D.可通过构建数学模型研究森林中某种害虫的种群数量变化4．下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）A.减数分裂过程中染色体复制一次B.减数第一次分裂的前期，同源染色体发生联会C.受精卵中的DNA一半来自卵细胞D.受精作用与配子之间的相互识别有关5．下列植物生长调节剂在生产中使用的实例，恰当的是（）A.适量赤霉素处理水稻植株，使其增产B.乙烯利处理未成熟水果，使其加快成熟C.脱落酸处理玉米种子，促进其萌发D.大量使用萘乙酸可促进插条生根6．如图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是（）A.图甲中的A代表腺苷，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸B.图乙中反应向右进行时，图甲中的b、c键均断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶1和酶2的催化作用D.酶1和酶2属于同一种酶二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年12月以来出现新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南极洲以外的其它六大洲的许多国家和地区都出现不同程度的疫情。请回答下列问题：（1）这种新冠病毒与HIV一样都是单链RNA病毒。两种病毒在宿主细胞内有一个共同之处，就是在翻译时，因____________（填结构）移动得到一类多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一种由病毒自己编码的蛋白酶催化下被剪切成单个蛋白，才能发挥作用。有专家曾推荐两种治疗艾滋病的药物——洛匹那韦和利托那韦用于治疗这种新冠肺炎，从原理上看两种药物都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖。另外，有人用新冠肺炎康复者经过严格病毒灭活等处理过的血清治疗重症患者取得明显效果。（2）这种新冠病毒严重威胁着人类生命与健康，研制并接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎的最有效措施。假如某医疗研究小组已研制出某种新冠病毒疫苗，但不知道该疫苗的免疫效应如何，请利用若干只健康小鼠等材料用具设计实验，探究该疫苗对小鼠的免疫效应。要求简要写出实验思路：①将若干只健康小鼠随机均分成甲乙两组；②甲组（实验组）注射____________________，乙组（对照组）注射_______________________________，在相同且适宜的条件下饲养小鼠；③一段时间后，____________________________________________________________。8．（10分）下图表示2019年某地儿童水痘疫苗接种率及水痘发病率调查结果，请分析回答问题。（1）水痘是由水痘病毒引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。结果显示，随水痘疫苗接种率的提高，水痘发病率总体呈_____趋势。（2）接种疫苗后，疫苗中的抗原成分被_____摄取和处理，将抗原信息暴露在细胞表面，激活辅助性T细胞产生_____。B细胞接受抗原的刺激，并与激活的辅助性T细胞结合，最终增殖分化为_____和_____，前者能产生特异性抗体。（3）2014、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂疫苗。与只接种一剂疫苗相比，再次接种使机体内发生的免疫反应是_____。（4）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的_____反应，是免疫系统的_____功能过强的表现。9．（10分）2020年，新型冠状病毒导致的肺炎在世界各地肆虐，请回答下列相关问题：（1）上图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫中的_____免疫过程。（2）戴口罩有利于减少病毒感染风险，_____是人体免疫系统的第一道防线，该道防线属于_____免疫，其特点是_____。（3）图中c是_____细胞，③过程中发挥作用的物质称为_____。图中能特异性识别抗原的细胞有_____。（填图中字母）（4）当病毒侵入宿主细胞后，需依靠_____免疫作用，在此过程中_____细胞和宿主细胞密切接触，诱导宿主细胞裂解并释放出病原体。（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_____（用图中数字表示），因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。10．（10分）独脚金内酯是一类新发现的植物激素，在根部合成，向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯类似物（GR24）和生长素类似物（NAA）处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。（1）研究人员利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起_______（填“促进”或“抑制”）作用。综合图2的结果，推测GR24影响侧枝生长的作用机制是______________________（合理即可）。（2）科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1装置设计了如下实验:①实验组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加一定量具有放射性的_______（填“NAA”或“GR24”），在固体培养基_______（填“A”或“B”）中施加适量的_______，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。