山西省晋城市部分学校联考2024-2025学年高三上学期第一次模拟考试地理试题

2024-2025学年高中毕业班阶段性测试地理考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。辽东半岛南部西岸植被以森林为主，发育了以黄土层和古土壤层为主的土层。图为该地土壤垂直剖面示意图，其中黄土—古土壤为风成沉积黄土，黄土细砂含量高，颗粒较粗；L1层中有厚度达93厘米的砾石层，其形成时当地古土壤缺失。据此完成1~3题。1．该地典型的森林植被树种可能为（）A．槐树B．松树C．柑橘树D．梭梭树2．该地的古土壤最可能来自（）A．黄土高原B．渤海C．渤海海峡D．黄海3．L1层中砾石层的形成主要是由于（）A．冰川沉积B．河流侵蚀C．风力搬运D．海洋沉积浪花云是对流层中最高的云，平均高度1800米，持续时间通常只有1~2分钟。浪花云形成时其下方是较冷的气流，上方是较暖的气流，上方的气流移动速度快于下方，使云层呈现波动的形状。图为浪花云景观图。据此完成4~6题。4．浪花云所在高度（）A．存在多个电离层B．臭氧的含量很大C．太阳辐射较近地面强D．可能发生极光现象5．与浪花云的形成关系最密切的是（）A．太阳辐射强度B．大气差异性运动C．锋面气旋活动D．大气的对流运动6．浪花云一般只能持续1~2分钟的主要原因是（）A．大气运动极不稳定B．浪花云分布高度高C．云层温度高蒸发强D．浪花云运动速度快冰屋是因纽特人的传统民居，具有很好的保暖性。芬兰某地（63.5°N，29.3°E）一冰屋前后有多根冰柱，只有在冬至日日出时太阳能够从门口射入屋内。图为冬至日阳光入射示意图（虚线为冬至日日出光照方向）。据此完成7~9题。7．冰屋门口附近的气流运动方向为（）A．①B．②C．③D．④8．夏至日该地的日出方位最接近冰柱（）A．OB．PC．RD．S9．2023年冬至日北京时间15：46时阳光从门口射入冰屋内，该日此地昼长接近（）A．3小时B．3.5小时C．4.5小时D．5.5小时冰斗是典型的冰川地貌，通常在雪线附近发育，其形态为一个围椅状洼地，三面是陡峭的岩壁，底部是磨光的岩石斗底，向下坡有一开口，开口处常有一高起的岩槛。图为某地冰川地貌示意图，该地冰川地貌发育过程中气温不断升高。据此完成10-11题。10．冰川谷的特征是（）A．横向呈槽形，纵剖面呈V形B．横向呈槽形，纵剖面呈U形C．纵向呈槽形，横剖面呈V形D．纵向呈槽形，横剖面呈U形11．图中发育最早的冰斗是（）A．①B．②C．③D．④刺状水系是指支流短小而平行、大体呈直角汇入干流形成的水系，其形成机制与一般各级河流基本同期发育的水系不同。图为我国青藏高原东北部某地区刺状水系示意图。据此完成12～13题。12．推测刺状水系的形成原因是（）A．流域降水丰富，汇水量大B．地表以松软黄土为主，侵蚀强烈C．干流深切，带动两岸支流溯源侵蚀D．两岸岩性差异大，曲流发育明显13．若该地区发生地壳抬升，则刺状水系（）A．支流数量减少B．支流长度延长C．流域面积扩大D．干流变得平直厄尔尼诺现象会影响我国的气温和降水，从而影响小麦生产。图为厄尔尼诺影响我国小麦生产分布的作用渠道图。据此完成14～16题。14．厄尔尼诺发生时，降水影响我国小麦播种的主要原因是（）A．北方降水减少B．北方降水增加C．南方降水减少D．南方降水增加15．厄尔尼诺发生时，气温变化会使我国冬小麦（）A．安全种植北界南移B．播种面积缩小C．单产增加D．总产量下降16．为了减轻厄尔尼诺现象对我国北方地区农业生产的影响，可采取的有效措施是（）A．提高农业机械化水平B．推广种植耐涝品种C．兴修农田水利设施D．加大台风防范力度二、非选择题：本题共3小题，共52分。17．阅读图文材料，完成下列要求。（18分）紫外线是指波长在100~400纳米之间、能量很高的一种光线。紫外线指数是衡量紫外线辐射强度的指标，其数值越大，对人体的损伤程度越重。西昌位于四川省南部，是中国优秀旅游城市，海拔1590米，降水集中在6-9月，紫外线强度是当地居民和外来游客共同关心的问题。图示意西昌春季、夏季和冬季紫外线指数逐小时变化。（1）描述西昌紫外线强度的变化特征。（6分）（2）说明西昌紫外线较强的原因。（8分）（3）说出为减轻紫外线的影响当地居民可采取的措施。（4分）18．阅读图文材料，完成下列要求。（18分）海水的性质受洋流、盛行风向、河川径流以及海陆分布等影响较大，并对渔业资源有着直接影响。图为孟加拉湾及其周边区域示意图，其中P海城风暴潮多发且夏季势力强，M海城渔业资源丰富且季节变化明显，N海域海水盐度季节变化较大。（1）简述P海域夏季风暴潮势力强的原因。（6分）（2）从海水运动角度，说明M海域渔业资源的季节差异。（8分）（3）简析夏季洋流对N海域海水盐度的影响。（4分）19．阅读图文材料，完成下列要求。