《短歌行》《归园田居》-2025年高三语文一轮复习之古诗文知识梳理与训练

2025年高三一轮复习之教材古诗文梳理

《短歌行》《归园田居》

高考风向+默写挖空+素材点金+素材运用+实词积累“本”“鄙”+

虚词积累“因”+情境默写

高考风向

2023年高考语文试题在考教衔接中以考促教。新课标I卷和n卷试题增强

和统编教材中的基础知识的关联，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容,

而新的文言文断句题可防止考生利用技巧作答，引导一线教学扭转功利化倾向，

将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。看来，2024高考

比以往要更注重教材梳理乃大势所趋、提分必备、关键一招、制胜法宝。

现在，助攻来了！

默写挖空

要求：工整书写，确保正确。

短歌行

对酒当歌^!（）如朝露，去日苦多。（）当以慷，

忧思难忘。?（）有杜康。青青子（），悠悠我

心。,沉吟至今。,食野之

苹。,鼓瑟吹笙。明明如月，何时可（）？忧从中来，不

可断绝。,枉用相存。契阔谈（），心念旧恩。月明星

稀，。，何枝可依？山不厌高,

海不厌深。周公吐（），O

归园田居（其一）

少无适俗（），性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。（）鸟

恋旧林，池鱼思故（）。开（）南野际，守拙归（）。方宅十

余亩，草屋八九间。榆柳（）后（），桃李罗堂前。（）

远人村，依依（）里烟。狗（）深巷中，鸡鸣桑树（）o（）

无尘杂，虚室有余闲。久（）笼里，复得（）自然。

【答案】

短歌行

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈I,心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

归园田居（其一）

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

素材点金

聚焦:淡泊名利

淡泊名利，人生不用于追求虚妄之事，是一种智慧，一种自由的境界。用平

和淡定的心态面对社会现实中的一切,认真做事,踏实做人。

课内积累

陶渊明不为五斗米折腰

年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志，可是在国家濒临崩溃的动乱年月

里,陶渊明的一腔抱负根本无法实现。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈

膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会产生了尖锐的矛盾。陶渊明因“不为五

斗米折腰”，而获得了心灵的自由，获得了人格的尊严，写出了开一代文风并流

传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时，也留下了弥足珍贵的精神财

富。他的高风亮节，成为后代有志之士的楷模。

历史积累

狄奥哲尼士:坚守内心的木桶

狄奥哲尼士是古希腊著名哲学家,他用木桶代替房屋,经常待在木桶中。亚历

山大征服希腊后，特别想见狄奥哲尼士，曾多次派人去请他。孤傲的狄奥哲尼士

对此毫不理会，最终，亚历山大只好亲自去见他。当时狄奥哲尼士正在木桶中晒

太阳，亚历山大说：“我是亚历山大，你有什么要求，我一定满足你！”哲学家回

答说：“唯一的要求是，请你走开一点，不要遮住我的阳光。”在归途中，亚历

山大深有感触地对身边的人说：“如果我不是亚历山大，我宁愿是狄奥哲尼士。”

［伴读］当亚历山大的辉煌宫殿遭遇狄具哲尼士的破旧木桶，万千荣华最终抵

不过心中的一米阳光。

现实积累

天才数学家佩雷尔曼拒领百万数学大奖

有“世界最聪明男人”之称的俄罗斯数学家格里戈里•佩雷尔曼说，他不接

受美国克莱数学研究所提供的百万美元奖金。这笔奖金本用来奖励他解出数学界

7大难题之一。格里戈里•佩雷尔曼解出了“庞加莱猜想”，从而为长达一个世

纪的求解之路画上句号。这是数学史上一个重要进展,将在长时间内为人所铭记o

他当时声明说:对于金钱和名誉，我毫无兴趣。我不愿意像动物园内的动物一样

被展览。我不是数学领域的一个英雄，我没那么成功，因此我不想让每个人盯着

我看。”

［伴读］美国《纽约时报》的一篇报道，开头就是：“佩雷尔曼，你在哪里？”