②对照组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加与实验组等量的相同物质，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。若该假设正确，则预期结果为____________________。11．（15分）脊髓损伤（SCI）是脊柱损伤后引起的严重并发症，在脊髓损害的相应节段出现各种感觉、运动障碍，如尿道括约肌功能障碍等。请回答：（1）正常情况下，抗利尿激素参与尿液的形成，其作用的靶器官是_____。（2）当膀胱内尿液充盈时会刺激_____产生兴奋，传入神经元膜外的_____内流，从而产生电位变化。兴奋经传入神经纤维传到脊髓的低级神经中枢，沿特定的传导通路传递到_____形成尿意。（3）SCI患者感觉不到尿意，原因是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】低温诱导染色体数目加倍实验：（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片；（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】A、处于分裂间期的细胞最多，A错误；B、由于低温能诱导染色体数目加倍，因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；C、由于经过解离步骤后细胞已经死亡，因此在高倍显微镜下不可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的动态过程，C错误；D、在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相同，都是抑制纺锤体的形成，D错误。故选B。2、C【解析】据图分析，①表示转录过程，②表示翻译过程，据此分析作答。【详解】A、叶绿体是半自主性细胞器，图中过程①表示转录，②表示翻译，在叶绿体中也可以发生，A正确；B、过程①是转录过程，需要RNA聚合酶的催化，B正确；C、过程②表示翻译，在核糖体上进行，以氨基酸为原料，C错误；D、上图包括转录和翻译过程，其中遗传信息传递的方向:DNA→RNA→蛋白质，D正确。故选C。3、B【解析】生态系统的稳定性1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。3、调节基础：负反馈调节。4、种类：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。【详解】适当放牧，可增加草原生态系统的生物多样性，有利于提高草原的物种丰富度，A正确；芦苇作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，水体中的有机物必须先由分解者分解为无机物才可以被植物吸收，B错误；调查昆虫卵、蚜虫和跳蝻（活动能力较弱）的密度可采用样方法，C正确；可通过构建数学模型（如曲线图）研究森林中某种害虫的种群数量变化，D正确。故选B。【点睛】调查植物或活动能力弱的动物的种群密度常用样方法，调查动物的种群密度常用标志重捕法。4、C【解析】1、减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂。④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。2、受精作用的结果：（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。（2）细胞质主要来自卵细胞。【详解】A、减数分裂过程中细胞连续分裂两次，但染色体只复制一次，A正确；B、减数第一次分裂的前期，同源染色体发生联会，形成四分体，B正确；C、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质的DNA几乎都来自卵细胞，C错误；D、受精作用与配子（精子和卵细胞）之间的相互识别有关，D正确。故选C。5、B【解析】植物生长调节剂是人工合成的能够对植物的生长发育起调节作用的化合物。不同的植物生长调节剂对植物的生长发育的调节作用不同。【详解】A、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长从而促进植物的生长，不能促进水稻的增产，A错误；B、乙烯利是乙烯的类似物，可以促进果实的成熟，B正确；C、脱落酸的主要作用是促进叶和果实的脱落，抑制萌发，C错误；D、萘乙酸能够促进插条生根，但是施用的时候要适量，不能大量使用，D错误。故选B。【点睛】本题考查学生对植物生长调节剂的施用的选择和判断，意在考查学生对植物激素的作用的掌握情况。6、C【解析】ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊的化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】A、图甲中的A代表腺嘌呤，方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、图乙中反应向右进行时发生水解ATP，其中图甲中的c键最容易断裂并释放能量，B错误；C、酶具有高效性，故ATP与ADP快速转化依赖于酶1和酶2的催化作用，C正确；D、酶1是水解酶，酶2是合成酶，酶1和酶2属于不同种酶，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).核糖体(2).空间结构(3).适量新冠疫苗(4).等量的不含疫苗的接种物(5).检测抗体水平（或注射等量新冠病毒，观察发病率、死亡率）【解析】翻译时核糖体沿mRNA移动，读取密码子合成蛋白质；根据题目信息可以推测，两种药物的作用原理是通过与酶结合改变酶的空间结构，使酶失去其功能从而抑制病毒繁殖，阻断子代病毒的“组装”过程而不能形成子代病毒。