八下物理《流体压强与流速的关系》公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

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奇怪的灾难据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一——奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小的多的霍克号军舰，沿着与它航线几乎平行的方向行驶，两船最初相距100m左右，随后相互靠近。令人吃惊的事发生了：霍克号突然偏离自己的航道，像奥林匹克号直冲过来。最后，两船剧烈相撞，霍克号把奥林匹克号撞出了一个大洞。点此播放教学视频

向各个方向都有压强流动性液体有压强气体有压强复习旧知新课学习达标检测总结提升流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升§9.4流体压强与流速的关系点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题

想想做做图9.4-1吹纸实验

如图9.4-1，用两根木棒将两张纸固定好，并排放置，向两张纸中间吹气，观察发生的现象。是什么“力”使得两张纸向中间靠拢？交流与合作得出结论进一步探究进行实验设计实验猜想假设点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题猜想假设

依据已有知识经验进行分析猜测

在水平方向上，纸面只有空气对它的作用，我们不吹气时，水平方向上大气向左的压强和向右的压强相等，纸的左右两面面积相同，所有左右受到的力的大小相同，方向相反，此时纸自然下垂。当我们吹气时，两张纸靠拢，证明两张纸片之间空气给纸的力变小了，也就是压强变小了。此时外部变化的条件只有两张纸之间空气的流速。由此我们猜想：是不是气体的压强跟气体的流速有关系？交流与合作得出结论进一步探究进行实验设计实验复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设

可选器材集气瓶吸管乒乓球*2白纸若干漏斗玻璃棒*2除上述物品外还有：细线、透明胶、红色液体、硬币交流与合作得出结论进一步探究进行实验点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验方案一现象结论

空气流速快的地方压强小

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复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验方案二现象结论

空气流速快的地方压强小

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复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验方案三现象结论

空气流速快的地方压强小

进行实验交流与合作得出结论进一步探究

硬币跳起点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验

实验方案方案四现象结论

空气流速快的地方压强小

进行实验交流与合作得出结论进一步探究点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验

实验方案方案五现象结论

空气流速快的地方压强小

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复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验

实验方案方案六现象结论

空气流速快的地方压强小

进行实验交流与合作得出结论进一步探究复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设

实验方案

方案一

方案四

方案五

方案六

方案二

方案三进行实验交流与合作得出结论进一步探究点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验

实验方案进一步探究

液体流速与压强有怎样的关系？交流与合作得出结论点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验进一步探究得出结论

得出结论

结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

结论：在流体中，流速越大的位置，压强越小。交流与合作点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升提出问题设计实验猜想假设进行实验进一步探究得出结论交流与合作

交流与合作

阅读教材P45：飞机的升力。并与同伴交流，解释飞机产生升力的原因飞机升力的原因点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升

当列车驶过时，列车周围的空气流速增大，压强减小。此时如果人站在安全线以内，人身体前后有压强差，因而有压力差。这个压力差会把人压向列车，非常危险。所以人必须站在安全线以外的区域候车。点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升

如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相碰事故。这是因为在流体中，流速大的位置压强小。当两船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，而使它们逐渐靠拢。点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升A组必答

1.在火车站或地铁站站台边缘一定距离的地方会标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。请分析，为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一段距离，也是非常危险的。

2.解释令人费解的灾难发生的原因。B组选答

1.课前背景音乐落叶，解释风吹落叶飞的原因。

2.冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。

3.居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开。

4.跑车的车头呈流线型，当跑车跑的太快，车会有什么危险？（发飘、不稳）怎样避免这种危险？点此播放教学视频

复习旧知新课学习达标检测总结提升

总结提升

请同学们组内总结这节课学到了哪些知识、研究方法、探究过程。并书面写出这节课自己的收获在哪儿，有什么启发。点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其