因为他拒绝了斯坦福大学、普林斯顿高等研究院等著名学府的聘请，而宁可“在

圣彼得堡附近的森林里找蘑菇”。

素材运用

片段1

我的脚步来到晋朝，来到你那简陋的房屋。我知道，这里，住着一个不愿与

世俗同流合污的菊魂。

陶渊明，你一身正气，犹如一枝荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。你

厌倦了世间的繁华富贵,厌烦了茫茫众生为钱财权势拼命的丑陋样子。宁愿挨饿，

也不愿“为五斗米折腰”的菊魂，终于离开了曾经彷徨的仕途，义无反顾地来到

这还没被玷污的田间。

你有你的追求，否则怎么写出“采菊东篱下，悠然见南山”的名句呢?耕作于

田中，我知道，你心中一定无比恬静，否则，你也不会发出“衣沾不足惜，但使

愿无违”的感叹。

我悄悄走近你，发现你将你清白的菊魂留在了田间，永远留在了这秀美山水

的情怀中。

其实，中华的精魂没有离开，他们永远留在了祖国的版图中，留在了人们心

里。

——节选自《走进中华精魂》

片段2

马德有句话说得好：“一个人，虚荣风光的时候，灵魂一定在受难。”因此，

纵然世人烂醉如泥，我们亦要在属于自己的“木桶”中充满勇气地去享受阳光。

这是一种笃定的信念，这是一种高贵的信仰。它必将带来淡泊守心的勇气，让生

命臻于致远。

我们看到，当林逋用梅妻鹤子的逍遥流年为自己划出一片独立的精神领地,

当嵇康愤怒写下《与山巨源绝交书》守住自己有香味的灵魂，当梭罗以瓦尔登湖

畔的木屋安放生动高贵的心灵，当狄奥哲尼士于木桶中享受阳光，树立起自足的

个体意志与理想，我们便该明白将何去何从，我们也该明白将如何让我们的生命

淡泊宁静而又真实有力。

——节选自《淡泊守心，宁静致远》

［伴读］就像愿意用自己所有的科技去换取与苏格拉底相处一个下午的乔

布斯一样，我们也应该学会舍弃一些看似重要的东西，去换取更加丰富的人生。

聚沙成塔——高考必背实词积累

本

①草木的根；草木的茎、干

例一：求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）

——希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。

例二：其本欲舒（柳宗元《种树郭橐驼传》）

——树根要舒展

例三：甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。（柳

宗元《种树郭橐驼传》）

②根本，主要的、基础的东西

王欲行之，则盍反其本矣？（《齐桓晋文之事》）

——如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上（求得解决）呢？

本业，特指农业

今殴民而归之农，皆著于本。（《论积贮疏》）

——如果督促（那些弃农经商的）百姓，叫他们回到农业上来，都从事农

业生产。

③本来、原来。

臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）

——我本来是平民百姓，在南阳种地为生。

推原，探究

抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》

——还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢？抑：或者。

④底本，版本

今存其本不忍废。（《〈指南录〉后序》）

——现在还保存那底稿，舍不得丢掉。

⑤封建时代臣子给皇帝的奏本

是无难，别具本章，狱词无易。（《狱中杂记》）

——这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。

⑥自己方面的，现今的

例：本朝；本职工作

⑦量词。

故事记忆法帮你速记

本

柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其

本（根本）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），

即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。

鄙

①边疆，边远的地方

蜀之鄙，有二僧。（《为学》）

——蜀地的边邑有两个僧人。

②以……为边界（边邑），即：把……当作边界

越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》）

——越过别的国家，把遥远的地方当作自己的边邑，您知道那是很难的。

③庸俗、浅陋无知

肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）

——那些做官的人见识短浅，不能深谋远虑。

④轻视，看不起

孔子鄙其小器。（《训俭示康》）

——孔子瞧不起他的器量狭小。

故事记忆法帮你速记

鄙

晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则

鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙（浅陋无知）人。

集腋成裘——高考必背虚词积累

因

因（1）能授官，不以门第取人，且不因（2）旧制，此乃曹操成大业之因（3）。

其常因（4）人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因（5）乘

势击破之，成官渡大捷。此亦因（6）许攸之力而得。途经绍墓，因（7）守冢至

前拜祭。其量岂常人可比？因（8）此其得众人之心，以一天下。因（9）其有非

常之量，故能就非凡之业。

【解析】

（1）介词，根据，依靠，凭借。

（2）动词，沿袭。

（3）名词，原因。

（4）介词，趁着，趁此。

（5）副，于是，就。

（6）介词，凭借

（7）介词，经由，通过。

（8）介词,因为。

（9）连词，连接分句，用于因果关系复句的前一个分句，表示原因，可译

为“因为”。

【译文】

根据才能授予官职，不依据出身高低录用人才，而且不沿袭旧制度，这就是

曹操成就大业的原因。他常常趁敌人没有准备，突袭击败他们，例如乌巢火烧粮

草。这一次战役，动摇了袁绍的军心，于是就趁着有理的时机打败了袁绍，取得

官渡一战的大胜。这一战的胜利也是凭借许攸的帮助而取得的。后来曹操路过袁

绍的坟墓，通过守墓人来到坟前拜祭他。这气量难道是一般人能比的？因为这些

他得到大家的拥戴，从而统一天下。因为曹操有非同一般的胸怀气量，所以他能

够成就非凡的事业。

情景默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：",!

(2)在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“

(3)《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“?

(4)曹操《短歌行》中“,”两句化用了《诗经》中写姑娘

思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

(5)古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是

“"；描写夜空景象的句子是“"。

(6)《短歌行》中“,”两句，把贤才比作光照宇内、可望

而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

(7)《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：

【答案】

(1)对酒当歌人生几何

(2)譬如朝露去日苦多

(3)何以解忧唯有杜康

(4)青青子衿悠悠我心

(5)鼓瑟吹笙月明星稀

(6)明明如月何时可掇

(7)山不厌高海不厌深

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

默写时注意以下字词书写：譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厌。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分的表达诗人渴望

贤才来归的心意的诗句是,?

