贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题含解析_第1页
贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题含解析_第2页
贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题含解析_第3页
贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题含解析_第4页
贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

贵州省纳雍县第五中学2025届高一数学第一学期期末学业质量监测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.为了鼓励大家节约用水,遵义市实行了阶梯水价制度,下表是年遵义市每户的综合用水单价与户年用水量的关系表.假设居住在遵义市的艾世宗一家年共缴纳的水费为元,则艾世宗一家年共用水()分档户年用水量综合用水单价/(元)第一阶梯(含)第二阶梯(含)第三阶梯以上A. B.C. D.2.已知集合,则()A. B.或C. D.或3.化简:A.1 B.C. D.24.函数f(x)=的定义域为()A.(2,+∞) B.(0,2)C.(-∞,2) D.(0,)5.设,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,下列命题中正确的是A.若,,,则B.若,,,则C.若,,,则D.若,,,则6.对于实数a,b,c下列命题中的真命题是()A.若a>b,则ac2>bc2 B.若a>b>0,则C.若a<b<0,则 D.若a>b,,则a>0,b<07.下列关于集合的关系式正确的是A. B.C. D.8.在梯形中,,,.将梯形绕所在直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为A. B.C. D.9.已知函数f(x)=ax2﹣x﹣8(a>0)在[5,20]上单调递增,则实数a的取值范围是()A.[,+∞) B.[5,+∞)C.(﹣∞,20] D.[5,20]10.函数图像大致为()A. B.C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.若函数是定义在上的偶函数,当时,.则当时,______,若,则实数的取值范围是_______.12.扇形半径为,圆心角为60°,则扇形的弧长是____________13.函数的定义域是__________,值域是__________.14.已知集合,,则=______15.化简:________.16.A是锐二面角α-l-β的α内一点,AB⊥β于点B,AB=,A到l的距离为2,则二面角α-l-β的平面角大小为________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知是定义在上的奇函数.(1)求实数和的值;(2)根据单调性的定义证明:在定义域上为增函数.18.计算:(1);(2)19.如图,在中,斜边,,在以为直径的半圆上有一点(不含端点),,设的面积,的面积.(1)若,求;(2)令,求的最大值及此时的.20.已知二次函数.若当时,的最大值为4,求实数的值.21.已知集合,或,.(1)求,;(2)求.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】设户年用水量为,年缴纳税费为元,根据题意求出的解析式,再利用分段函数的解析式可求出结果.【详解】设户年用水量为,年缴纳的税费为元,则,即,当时,,当时,,当时,,所以,解得,所以艾世宗一家年共用水.故选:B2、C【解析】直接利用补集和交集的定义求解即可.【详解】由集合,可得:或,故选:C.【点睛】关键点点睛:本该考查了集合的运算,解决该题的关键是掌握补集和交集的定义..3、C【解析】根据二倍角公式以及两角差的余弦公式进行化简即可.【详解】原式.故选C.【点睛】这个题目考查了二倍角公式的应用,涉及两角差的余弦公式以及特殊角的三角函数值的应用属于基础题.4、B【解析】列不等式求解【详解】,解得故选:B5、D【解析】,,故选D.考点:点线面的位置关系.6、D【解析】逐一分析选项,得到正确答案.【详解】A.当时,,所以不正确;B.当时,,所以不正确;C.,当时,,,即,所以不正确;D.,,即,所以正确.故选D.【点睛】本题考查不等式性质的应用,比较两个数的大小,1.做差法比较;2.不等式性质比较;3.函数单调性比较.7、A【解析】因为{0}是含有一个元素的集合,所以{0}≠,故B不正确;元素与集合间不能划等号,故C不正确;显然相等,故D不正确.故选:A8、C【解析】由题意可知旋转后的几何体如图:

直角梯形ABCD绕AD所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体是一个底面半径为1,母线长为2的圆柱挖去一个底面半径同样是1、高为1的圆锥后得到的组合体,所以该组合体的体积为故选C.考点:1、空间几何体的结构特征;2、空间几何体的体积.9、A【解析】函数f(x)=ax2﹣x﹣8(a>0)的开口向上,对称轴方程为,函数在[5,20]上单调递增,则区间在对称轴的右侧,从而可得答案.【详解】函数f(x)=ax2﹣x﹣8(a>0)的开口向上,对称轴方程为。函数在[5,20]上单调递增,则区间[5,20]在对称轴的右侧.则解得:.故选:A.【点睛】本题考查二次函数的单调性,二次函数的单调性与开口方向和对称轴有关,属于基础题.10、B【解析】先求出函数的定义域,判断出函数为奇函数,排除选项D,由当时,,排除A,C选项,得出答案.【详解】解析:定义域为,,所以为奇函数,可排除D选项,当时,,,由此,排除A,C选项,故选:B二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、①.②.【解析】根据给定条件利用偶函数的定义即可求出时解析式;再借助函数在单调性即可求解作答.【详解】因函数是定义在上的偶函数,且当时,,则当时,,,所以当时,;依题意,在上单调递增,则,解得,所以实数的取值范围是.故答案为:;12、【解析】根据弧长公式直接计算即可.【详解】解:扇形半径为,圆心角为60°,所以,圆心角对应弧度为.所以扇形的弧长为.故答案为:13、①.②.【解析】解不等式可得出原函数的定义域,利用二次函数的基本性质可得出原函数的值域.详解】对于函数,有,即,解得,且.因此,函数的定义域为,值域为.故答案为:;.14、{-1,1,2};【解析】=={-1,1,2}15、-1【解析】原式)(.故答案为【点睛】本题的关键点有:先切化弦,再通分;利用辅助角公式化简;同角互化.16、【解析】如图,过点B作与,连,则有平面,从而得,所以即为二面角的平面角在中,,所以,所以锐角即二面角的平面角的大小为答案:点睛:作二面角的平面角可以通过垂线法进行,在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线,再过垂足作二面角的棱的垂线,两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直,由此可得二面角的平面角,然后通过解三角形的方法求得角,解题时要注意所求角的范围三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)见详解2.【解析】(1)由可得,再求值.(2)设,作差与零比较.【小问1详解】因为是定义在上的奇函数,所以,,,【小问2详解】设,则,,,,所以,,故在定义域上为增函数.18、(1);(2).【解析】(1)根据指数幂的运算法则,以及根式与指数幂的互化公式,直接计算,即可得出结果;(2)根据对数的运算法则,直接计算,即可得出结果.【详解】(1)原式=(2)原式==19、(1);(2),有最大值.【解析】由已知可得,.(1)根据解可得答案;(2)由化简为,根据的范围可得答案.【详解】因为中,,,所以,,.又因为为以为直径的半圆上一点,所以.在中,,,.作于点,则,,(1)若,则,因为,所以,所以,整理得,所以,.(2)因为,所以,当时,即,有最大值.【点睛】本题考查了三角函数的性质和解三角形,关键点是利用已知得到,,正确的利用两角和与差的正弦公式得到函数表达式的形式,考查了运算能力.20、或

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论