（16分）滑坡是大量岩体和土体在重力的作用下，沿滑动面整体下滑的现象。某研究团队对黄土高原滑坡的分布与成因进行了研究。探究活动一：黄土高原滑坡多发，这与其独特的地质、地形等条件密切相关。图示意黄土高原滑坡的分布。（1）描述黄土高原滑坡高发区的空间分布特征。（4分）探究活动二：黄土高原地质构造自西向东分为三部分（见图）：西部为甘青地块，中部为超稳定的鄂尔多斯地块，东南边缘为汾渭地堑构造带。关中及汾渭盆地的黄土多为洪积或冲积形成的次生黄土，土体密实。（2）指出三个构造地块中地震诱发的滑坡数量最多的一个，并简述原因。（6分）探究活动三：研究发现，农业生产、修建公路和铁路、采矿、地下建设等人类活动对黄土高原滑坡的形成产生了重要影响。（3）以农业生产活动为例，说明人类活动在黄土高原滑坡形成中的作用。（6分）

2024-2025学年高中毕业班阶段性测试（二）地理（专版）答案1~16小题，每小题3分，共48分。1．答案A命题透析本题以辽东半岛南部区域图为情景，考查植被类型的判读，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知的学科核心素养。思路点拨由图可知，辽东半岛南部位于39°N附近，属于温带季风气候，典型植被是温带落叶阔叶林。槐树属于温带落叶阔叶树，松树属于针叶树，柑橘树属于常绿阔叶树，梭梭树属于干旱地区的灌木植被。2．答案B命题透析本题以辽东半岛南部区域图为情景，考查土壤物质来源，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨该地位于辽东半岛西岸、渤海东部，且古土壤以细砂为主，颗粒较粗，说明颗粒物来源较近。渤海水深较浅，冰期发生海退，大陆架裸露，该地冬季盛行西北风，风力搬运大陆架颗粒物在此沉积形成古土壤层；该地距离黄土高原较远，被风吹至此处的颗粒物较细，且黄土高原的泥沙输送主要依靠黄河，到达不了此处；渤海海峡和黄海距离此处相对较远，不是古土壤的来源地。3．答案D命题透析本题以辽东半岛南部区域图及土壤垂直剖面图为情景，考查土壤物质来源，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，区域认知、综合思维的学科核心素养。思路点拨砾石层形成时该地并未形成古土壤，且该地位于渤海岸边，很有可能发生了海侵，使其处于海平面之下。砾石层可能为当时的砾石滩，为海积地貌。4．答案C命题透析本题以浪花云为情景，考查大气垂直分层，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨由材料可知，浪花云分布在对流层中，而电离层分布在高层大气中；臭氧层中的臭氧含量最大，臭氧层位于平流层中；浪花云所在高度较高，大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强于同一位置近地面的太阳辐射；极光发生在高层大气中。5．答案B命题透析本题以浪花云为情景，考查浪花云的形成，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨对流层大气热量主要来自地面，与太阳辐射强度的直接关系较小；浪花云上方气流的移动速度快于下方，大气的差异性运动形成了浪花云；浪花云的形成与锋面气旋活动无关；由材料可知，浪花云下方气温低，上方气温高，出现逆温现象，大气对流弱。6．答案A命题透析本题以浪花云为情景，考查影响浪花云稳定性的因素，旨在考查考生调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨浪花云位于对流层中，大气对流和风向切变显著，大气运动极不稳定，因此浪花云保持时间较短；浪花云分布高度高不是其维持时间短的原因；浪花云分布高度高，云层的温度较低；浪花云运动速度快也不是其维持时间短的原因。7．答案A命题透析本题以冰屋为情景，考查热力环流，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨冰屋室内气温高于室外，门口上方气流由里向外流出，门口下方气流由外向里流入，从而形成一个热力环流。8．答案D命题透析本题以冰屋为情景，考查日出方位，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨冬至日，冰屋日出东南方向，即图中虚线方向为东南—西北方向，冰屋门口朝向东南；夏至日，冰屋日出东北方向，与冬至日日出方向关于正东方向对称，日出方位最接近冰柱S。9．答案C命题透析本题以冰屋为情景，考查昼夜长短计算，旨在考查考生调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨北京时间15：46．冰屋所在地的地方时（东二区的区时）为9：46．