(2)《归园田居(其一)》中“,”两句，表露

了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本

原因。

(3)《归园田居(其一)》中“”两句，写诗

人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。

【答案】

(1)明明如月何时可掇

(2)少无适俗韵性本爱丘山

(3)误落尘网中一去三十年

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字词有：掇、韵、丘、尘。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“”两句借用《管子•形

解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

(2)曹操在《短歌行》中化用《诗经•郑风•子衿》中的诗句，“

”，表达了诗人对贤才的渴望之情。

(3)《归园田居(其一)》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句

诗是“

(4)《归园田居(其一)》中“”两句表露

了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。

【答案】

(1)山不厌高海不厌深

(2)青青子衿悠悠我心

(3)羁鸟恋旧林池鱼思故渊

(4)少无适俗韵性本爱丘山

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错的字词有：厌、衿、悠、羁、渊、韵。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中感叹人生短促，好比晨露转瞬即逝的诗句是“

(2)《短歌行》中借用《诗经》中的姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句

是“

(3)曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句

是“，"。

（4）曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景，表达了希望与贤才

真诚交往的强烈愿望的诗句是“,。,"。

（5）《短歌行》中曹操希望多多接纳人才，使人心归服的句子是“,

（6）请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场，向往回归田园的对偶句:

（7）陶渊明《归园田居》中以叠词描写村落和人们生活安然自得的句子是

【答案】

(1)譬如朝露去日苦多

(2)青青子衿悠悠我心

(3)我有嘉宾鼓瑟吹笙

(4)越陌度阡枉用相存契阔谈谯心念旧恩

(5)山不厌高海不厌深周公吐哺天下归心

(6)羁鸟恋旧林池鱼思故渊

(7)暧暧远人村依依墟里烟

【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

默写时需注意以下字词书写：譬、衿、嘉、笙、陌、阡、枉、契、谯、哺、羁、

渊、暧、墟。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归园田居（其一）》中“,”

两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一

个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

（2）《归园田居（其一）》中透过，,“

两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：”,

。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”

（4）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心

声:''户庭无尘杂，虚室有余闲。,。”

【答案】

(1)少无适俗韵性本爱丘山

(2)户庭无尘杂虚室有余闲

(3)暧暧远人村依依墟里烟

(4)久在樊笼里复得返自然

【解析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是

对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础

上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题

干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别

要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默

写时需注意以下字词书写：适、俗韵、丘山、户庭、虚室、暧暧、墟、樊笼、返。

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中“，"两句，把贤才比作

光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

(2)《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗

句是“,”。

(3)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促的诗句是

(4)《短歌行》中写诗人感叹日月如梭，失去的时日实在太多的诗句是

(5)《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣的诗句是

(6)《归园田居(其一)》中“,”两句，写

诗人的住处虽简朴，却树木葱茏，风光美好。

(7)《归园田居(其一)》中“,”两句，用

远景镜头描绘出村庄朦胧、平静和安详的特点。

(8)《归园田居(其一)》中“,”两句，套

用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又最富有农村生活气息的鸡鸣狗吠,

一下子让这幅美好的田园画活起来了。

(9)《归园田居(其一)》中透过“，"两句，

我们可以看出作者归隐田园后宁静、闲适的生活状态。

（10）《归园田居（其一）》中直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句

是“，"。

【答案】

（1）明明如月何时可掇

（2）青青子衿悠悠我心

（3）对酒当歌人生几何

（4）譬如朝露去日苦多

（5）慨当以慷忧思难忘

（6）榆柳荫后檐桃李罗堂前

（7）暧暧远人村依依墟里烟

（8）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠

（9）户庭无尘杂虚室有余闲

（10）久在樊笼里复得返自然

【解析】本题考查默写名句名篇的能力。

注意重点字的写法，“掇"''衿”“悠”“譬”“慨”“慷”“荫”“檐”“暧

暧”“墟”“吠”“颠”“樊”。

7.根据课文内容填空。

（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两

句诗是："，

（2）《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：

“，。绕树三匝，何枝可依？”

（3）曹操在《短歌行》中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子

是："，

（4）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向

往的两句诗是：",

（5）《归园田居（其一）》中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因

（6）陶渊明在《归园田居（其一）》中描写草屋屋后房前优美景色的句子是:

【答案】(1)青青子衿悠悠我心

(2)月明星稀乌鹊南飞

(3)周公吐哺天下归心

(4)羁鸟恋旧林池鱼思故渊

(5)少无适俗韵性本爱丘山

(6)榆柳荫后檐桃李罗堂前

【解析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类

型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：子衿、乌鹊、

吐哺、羁鸟、故渊、荫。

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《短歌行》中“,”两句

比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

(2)曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“,

”，表达了自己对贤才的渴求。

(3)曹操《短歌行》中“,”两句

运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原

因。

(4)曹操《短歌行》中借用《管子•形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤

才的壮志和胸襟的句子是“,”。

(5)曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的

句子是“,”。

(6)陶渊明《归园田居(其一)》中“,”

两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。

(7)陶渊明《归园田居(其一)》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详

特点的句子是“，"。

(8)陶渊明