课外文言文阅读之内容理解-2022-2023学年八年级下册期中期末专项复习（原卷版）

课外文言文之内容理解

答题步骤：

1.概览全文，整体把握。

（1）先抓住标题：一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启

示作用。

（2）了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果；

看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，通常来说，起因很重要，因为有因才有果,

有时候过程也非常重要。

（3）简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何；

（4）查看记叙中作者有没有议论，议论什么；

（5）留心叙事方法上有什么特点；

2.筛选文章的关键信息。

3.读懂作者的情感态度。

归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取

向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主

的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。

寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总

结出要告诫人们的道理。

要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。

解题方法：

利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，

对症下药一一对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。

方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。

方法二：这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。

方法三：这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。（如《黔之

驴》可以从老虎和驴子的角色得出不同的结论。）

例题

河间有游僧

河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买

者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信

之。后有人于所寓寺内，见其闭户研®铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其

佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。

（选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。

6.解释下列句中加点词。

（1）佛作引手取物状（）（2）其佛手必磁石为之（）

7.对画线句意思理解最恰当的一项是（）

先以一铜佛置案上，而盘贮药丸

A.先用一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。

B.先把一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里盛着药丸。

C.先用一尊铜佛放桌子上，旁边盘子里藏着药丸。

D.先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里藏着药丸。

8.“举国信之”的原因是

__________________________________________________________________（用自己的话概

括）。

9.这则故事带给我们的启示是

课堂练习

（一）课外文言文（8分）

师旷①劝学

平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！"师旷日：“何不炳烛②？”平公

日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：“少而对学，

如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。'炳烛之明，孰与昧行③

乎？”公曰：“善哉！”

注释：①师旷：字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。②炳烛：点燃火把、火炬。③昧

行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

11.解释加点字：少而好学好（）善哉善（）（4分）

12.翻译句子：安有为人臣而戏其君乎？（2分）

13.晋平公的可贵之处在于：（］）____________________________________________

（2）（4分）

（二）阅读下文，完成小题

智犬破案

去杭州百里许，有一古刹，香火颇旺。一夕，有盗逾墙而入。犬吠，僧觉。盗劈僧

首，立仆。遂越货而亡，翌日，二小僧入室见之，讶甚。乃诣官府诉之，其犬亦从。途经

一酒肆，见五六酒徒狂饮。犬伫足不前，僧怪之。俄而犬跃入肆，啮一徒不置，僧疑为

盗，缚而送官。吏审之，果然。盖犬有智也。

6.解释下列加点的词。

（1）去杭州百里许：（2）僧奥：

7.翻译句子。

犬伫足不前，僧怪之。

8.用自己的话说说《智犬破案》中犬之“智”的具体表现。

9.文章是按什么顺序来写的？依据是什么？

10.读了这个故事，你获得了什么启示?

（三）

李袭誉，字茂实，为人严逢®,以威肃闻。居家俭，厚于宗亲，禄禀②随多少散之。以

舍资写书，罢扬州，书遂数十载。尝谓子孙日："吾性不喜财，遂至困乏。然负京有赐田

十数顷，能耕之,冬以食；河内千树桑，事之可以衣；江都书，力读可进求宦。吾殁后，能

勤此，无资于人矣。”

