福建省厦门市思明区湖滨中学2025届生物高二上期末经典试题含解析

福建省厦门市思明区湖滨中学2025届生物高二上期末经典试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．细胞核是真核细胞区别于原核细胞最显著的标志之一。如图为细胞核的结构示意图，关于对细胞核结构和功能的认识，错误的是A.甲为核膜，因为有核孔，故属于全透性膜B.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C.丙为染色质，主要由DNA和蛋白质组成D.丁为核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流2．艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一类免疫缺陷病。下列属于艾滋病的传播途径是（）A.与艾滋病患者进行视频聊天B.输入艾滋病患者的血液C.与艾滋病患者打电话D.与艾滋病患者握手3．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化。下列说法正确的是（）A.人体摄入的食盐过多，会引起细胞外液的量减少B.剧烈运动过程中，大量出汗会使血浆的pH下降C.CO2是人体细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态D.负反馈调节是维持内环境稳态的重要调节机制4．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A.用完整的胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下进行对比实验B.用放过胚芽鞘尖端的琼脂块和胚芽鞘尖端分别置于胚芽鞘切面同侧C.用未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和胚芽鞘尖端分别置于胚芽鞘切面同侧D.用未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面同侧5．科研人员在研究叶肉细胞中的某物质时，发现它是一种由两条非环状肽链组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要作用，分子式为CxHyOzNw。关于该物质的说法错误的是（）A.参与的化学反应需要适宜温度B.存在场所只有叶绿体和线粒体C.最多含有肽键（w-2）个D.至少含有两个氨基和两个羧基6．下列有关细胞的叙述正确的是A.人的红细胞吸收葡萄糖的过程，需要载体蛋白和ATP供能B.蓝藻没有叶绿体，所以不能进行光合作用C.葡萄糖存在于叶绿体而不存在于线粒体D.大肠杆菌的细胞核和线粒体内可进行复制DNA二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。据图回答下列问题∶（1）流经该生态系统的总能量为____（填字母），伴随能量的输入，碳元素以_______的形式进入生物群落。（2）c表示初级消费者_________的能量值，f表示生态系统中能量的输出部分，其形式为_________。（3）图中的d表示初级消费者用于___________________的能量。（4）根据图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________和____________。（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，请从能量流动角度分析其意义是__________。（6）一般来说生态系统的主要功能包括____________和能量流动，还具有_____________等功能。（7）从生产者到初级消费者的能量传递效率为_______________。（8）图中g表示分解的是第_____________________________营养级同化的能量。8．（10分）种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是（）A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度B.研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C.在土壤小动物丰富度的调查研究过程中，注意标记物不能过于醒目D.样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体9．（10分）免疫系统与神经、内分泌系统联系紧密．图1为“下丘脑-垂体-肾上腺轴”（HPA）对免疫活动的调节示意图。（1）图1中虚线所示过程是一种负反馈调节，即当糖皮质激素的量达到一定浓度时，通过负反馈调节，使得_________。A.对免疫活动的抑制作用增强 B.促肾上腺皮质激素的分泌量减少C.糖皮质激素的分泌量增加 D.促肾上腺皮质激素释放激素的分泌量减少（2）在HPA途径之外还存在另一种免疫调节机制——“脑—脾神经轴”，如图2所示。①图2中所示的免疫活动所属的免疫方式为_____________（细胞免疫/体液免疫）。②据图2可推测，乙酰胆碱在该免疫调节过程中所起的作用是_____________。