迎中考感言随笔（3篇）

迎中考感言随笔（3篇）迎中考感言随笔（精选3篇）迎中考感言随笔篇1时间不知不觉中溜走，初三的学生即将面临着毕业的中考。但如何迎接中考？这确实是值得学生思考的问题。在我所执教的这个走读班，有不少学生都抱着无所谓的态度。有些人甚至一天的功课就是吃饭、睡觉、玩乐。他们从来不想学习的事情。你不要幻想他们会在家里做好充分的复习，就是在学校里上课的时间，都不能好好的把握。每一节课只想着如何打发过去，不让自己觉得时间太难熬。对他们而言，如果课堂上出现一些小状况，这是最让他们满意的事情。对这种人，已经谈不上如何迎接中考。尽管他们的未来可以预见，但无奈的是我爱莫能助，因为我唤不醒他们了。我只能针对那些努力向上的学生谈谈自己的建议。最首要的一点，是必须制定切实可行的复习计划。到初三最后一个学期了，几乎全部的功课就是复习，复习三年来学到的知识。在这时候，个人的努力十分重要，因为你自己最清楚哪些地方是自己学习的难点，在查漏补缺的过程中，不断巩固自己的知识。制定好了复习计划后，在诸多需要复习的功课中，就不至于感到忙乱无章，而是游刃有余了。对照着复习计划，你知道什么时候该复习什么功课。需要注意一下的是，在制定复习计划时，一定要突出重点，对自己感觉难度大的功课肯定要多安排复习时间。除此之外，一定要付诸行动。如果制定了复习计划，却只是形同虚设，那是没有任何意义的。其次，要抓住课堂上的45分钟。学习成绩的好坏常常源于对待课堂45分钟的态度。如果一个人不能认真对待每一节课，就算他课后花十倍的精力，也是没有效果的。那些成绩好的学生，除了本身的勤奋之外，特别善于抓住课堂45分钟应该算得上是“成功的秘诀”了。最后，我要强调心态的重要性。纵观我所执教的学生，有些人之所以表现得那样无所谓，是因为他们已经看不到希望，完全丢失了自信心。当老师不曾放弃他们时，他们却过早的放弃了自己。如果他们能够调整自己的心态，不去跟十分优秀的学生比，只要求自己今天比昨天多进步一点点，那么，累积下来，就会有一个明显的进步。比如我在进行九年级下册的默写检测时，第一天只有8人过关，第二天有24人过关，第三天就有40人过关了。可见，只要学生努力了，去除懒惰心理了，就能够不断进步的。其实，作为成绩不够好的学生，更应该经常给自己积极的心理暗示“我能行”！说到最后，我不得不承认，还是没有放弃班上那些放弃自我的学生。多希望他们能够从我这篇文章中获得一点感悟，那就不枉我一番苦心了。期待着每一个即将参加中考的学生全身心地准备这人生中的第一仗。无论结局如何，只要努力过，便不会留下遗憾。迎中考感言随笔篇2在迎接中考期间，我们必须抓紧时间努力冲刺，在学习上应该更加认真。我们要把其他东西抛下，专心于学习，不懂就问，多听多写，为了我们的将来而努力。“把握今天，创造明天”正是我们所需要的精神。许多同学们都在心里暗下决心，在初三的日子里要好好学习，奋力拼搏。老师给我们鼓励，让我们要认清学习方向，努力学习。中考就在眼前，现在就让我们带着对未来生活的向往与希冀，努力奋斗吧。第一次以这种形式和同学们齐聚一堂，相信大家都有些感触。几位同学的演讲后，“目标”、“自信”、“认真”几个关键在我的头脑中印象很深刻。我不是一个成绩优秀的女生，至今还在努力着，听了好同学的发言收获很多。心里也下定了学习的目标。自己的命运自己掌握，自己花了多少力气就会有多少回报。没有认真的态度是什么也学不了的。我相信，只要上课认真听讲，作业认真做，就一定能从差生转变为优等生。不去做就永远不知道会不会有成功的那一天，现在短暂的胜利不代表什么，失败也是。我们要用自己的力量证明自己是最棒的！我的世界是真实的，是值得骄傲的，这样才能让他人打从心底里敬佩你，你才是真正的强者。风景优美的地方，道路往往也比较崎岖。一天比一天进步，哪怕是一点小小的进步我们也应该争取。因为这一点点的'进步，日积月累就会变成巨大的。我会牢记老师的话，失败了要再东山再起，然而要努力一直站在那里不要退步。一次考得好，那不算什么，只是一次幸运而已，所以千万不要让一次的失败或成功，就使我们气馁或骄傲。