——《新唐书•列传第四十二》

【注】①意（que）：诚实；谨慎。②禄禀：用作官俸的粟米，官俸。

5.解释文中加点的词。

（1）以余资写书（）（2）足以食（）

6.下列对画线句的翻译，正确的一项是（）

A.这样可以仰仗京城中君主恩赐的十几顷田地。B.然而依靠京城中君主恩赐的十几顷

田地。

C.这样辜负了京城中君主恩赐的十几顷田地。D.但是依靠京城中君主恩赐的几十顷

田地。

7.李袭誉“不喜财”的具体表现是“”。从文中看，“无资于人”的基

础是、o

（四）课外文言文阅读（7分）

狄武襄公青①初以散直②为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被

发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然®称之，而尤为韩魏

公，范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之口：“将不知古今，匹夫之

勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼，书史策，配享宗

庙，为宋名将，天下称其贤。

（选自宋代王辟之《淹水燕谈录》）

注：①狄武襄公青：狄青，字汉臣，汾州西河（今山西）人。北宋名将。死后追赠中书

令，谥号“武襄”。②散直：官名，侍从之官。③翕然：一致。

7.解释下面句子中加点词的含义。

（1）狄武襄公青初以散直力延州指使（2）敌人畏慑，无敢拳者

8.对画线句的理解，最恰当的一项是（）

A.将领不了解古今之事,只是个有勇无谋的人,不值得推崇。

B.将来不了解古今之事,只是个有勇无谋的人,不值得推崇。

C.将领不了解古今之事,只是个有勇无谋的人,不足够高尚。

D.将来不了解古今之事,只是个有勇无谋的人,不足够高尚

9.依据文本，众人对狄青由赞其勇到“称其贤”变化的主要原因是

___________________________（用自己的话概括）

（五）（9分）

卧薪尝胆

勾践之困会稽①也，喟然②叹日：“吾终于此乎？”……吴既赦越，越王勾践反国，乃

苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。目：“女忘会稽之耻邪？”身自耕

作，夫人自织，食不加肉，衣不重采®,折节下贤人④，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其

塞

【注释】①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③重采：多种颜色的华美衣服。

④折节下贤人：放下架子屈身结交有才德的人。

7.请找出下列句中没有通假字的一项（）

A.越王勾践反国B.置胆于坐C.坐卧即仰胆D.女忘会稽之耻邪

8.下列四组句子中加点词意义不相同的一项是（）

A.吴即赦越朗出，得其船B.与百姓同其劳遂与外人间隔

C.乃苦身焦思见渔人，乃大惊D.坐卧即仰胆太守即遣人随其往

9.用现代汉语翻译文中划线句。

厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。

10.以下对勾践返国后一系列举动的目的理解不正确的一项是（）

A.为了牢记国耻B.为了惩罚自己C.为了磨砺心志D.为了聚拢人心

（六）阅读下面题目，完成问题。

庚衮侍兄

庚衮字叔褒。成宁中大疫，二兄俱亡，次兄毗复殆。病气方盛，父母诸弟皆出次①于

夕卜，衮独留不去。诸父兄强之，乃曰：“衮性不畏病。”遂亲自扶持，昼夜不眠。间复抚柩

哀临不辍。如此十余旬，疫势既退，家人乃返。毗病得差②,衮亦无恙。

（选自《搜神记》）

［注释］①次：住所；②差：差不多。

（1）解释下列句子中的加点词。

①二兄俣亡②逐亲自扶持

（2）下列对选文中画线句的翻译，最恰当的一项是

A.像这样过了十多天，瘟疫已经退去，家人才回来。

B.像这样过了一百多天，瘟疫已经退去，家人才返回。

C.像这样过了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。

D.像这样过了十多天，瘟疫既然退去，家人就回来了。

（3）“二兄俱亡，次兄毗复殆。”说明；“衮独留不去”的原因有二：一是；

二是-（用自己的话概括）

（4）选文赞颂了庚衮的美德。（至少写出两点）

（5）中华传统美德故事影响着我们一代又一代炎黄子孙，庚衰侍兄的故事令我们感动，

请再写出一个中华美德小故事：（写出故事题目或梗概即可）

（七）阅读下面选文，完成10—13题。（8分）

范滂传

建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂®等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍②，伏床而