说明该日冰屋所在地区约在地方时9：46日出，昼长≈（12：00-9：46）×2≈4.5小时。10．答案D命题透析本题以冰川地貌景观图为情景，考查冰川地貌的特征，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨冰川谷为冰川侵蚀形成的地貌。冰川从上向下运动过程中，强大的冰川磨蚀作用形成了“U”形谷，纵向呈槽形。11．答案C命题透析本题以冰川地貌景观图为情景，考查冰川地貌的发育过程，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨图示冰川地貌发育过程中气温不断升高，则雪线持续上升。由材料可知，冰斗发育在雪线附近，则海拔越低，越靠近早期雪线，冰斗发育时间越早。图中冰斗③的海拔最低，发育最早。12．答案C命题透析本题以刺状水系示意图为情景，考查水系发育条件，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。思路点拨流域降水丰富，汇水量大，则支流径流量大，流水侵蚀作用强，支流发育较长；松软黄土主要分布在黄土高原地区，青藏高原黄土分布少，且若地表以黄土为主，则容易引发崩塌；干流深切会带动河岸溯源侵蚀，形成大量年轻支流，进而形成刺状水系；两岸岩性差异大不是刺状水系的形成原因，且刺状水系曲流发育不明显。13．答案B命题透析本题以刺状水系示意图为情景，考查水系发展变化，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨地壳抬升，河流下切侵蚀作用增强，会使支流长度延长，支流的数量不会减少，干流也不会变得平直；流域面积由分水岭确定，地壳抬升不会导致流域面积扩大。14．答案A命题透析本题以厄尔尼诺影响我国小麦生产为情景，考查厄尔尼诺对我国小麦播种的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨当厄尔尼诺发生时，副高的位置偏南，夏季风势力减弱，锋面雨带在我国南方滞留的时间长，导致北方降水减少，而小麦主要分布在北方，从而导致我国小麦播种受到影响；南方降水增加对我国小麦生产影响较小。15．答案D命题透析本题以厄尔尼诺影响我国小麦生产为情景，考查厄尔尼诺对我国小麦生产的影响，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨厄尔尼诺发生时，我国北方地区气温较正常年份高，热量条件改善，冬小麦安全种植北界北移；小麦种植面积受政策、经济等多种因素影响，天气的影响主要体现在对单产的影响上，且厄尔尼诺具有偶发性，其导致的气候变化并不会直接影响农民种植冬小麦的面积；气温升高，极端天气增加，病虫害增多，冬小麦单产下降，总产量也会降低。16．答案C命题透析本题以厄尔尼诺影响我国小麦生产为情景，考查厄尔尼诺的防范措施，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维、地理实践力的学科核心素养。思路点拨厄尔尼诺现象发生时，我国北方地区降水较少，农业生产易受干旱灾害影响，因此为了减轻厄尔尼诺现象对农业生产的影响，可采取的有效措施是兴修农田水利设施；提高农业机械化水平对应对干早灾害作用较小；应推广种植耐旱品种；厄尔尼诺现象发生时，登陆我国的台风数量较少，且台风对北方地区影响较小。17．命题透析本题以西昌紫外线指数变化为情景，考查紫外线强度的变化特征、影响紫外线强度的因素及防护措施，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、区域认知、地理实践力的学科核心素养。答案要点（1）紫外线强度日变化和季节变化均较大；日出到中午紫外线增强，中午到日落紫外线减弱；春季紫外线强度大，冬季紫外线强度小。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分）（2）西昌纬度较低，太阳高度大，太阳辐射强；海拔较高，大气稀薄，到达地面的紫外线较多；晴天多，云层对紫外线的削弱作用弱；空气污染少，空气中颗粒物对紫外线的削弱作用较弱。（每点2分，共8分。其他答案合理可酌情给分）（3）减少中午时段的户外活动；外出穿防护服或打遮阳伞；使用防晒霜等。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）18．命题透析本题以孟加拉湾为情景，考查风暴潮的成因、影响渔业资源的因素以及影响海水盐度的因素，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力，综合思维、区域认知的学科核心素养。答案要点（1）P海域夏季降水多，入海径流量大，对海水的顶托作用