在抗体的合成过程中，须经历两次与碱基配对有关的生理过程，进行这两个生理过程的场所分别是_____________。③科研人员欲用手术法验证脾神经对抗体的产生有促进作用，设计以下实验。实验操作：将小鼠平均分成两组，实验组小鼠_____________，对照组小鼠_____________，给两组小鼠注射等量、适量的相同疫苗，置于相同且适宜的环境条件下饲养，一段时间后分别测定两组小鼠体内相应的抗体水平并进行比较．预期实验结果：实验组小鼠的抗体水平_____________（填“高于”、“低于”或“等于”）对照组小鼠。10．（10分）顾方舟（1926年—2019年），我国著名医学科学家、病毒学家、教育学家和社会学家，原中国医学科学院院长、中国协和医科大学校长。他把一生献给了脊髓灰质炎的防治工作，他发明的“小儿麻痹糖丸”（脊髓灰质炎疫苗）让无数儿童免于致残，被称为“糖丸爷爷”。脊髓灰质炎是一种急性传染病，我国利用“小儿麻痹糖丸”已经消灭脊髓灰质炎。“小儿麻痹糖丸”是一种减毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以这种疫苗存在一定的安全隐患。调节性T细胞是一类特殊的免疫细胞，能够抑制其它T细胞的作用，从而调节机体的免疫能力。请回答下列问题（1）脊髓灰质炎患者会出现肢体有感觉但不能自主运动的症状，病毒可能破坏的是________（填“感觉”或“运动”）神经元。控制调节性T细胞数量可为疾病的治疗提供新途径。在癌症治疗中，科研人员通过________（填“减少”或“增加”）调节性T细胞的数量，可降低对其它T细胞的抑制作用，从而增强免疫系统对癌细胞的免疫监视和免疫自稳功能。在体液免疫中，辅助性T细胞能产生________，促进激活B细胞增殖、分化为浆细胞和小部分记忆细胞；细胞毒性T细胞增殖分化形成的________________与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡属于________（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。（2）脊髓灰质炎疫苗属于抗原，抗原是指________________________。（3）“小儿麻痹糖丸”中的有效成分进入人体内环境后，可引起第二道防线中________细胞的反应，进一步引起机体产生________免疫。（4）免疫缺陷症、接受免疫抑制剂治疗者禁止服用“小儿麻痹糖丸”，原因是______________________。11．（15分）下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：（1）观察根尖有丝分裂时应选择________（填字母）区细胞，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有______________。甲图中②表示细胞的___________过程，④表示细胞的___________过程（2）细胞是独立分裂的，______（填“能”或“不能”）选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程。（3）③和④过程中细胞核遗传物质________（填“会”或“不会”）发生改变。（4）观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂时，装片的制作流程为：_____________________________。其中第一步的作用为：___________________________________。（5）在观察结果中，处于_______期的细胞最多，为什么？_______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】由题图可知，该题的知识点是细胞核的结构和功能，图中甲是核膜，乙是核仁，丙是染色质，丁是核孔。细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】由图可知，甲是核膜，丁是核孔，核孔也具有一定的选择性，是大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过核孔进出，故核膜仍然具有选择透过性，A错误；细胞核内的染色体是遗传物质的主要载体，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，B正确；由图可知，细胞核内细丝状的丙是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，C正确；丁为核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D正确。故选A。【点睛】识记细胞核的各部分结构和功能是解题的关键，细胞核的核膜也是选择透过性膜是学生的易错点。2、B【解析】艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒。【详解】艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，故输入艾滋病患者的血液属于艾滋病的传播途径，而与艾滋病患者进行视频聊天、打电话和握手不属于艾滋病的传播途径。