【详解】（1）翻译时核糖体沿mRNA移动，读取密码子合成蛋白质；根据题目信息，两种药物发挥作用的原理都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。因此可推测，从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的空间结构，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖。（2）本实验是探究该疫苗对小鼠的免疫效应。所以自变量为是否注射该疫苗，根据实验目的及对照实验设置的具体要求，可确定该实验的大致实验思路：①将若干只健康小鼠随机均分成甲乙两组；②甲组(实验组）注射适量的某种新冠病毒疫苗，乙组（对照组）注射等量的不含疫苗的接种物，在相同且适宜的条件下培养小鼠；③一段时间后检测两组小鼠的抗体浓度（或者一段时间后两组小鼠再分别接种一定量的新冠病毒，观察两组小鼠的发病率、死亡率），并作好记录。【点睛】解决本题的关键是获取题目中的有效信息加以分析和解题，利用所学知识和实验设计的相关知识，恰当地设计实验思路，确定可观察、可测量等相应的实验结果。8、（1）下降（2）①.抗原呈递细胞②.细胞因子③.浆细胞④.记忆B细胞（3）记忆B细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体（4）①.过敏②.免疫防御【解析】1.人体免疫系统有三道防线：皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞构成第二道防线；免疫器官和免疫细胞构成第三道防线。

过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。【小问1详解】根据结果可知，随水痘疫苗接种率的提高，群体免疫力增强，因而水痘发病率总体呈下降趋势。小问2详解】接种疫苗后，疫苗中的抗原成分被抗原呈递细胞如树突状细胞摄取和处理，将抗原信息暴露在细胞表面，激活辅助性T细胞产生细胞因子。B细胞接受抗原的刺激，并与激活的辅助性T细胞结合，同时在辅助性T细胞产生的细胞因子的作用下，最终增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，浆细胞能合成并分泌产生特异性抗体。【小问3详解】2014、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂疫苗，因为疫苗接种后，机体内会产生大量抗体和记忆细胞，但若以后长期不接触抗原，记忆细胞和抗体就会慢慢消失，因此必须及时接种第二针以保证记忆细胞和抗体的数量。与只接种一剂疫苗相比，再次接种后，疫苗会使记忆B细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，从而增强免疫力【小问4详解】某些花粉引起的荨麻疹属于机体的过敏反应，是免疫系统的免疫防御功能过强的表现。而水痘是病毒引起的。【点睛】熟知免疫系统的功能以及体液免疫过程是解答本题的关键，过敏反应的机理以及二次免疫的特征是本题的重要考点。能正确辨析图示的信息是解答本题的前提。9、（1）体液（2）①.皮肤、黏膜②.非特异性③.生来就有，不针对某一类特定的病原体（3）①.B②.细胞因子③.b、c、d（4）①.细胞②.细胞毒性T（5）⑥⑧⑨【解析】图中a是吞噬细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆细胞，e是浆细胞。【小问1详解】图中浆细胞产生抗体，所以所示为体液免疫的过程。【小问2详解】皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，该道防线属于非特异性免疫，非特异性免疫的特点是人人生来就有，也不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。【小问3详解】c是B，③过程中是辅助性T细胞分泌细胞因子，促进B细胞增殖和分化。能特异性识别抗原的细胞有b辅助性T细胞、cB细胞、d记忆细胞。【小问4详解】当病毒侵入宿主细胞后，需依靠细胞免疫，细胞毒性T细胞和靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解。【小问5详解】预防接种后，当病原体侵入时，主要依赖记忆细胞发挥二次免疫作用，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体，所以是⑥⑧⑨。【点睛】本题以新型冠状病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，并运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。10、（1）①.抑制②.通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长（2）①.NAA②.B③.GR24（独脚金内酯类似物）④.实验组主茎下端放射性强度小于对照组【解析】由图2分析可知，与对照组相比，单独的GR24处理对侧枝生长抑制作用不明显；单独使用NAA对侧枝生长有抑制作用，效果比单独施用GR24明显；生长素+独脚金内酯处理，对侧枝生长的抑制作用最强，据此推测可知，独脚金内酯可通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长。【小问1详解】由图2可知，与对照组相比，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用；NAA和GR24同时使用，对侧枝生长的抑制作用最强，由此可推知，GR24可通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长。【小问2详解】①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR2