2025届湖南省长沙市宁乡市第十三高级中学生物高二上期末含解析

2025届湖南省长沙市宁乡市第十三高级中学生物高二上期末注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，其结构可简写成（）A.A～P～P～P B.A～P一P一PC.A－P～P～P D.A－P－P－P2．已知菌种M为组氨酸依赖菌（在缺乏组氨酸的培养基中无法存活），菌种N为色氨酸依赖菌（在缺乏色氨酸的培养基中无法存活）。为了获得具有它们共同优良性状的融合菌，进行了下图所示的实验，下列分析正确的是（）A.过程a需要纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B.过程b产生的融合细胞类型有3种C.过程c需要在培养基X中添加组氨酸和色氨酸D.从培养基X中分离出的菌种P对两种氨基酸均不依赖3．多巴胺是一种兴奋性神经递质，可以参与调控运动和情绪等生理功能。神经元接受信号后会迅速释放多巴胺，而突触前膜的多巴胺转运载体可以将突触间隙中的多巴胺回收以备再利用。毒品可卡因能延长多巴胺的作用时间，从而使人产生强烈的愉悦感，但长期吸食会引起多巴胺受体减少。如图表示多巴胺和可卡因的作用机理。下列叙述正确的是A.多巴胺可以被突触前膜回收利用，因此神经冲动在突触的传递可以是双向的B.多巴胺进入突触后神经元发挥作用后被降解C.可卡因的存在使突触间隙中的多巴胺含量减少，不利于回收利用D.可卡因直接作用于突触前膜，间接使突触后膜持续兴奋4．对某地黄胸鼠种群数量的研究结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.用样方法调查黄胸鼠的种群密度时，要注意随机取样B.调查结果显示黄胸鼠的种群数量在一年内呈“S”形增长C.温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的密度制约因素D.可适当增加黄胸鼠天敌数量来降低环境容纳量控制鼠害5．草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中，并在方格中播撒固沙植物的种子，用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。某地用该方法治理正在沙化的土地并取得良好效果，下列说法错误的是A.草方格能蓄积降水促进固沙植物生长B.微生物对草方格材料的分解改善了土壤结构C.该过程改变了演替速度但没有改变演替方向D.该方法可增大治理区域的物种丰富度6．下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，有关叙述错误的是（）A.①过程和②过程所需的酶都是一样的B.过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C.过程①中需要的能量不是过程②释放的D.在一个活细胞中，①过程和②过程时刻发生，处于动态平衡之中7．如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转8．（10分）下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素二、非选择题9．（10分）细胞内的遗传物质在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。请回答下列与生物遗传物质有关的问题：（1）20世纪20年代，人们推测蛋白质可能是遗传物质，作出这一推测的依据是蛋白质是由多种氨基酸连接形成的生物大分子，各种氨基酸___________，形成不同的蛋白质，但后来证明这一推测是错误的。（2）下图是艾弗里及其同事的部分实验过程，图中两组实验相互对照，证明了DNA是遗传物质，该实验成功的最关键的实验设计思路是________________。该实验中还应设置一组实验，即________________，增设该组实验的主要目的是_________________。（3）某女子体内发现了一种非常罕见的大肠杆菌变种，目前全球没有任何抗生素可以抵抗。①T2噬菌体对大肠杆菌的寄生具有________性，T2噬菌体与大肠杆菌遗传物质的基本组成单位________（填“相同”或“不相同”）。②根据所学知识可判断，上述大肠杆菌的变种是由________（变异）导致的。10．（14分）当人体内血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引发一系列生理反应促进胰岛素分泌，如图1所示。胰岛素调节血糖浓度的部分作用机理如图2所示。请据图回答下列问题。（1）正常情况下，人体血糖的来源有食物中糖类的消化吸收、_______________和_______________。（2）胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素。早期研究人员曾试图从胰腺研磨液中提取胰岛素，但均以失败告终。失败的原因是_______________。（3）据图1，葡萄糖以_______________的方式进入胰岛B细胞，在_______________（填细胞结构）中彻底氧化分解，细胞内ATP/ADP比值升高，ATP敏感的K+通道关闭，胰岛B细胞兴奋，此时膜两侧的电位表现为_______________，触发Ca2+通道打开，促进胰岛素分泌。释放后的胰岛素经过_______________运输作用于靶细胞。（4）图2所示的GLUT4是位于靶细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。据图分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有_______________（填序号）①体内产生了胰岛素抗体②靶细胞膜上胰岛素受体缺失③靶细胞中GLUT4基因表达不足④胰高血糖素与其受体的结合发生障碍（5）正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖素，肾上腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00~8：00和16：00~19：00之间。有一部分糖尿病患者会出现下午血糖浓度基本平稳且无低血糖，但在晚餐前发生短暂高血糖的“黄昏现象”。糖尿病患者产生“黄昏现象”的原因可能是______________。11．（14分）南岭是广东最大的森林公园。某研究小组对南岭开展生态调研，请回答：（1）调查猕猴等保护动物的种群密度，宜采用___________法。