故选B。3、D【解析】1.内环境由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、人食用过咸食物后，细胞外液渗透压升高，会造成细胞失水，细胞外液总量增多，A错误；B、剧烈运动过程中，大量出汗会导致细胞外液渗透压上升，不会引起血浆的pH下降，B错误；C、CO2是人体细胞呼吸产生的废物，会作为信息分子参与呼吸运动的调节，显然二氧化碳参与维持内环境的稳态，C错误；D、负反馈调节是维持内环境稳态的重要调节机制，如甲状腺激素分泌的分级调节的过程中存在的负反馈调节起到了维持甲状腺激素含量相对稳定的作用，D正确。故选D。4、D【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的自变量为：有无胚芽鞘。故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。故选D。5、B【解析】由题意知，该化合物的分子式为CxHyOzNw，因此最多含有W个氨基酸，又知该化合物是两条肽链，因此氨基酸脱水缩合反应时脱去的水分子数是w-2，形成的肽键数是w-2，该化合物的作用是生成ATP的过程中起着重要作用，因此该化合物可能是ATP合成酶。【详解】A、该物质可能为ATP合成酶，而酶的作用条件温和，故参与的化学反应需要适宜温度，A正确；B、该物质在生成ATP的过程中起着重要作用，能合成ATP的场所有叶绿体和线粒体、细胞质基质，B错误；C、由分析可知：该化合物最多含有W个氨基酸，又知该化合物是两条肽链，因此氨基酸脱水缩合反应时形成的肽键数是w-2，C正确；D、至少含有的氨基和羧基数=肽链数，该化合物有两条非环状肽链，故至少含有两个氨基和两个羧基，D正确。故选B。6、C【解析】人的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需要载体蛋白但不需要ATP供能，A错误；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，B错误；叶绿体中合成有机物葡萄糖等，所以葡萄糖可以存在于叶绿体，但是不存在于线粒体中，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。【考点定位】细胞的结构与功能【名师点睛】物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输等方式，其中协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不消耗能量，主动运输需要消耗能量；协助扩散和主动运输都需要载体蛋白协助。二、综合题：本大题共4小题7、(1).a(2).二氧化碳(3).同化(4).热能(5).自身生长、发育和繁殖等生命活动(6).单向流动(7).逐级递减(8).合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(9).物质循环(10).信息传递(11).c/a（或100c/a%）(12).第一和第二【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、生态系统能量流动的过程包括：能量的输入、传递、转化和散失。能量流经的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。研究能量流动的意义包括：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；帮助人们合理地调整生态系统能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。【详解】（1）流经该生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能，即a。碳元素以二氧化碳的形式经光合作用进入生物群落。（2）由图分析可知，c表示初级消费者同化的能量值，f表示生态系统第二营养级（初级消费者）以热能形式输出的能量值。（3）同化的能量一方面以热能形式输出生态系统，另一方面用于生长、发育和繁殖等，由图分析可知，图中d表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。（4）根据图可以总结出生态系统能量流动单向流动、逐级递减主要特点。（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，目的是合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（6）一般来说生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动和信息传递等功能。（7）能量传递效率的计算公式是：下一营养级同化量/这一营养级同化量×100%，故从生产者到初级消费者的能量传递效率为c/a（或100c/a%）。（8）h是被初级消费者摄入而未被同化的能量，属于生产者（第一营养级）同化的能量；d表示初级消费者（第二营养级）用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，属于其（第二营养级）同化的能量；g的来源有h和d，故g表示分解的是第一和第二营养级同化的能量。【点睛】掌握生态系统的功能、生态系统中的能量流动过程、能量流动的特点和研究意义，能理解生态系统中物质循环的过程，并再结合图中信息准确答题。8、B【解析】样方法是估算种群密度最常用的方法之一。样方法是指在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。其适用范围为植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。样方法常用取样方法有：①五点取样法②等距取样法。标志重捕法常用于活动能力强、活动范围较大的动物。其应用的前提条件是标志个体与未标志个体重捕的概率相等，调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出。【详解】A、年龄组成可通过影响出生率和死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度，A错误；B、根据“S”型增长曲线的变化规律可知，种群数量在K/2时，种群增长速率最大，B正确；C、土壤中的小动物活动范围较小，宜采用样方法调查土壤中小动物的丰富度，C错误；D、采用样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上的个体，D错误。故选B。9、（1）BD（2）①.体液免疫②.刺激B细胞增殖和分化③.细胞核、核糖体④.手术切除脾神经⑤.做手术但不切除脾神经⑥.低于【解析】1、分析图解：图中1虚线所示过程是一种负反馈调节，即当糖皮质激素的量达到一定浓度时，通过负反馈调节使其含量维持稳定。2、抗体的本质是免疫球蛋白。3、转录的场所是细胞核，翻译的场所是核糖体。【小问1详解】图中1虚线所示过程是一种负反馈调节，即当糖皮质激素的量达到一定浓度时，通过负反馈调节，使得对免疫活动的抑制作用减弱、促肾上腺皮质激素的分泌量减少、糖皮质激素的分泌量减少、促肾上腺皮质激素释放激素的分泌量减少。故选BD。【小问2详解】①图2所示的免疫活动有抗体参与，故免疫方式为体液免疫。②据图2分析，乙酰胆碱可与B细胞上的乙酰胆碱受体结合，进而促进B细胞分化为浆细胞，故乙酰胆碱在该免疫活动调节过程中能刺激B淋巴细胞增殖分化；抗体属于蛋白质，其合成需要经过转录和翻译，转录的场所主要是细胞核，翻译的场所是核糖体。③实验目的为“验证脾神经对抗体的产生有促进作用”，则实验的自变量为脾神经的有无，因变量为抗体的数目，实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：将小鼠平均分成两组，实验组小鼠手术切除脾神经，对照组小鼠做手术但不切除脾神经（单一变量原则）；给两组小鼠注射等量、适量的相同疫苗，置于相同且适宜的环境条件下饲养（无关变量一致）；一段时间后分别测定两组小鼠体内相应的抗体水平并进行比较。因预设条件为脾神经对抗体的产生有促进作用，而实验组小鼠切除脾神经，故预期结果为实验组小鼠的抗体水平低于对照组小鼠。【点睛】本题考查人体免疫调节、体液调节、转录和翻译等相关知识点，要求考生识记人转录和翻译的场所，掌握负反馈调节，掌握体液免疫和细胞免疫过程，能结合所学的知识准确解答。10、（1）①.运动②.减少③.细胞因子④.细胞毒性T细胞⑤.细胞凋亡（2）能引发免疫反应的物质（3）①.吞噬②.特异性（或体液免疫和细胞）（4）疫苗中的病毒仍有一定的活性，这两类人免疫系统的防卫功能过低，可能导致病毒感染而患脊髓灰质炎【解析】减毒疫苗是将病原微生物（细菌和病毒）在人工条件下使其丧失致病性，但仍保留其繁衍能力和免疫原性，以此制成减毒活疫苗。将减毒品活疫苗接种于人体后，使人体产生一次亚临床感染，类似一次轻型的人工自然感染过程，从而引起与疾病类似的免疫反应，既不会发病，又可以获得抵御这种疾病的免疫力。它在体内的作用时间长，往往只需要接种一次，即可产生稳固的免疫力，这类疫苗有脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞，同时T细胞能合成并分泌细胞因子，增强免疫功能；细胞毒性T细胞发挥效应。【小问1详解】脊髓灰质炎患者会出现肢体有感觉但不能自主运动的症状，病毒可能破坏的是运动神经元。调节性T细胞是一类特殊的免疫细胞，能够抑制其它T细胞的作用，可通过减少调节性T细胞的数量，来降低对其他T细胞的抑制作用，从而增强免疫系统对癌细胞的免疫监视和免疫自稳功能。体液免疫中，辅助性T细胞可产生细胞因子促进受抗原刺激的B细胞增殖、分化为浆细胞和小部分记忆细胞；在细胞免疫中，T细胞分化形成的细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，这属于细胞凋亡。【小问2详解】抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。脊髓灰质炎疫苗属于抗原，能使人体产生记忆细胞和抗体。【小问3详解】“小儿麻痹糖丸”中的有效成分进入人体内环境后，可引起第二道防线中吞噬细胞的反应，吞噬细胞具有处理和呈递抗原的能力，进一步引起机体产生特异性免疫反应。【小问4详解】免疫缺陷症、接受免疫抑制剂治疗者免疫系统的防卫功能过低，疫苗中的病毒仍有一定的活性，这两类人服用“小儿麻痹糖丸”，可能导致