我们现在还有时间，所以我们千万不能放弃，老师们在和我们一起并肩作战。成绩是测试自己的知识收纳的玩不完整。考试时为了自己而不是为了父母和老师。自己有了好成绩，才能对自己有好的交代。下次我希望我能站在大礼堂上，能够自信地接受所有同学们的掌声。考试的失败不能算什么，不能丧失信心，要把这次的失败当做是下次成功的经验。一转眼就面临中考了，这是人生中的一道泥泞，但是如果我走不过这个泥泞，那么我就是失败者，而我想成为成功者。迎中考感言随笔篇3随着天气的变暖，有几个孩子午休时又要脱袜子了，而且小孩子总爱见样学样，一个脱，大家都跟着脱，脱下的袜子还放到一齐。于是，起床后便一阵忙乱的找袜子，有时两个小朋友的袜子一样，但一双新的一双稍旧一点时，两个孩子就会争得面红耳赤，谁也不肯要旧的。这天，小朋友刚上床，我看见郭佳丽小朋友脱下袜子，留意的放枕头底下。受到她的启发，我跟其他小朋友说：“大家要午息了，袜子也想跟你一齐睡午觉，让自己的小袜子跟你一齐睡午觉好不好？”小朋友十分高兴的给自己的小袜子找了个舒适的地方，让小袜子“睡午觉”。起床了，孩子们各自拿起自己的小袜子穿在脚上，再也没有了以前找袜子的麻烦。纯真的爱前几天，我感冒了，头也疼，喉咙也疼，但还得坚持给孩子们上班。上课时，孩子们听到我沙哑的声音，比平时安静了许多。活动时，几个小朋友围在我身边问：“老师，你感冒了吗？”“老师，你头疼吗？”还有几个小朋友向我介绍经验：“老师，你多喝水，喉咙就不哑了。”“老师，你喝999感冒灵吧，我妈妈感冒的时候，喝上几个，可管用了。”“老师，你买个梨罐头吃吧，打火。”连几个调皮的小家伙也赶来向我“献计献策。”看着孩子们关切的眼神，听着他们纯真的童言，我陶醉了，我感到拥有了世上最纯真的爱，就拥有了一切。如何培养孩子的良好行为习惯孩子良好行为习惯的养成，并非一日之功，而是需要我们做教师的事事要求，时时强调、提醒。最近，我园开展了孩子良好习惯的评比活动，做到班班有评比，人人参与，要求孩子做到的，教师首先做到，以身示范，收到了很好的教育效果，无论是离园还是如厕，孩子们都能做到整齐划一。俗话说：无规矩不成方圆。让孩子从小养成良好的行为习惯至关重要，做到坐有坐相，站有站相，持续正确的写字执笔姿势，相信孩子终生都会受益。幼儿识字感悟自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。采用游戏的方式，首先幼儿识字的兴趣。因为游戏是幼儿最喜爱的一种活动，若你仔细观察，他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游戏式的。在游戏中，幼儿能自由地表达意愿，发挥想象，进行创造，也最能集中注意力，所以在游戏中渗透少量文字；使幼儿在情绪高涨，注意力集中时，耳濡目染，完全能在不知不觉中认识并记住。比如：学“小金鱼”的游戏，教师先出示字卡，让幼儿认读“吐”、“泡”、“转”几个字，再让幼儿学小金鱼游戏吐泡泡的动作。以后每次复习这几个字，幼儿都会自然想起小金鱼吐泡泡的动作。又如：在各种水果卡片上贴上名字，教幼儿认读，比较熟练后把这些水果卡装进口袋里，让幼儿去摸，教师报一种水果，幼儿就应摸出那种水果卡片，摸出后还要读出水果的名字。摸对，读对了的就给幼儿奖励。如此反复进行，幼儿不仅仅识了字，更发展了幼儿的触觉潜力。培养了幼儿的形象思维和决定潜力。所以，让孩子在游戏中识字，不仅仅认得快，还能透过识字加深对游戏的印象，更好地到达游戏的目的。再者，游戏是幼儿每一天都有且百玩不厌的活动，因而游戏中的识字也是经常的、持久的。童心下午，到了孩子们自由活动的时间了，他们两人一伙，三五一群，各自玩着自己喜欢的玩具，高兴地玩着。我正在和几个孩子玩沙包，于佳怡拿着跳绳来到我面前，跳了起来。“佳怡，这儿人多，你到别处跳好吗？”我随口对佳怡说，佳怡拿着跳绳看了我一眼走开了。但是不一会儿，她又来到我面前，开始一下、两下、三下……的跳起来，她跳的很好。忽然间我明白：原先佳怡这是跳给我