泣。滂闻之，日：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。滂

日：“滂死则祸塞③，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母日：“惟

大人割不可忍之恩,勿增感戚④。”再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。

（选自《后汉书》，有改动）

【注释】①范滂，东汉名士。②督邮，汉代官名。闭传舍，（把自己）关在驿馆。③塞，

遏制，平息。④感戚，伤悲。

10.解释下列加点字（2分）

（1）即自诣狱（）（2）引与俱亡（）

11.用现代汉语翻译句子（2分）

惟大人割不可忍之恩

12.范滂“即自诣狱”的举动是源自其“”的原则（用原文回答）。（2分）

13.以下能够体现世人对范滂敬重的一项是（）（2分）

A.诏下急捕滂等B.（吴导）伏床而泣

C.其母就与之诀D.行路闻之，莫不流涕

（八）阅读下文,完成10—12题（6分）

王羲之窃秘

晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。

父日：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母日：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之,

日：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂

与之。不盈期月，书便大进。

昔幼时师卫夫人见之，日：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。"流涕日：“此

子必蔽吾名！"【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时

的美好才章。

10.解释文中加点的词。（2分）

（1）刊而读之（）⑵不裁期月（）

11.对面线句意思理解最恰当的一项是（）（2分）

A.父亲见他还小,担心他不能领悟书中的奥秘。

B.父亲见他还小,害怕他不能保守书中的机密。

C.父亲见他还小,恐怕他不能秘密地进行学习。

D.父亲见他还小,担心他还不能学会珍藏书籍。

12.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①

②（2分）

（九）阅读下文，完成第9—11题（8分）

蒲留仙写书

蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左

史、龙门①也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤②怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求

于人。作此书时，每临晨携一大磁罂③，中贮苦茗，具淡巴菰④一包，毒行人大道旁，下陈

芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以

茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告蕨⑤。

故笔法超绝。

【注释】①左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。

②尤：格外，十分。③罂：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰：烟草的旧音译名。⑤蕨（ch

fin）:完成。

9.解释下列句中加点词。（2分）

（1）每顺晨携一大磁罂（2）吸奉以烟，必令畅谈乃已______________

10.对画线句理解，最恰当的一项是（2分）

A.两次听说一件有趣的事，回家粉刷装饰家里的墙壁。

B.每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来。

C.两次说一件有趣的事，与那人一起回家后粉饰记录。

D.每次听说一件有趣的事，回家与那人一起粉饰记录。

11.“故笔法超绝”具体是指前文中的“”；“笔法超绝”原因

是、、o（4分）

（十）阅读下文，完成U——13题（8分）

（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蜻

②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。

时已残腊卒岁，资正缺,五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。

呜呼！此意尤可感已③。

【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②嵋：今作“猬”，刺猬。③己：语气

TH]o

11、解释文中加点的词（2分）

⑴而极爱才（）⑵嘱易新帽过年（）

12、下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（2分）

A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱

B.当时（我）己风烛残年，还正缺钱

C.当时已是年终岁末，（我）资历不够

D.当时（我）己风烛残年，还精力不济

13、对我“依然旧帽”，公的表现是“”；文末作者说“此意尤可

感”，这里的“此意”是指0（4分）

作业

（-）阅读下文，完成「3题。（6分）

秦穆公任用百里奚

百里奚①之未遇时，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦,传④鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献

诸缪公⑤，三日，请属事焉。缪公日：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝

对目：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为叩君，臣为忠臣。彼信贤，

境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。

【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虏：这里指

被俘虏。③饭：作动词，指喂养。④传：传说。⑤修公：即秦穆公，春秋五霸之一。

1.解释下列句中加点字。（2分）

（1）无乃为天下笑乎（）（2）军贤而任之（）

2.用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）

亡虢而虏晋，饭牛于秦

3.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（）（2分）

A.提醒修公任用百里奚会被人耻笑。B.暗示修公百里奚是一个能干的人。

C.希望修公打消疑虑能信赖百里奚。D.告诉修公百里奚是个能吃苦的人。

（-）阅读下文，完成下列小题。

上①尝从容与信言诸将能不，各有差。上问目：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不

过能将十万。”上目：“如公何如？”日：“如