对多种动物的调查发现，营养级越高的动物种群数量越少，其原因是_________________。（2）尽管南岭远离工业化城市，但调查发现终生未离开过南岭的小灵猫体内的含铅量较30年前高出近50倍，这说明_______________。铅进入小灵猫体内的渠道是________________。（3）调查发现，某山顶的马尾松林受松材线虫入侵而出现较大范围干枯死亡现象。防治松材线虫不提倡农药防治法，请说出两个理由。①___________________________；②___________________________。12．野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛，而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛，研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。（1）根据实验结果分析，果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对________性状，其中长刚毛是______性性状。图中①、②基因型（相关基因用A和a表示）依次为____________。（2）实验2结果显示：与野生型不同的表现型有_______种。③基因型为_________，在实验2后代中该基因型的比例是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】ATP的元素组成是C、H、O、N、P，其由磷酸、核糖和腺嘌呤组成，腺嘌呤和核糖组成腺苷。【详解】ATP是由一个腺苷和三个磷酸基团组成，其中包含一个普通化学键和两个特殊化学键，其结构简式为A－P～P～P，C正确，ABD错误。故选C。2、D【解析】题图分析，过程a过程为去除菌种的细胞壁，b过程为细胞杂交过程，该过程依赖膜的流动性，c过程为杂种融合菌的筛选。【详解】A、菌种的细胞壁的成分不是纤维素和果胶，故在过程a中不能用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；B、过程b两两融合的细胞有3种类型，分别为M细胞和M细胞融合、N细胞和N细胞融合、M细胞和N细胞融合，但如果两个以上细胞间的融合会导致多于3种类型，B错误；C、过程c中需要培养基X中不含组氨酸和色氨酸，这样才能筛选出杂种融合菌，C错误；D、由于培养基X中不含赖氨酸和色氨酸，因此，从培养基X中分离出的菌种P对两种氨基酸均不依赖，D正确。故选D。3、D【解析】神经递质是神经元之间或神经元与效应器细胞如肌肉细胞、腺体细胞等之间传递信息的化学物质。递质的代谢包括合成、储存、释放和灭活四个环节。【详解】A、神经冲动在突触的传递是单向的，神经递质只能由突触前膜释放，A错误；B、多巴胺只是与突触后膜上的受体结合，并不进入突触后膜，B错误；C、可卡因会使突触前膜的转运蛋白失去回收多巴胺的功能，从而使突触间隙中的多巴胺含量增加，C错误；D、可卡因直接作用于突触前膜，使突触间隙中的多巴胺含量增加，间接使突触后膜持续兴奋，D正确。故选D。4、D【解析】通过对黄胸鼠进行捕获来调查黄胸鼠的种群数量，由曲线图可知，黄胸鼠种群数量在6月份捕获率达到最高，之后下降趋于稳定。【详解】A、黄胸鼠的活动能力强，活动范围广，调查黄胸鼠的种群密度应该使用的是标志重捕法，A错误；B、图中是调查月份与捕获率的关系，不能反映出种群数量在一年内呈“S"形增长，B错误；C、温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的非密度制约因素，C错误；D、适当增加黄胸鼠天敌数量可以降低环境容纳量，可以起到控制鼠害作用，D正确。故选D。5、C【解析】根据题意，草方格可用于防风固沙、涵养水分，治理沙漠化，有利于土壤的形成和植物的生长，据此分析。【详解】A、草方格能防风固沙、涵养水分，有利于蓄积降水，促进固沙植物生长，A正确；B、大多数微生物属于分解者，其对草方格材料的分解可增加土壤中有机物的含量，有利于土壤结构的改善，B正确；C、该过程是人工干预了当地的群落演替过程，不但改变了演替速度，也改变演替方向，C错误；D、该方法有利于土壤的形成，促进植物的生长，有利于其他生物的定居和物种丰富度的增加，D正确。故选C。6、A【解析】分析题图可知：①过程是ADP与Pi合成ATP的过程，②过程是ATP水解产生ADP和Pi，同时释放能量的过程。【详解】A、过程①所需要的酶是ATP合成酶，②所需要的酶是ATP水解酶，A错误；B、ATP的合成与水解可以发生在同一个细胞器内，如叶绿体，光反应产生ATP，暗反应消耗ATP，B正确；C、过程①为ATP的合成过程，需要的能量来自于呼吸作用或光合作用，该能量不是过程②释放的，C正确；D、ATP为直接能源物质，在一个活细胞中，时刻进行着ATP和ADP的相互转化过程，处于动态平衡之中，D正确。故选A。7、D【解析】兴奋在神经纤维上是双向传导的；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递的。【详解】A、甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外。静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确；B、刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外为负电位，膜内为正电位，甲指针偏转一次，对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到右边电极，乙指针偏转两次，B正确；C、刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；D、清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。故选D。8、B【解析】下丘脑合成分泌抗利尿激素、促激素释放激素等激素，垂体分泌生长激素、促激素等激素；雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌。【详解】A、生长激素、促性腺激素由垂体分泌，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，A错误；B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；C、雄性激素由睾丸分泌，雌性激素、孕激素由卵巢分泌，C错误；D、促甲状腺激素、促性腺激素由下丘脑分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，D错误。故选B。二、非选择题9、（1）可以按照不同的方式排列（2）①.设法将DNA与蛋白质分开，单独研究各自的作用②.在R型菌的培养基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培养基中加入用DNA酶处理的S型菌的DNA）③.可以更进一步地证明使R型菌转化为S型菌的是S型菌的DNA（3）①.专一（或特异）②.相同③.基因突变【解析】1、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养。2、T2噬菌体的特点：①是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，②头部和尾部的外壳是由蛋白质构成，头部内含有DNA，③在自身遗传物质的指导下进行繁殖，原料来自大肠杆菌，④子代噬菌体从宿主细胞内裂解释放。【小问1详解】20世纪20年代，人们已经认识到蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子．各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质。这就使人们很自然地想到，氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。当时对于其他生物大分子的研究，还没有发现与此类似的结构特点。因此，当时大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质，但后来证明这一推测是错误的。【小问2详解】艾弗里及其同事进行肺炎双球菌的转化实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别于R型活菌混合培养，即设法将DNA与蛋白质分开，单独研究各自的作用。图中两组实验相互对照，能证明S型菌的DNA能将R型菌转化形成S菌，如果将S型DNA水解，应该不能转化，为了更进一步地证明使R型菌转化为S型菌的是S型菌的DNA，该实验中还应设置一组实验，即在R型菌的培养基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培养基中加入用DNA酶处理的S型菌的DNA）。【小问3详解】①T2噬菌体属于病毒，是没有细胞结构的生物，必须寄生在大肠杆菌中才能生存，且寄生具有专一性，T2噬菌体与大肠杆菌遗传物质都是DNA，基本组成单位都是脱氧核苷酸，因此基本组成单位是相同的。②大肠杆菌是原核生物，发生的可遗传变异类型只有基因突变，不能发生基因重组和染色体变异，因此大肠杆菌的变种是由基因突变导致的。【点睛】本题考查遗传物质的探索的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。10、（1）①.肝糖原的分解②.脂肪等非糖物质的转化（2）胰腺研磨液中含有蛋白酶，会催化胰岛素分解（3）①.协助扩散②.细胞质基质和线粒体③.外负内正④.体液（4）①②③（5）糖尿病患者由于其体内的基础胰岛素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和肾上腺素等的升血糖作用【解析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【小问1详解】正常情况下，血糖的来源有：食物中糖类的消化吸收，脂肪等非糖物质的转化，肝糖原的分解。【小问2详解】胰腺研磨液中含有蛋白酶，胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺研磨液会催化胰岛素分解，因此试图从胰腺研磨液中提取胰岛素，但均以失败告终。【小问3详解】据图1分析可知，葡萄糖顺浓度梯度且借助葡萄糖转运蛋白的协助进入胰岛B细胞，即通过协助扩散的方式进入胰岛B细胞细胞。细胞呼吸分解有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，通过细胞呼吸氧化分解葡萄糖产生ATP，ATP浓度（ATP/ADP比值）升高又引起ATP敏感的K+通道关闭，触发Ca2+大量内流，使胰岛B细胞产生兴奋，膜电位由静息电位变为动作电位，即由外正内负变成外负内正，进而促进胰岛素的释放。激素调节作用的特点是微量高效、通过体液传送、作用于靶器官靶细胞，因此释放后的胰岛素经过体液运输作用于靶细胞。【小问4详解】①体内产生了胰岛素抗体，该抗体与胰岛素结合，导致胰岛素不能与相应受体结合，不能降低血糖浓度，进而引起糖尿病，①正确；②胰岛素发挥作用时要与靶细胞膜上的受体结合，如果靶细胞膜上胰岛素受体缺失，胰岛素不能发挥降低血糖浓度的作用，进而引起糖尿病，②正确；③胰岛素和受体结合后，能通过促进囊泡的转运，使GLUT4数量增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取，如果靶细胞中GLUT4基因表达不足，GLUT4数量不能增加，不能促进了细胞对葡萄糖的摄取，不能降低血糖浓度，进而出现糖尿病，③正确；④胰高血糖素是升高血糖的激素，胰高血糖素与其受体的结合发生障碍，不能升高血糖，可能会出现低血糖，④错误。综上所述，①②③可能会引发糖尿病。【小问5详解】糖尿病的“黄昏现象”是指糖尿病患者在傍晚时容易出现血糖升高的现象，据题意可知，正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖素，肾上腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00~8：00和16：00~19：00之间，糖尿病患者由于其体内的基础胰岛素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和肾上腺素等的升血糖作用，因此糖尿病患者产生“黄昏现象”。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11、（1）①.标志重捕法②.能量流动具有单向流动、逐级递减的特点（2）①.铅循环具有全球性②.食物链和食物网（3）①.造成环境污染②.线虫的抗药性逐渐增强【解析】调查种群密度是根据种群的特征选择不同的方法，对运动能力强、运动范围广的采用标志重捕法；对运动能力弱、运动范围小的采用样方法；对需