语言学入门-课程大纲

课程教学大纲（2024年秋季学期）课程名称:语言学入门IntroductiontoLinguistics一、教学目的本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人融入教学全过程。在传授课程知识的基础上使学生牢固树立并践行社会主义核心价值观，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。课程具体目标如下：知识目标：教授现代语言学中句法学和语义学的基本概念，并特别突出形式语义学模块，作为学生在学习专业外语过程中对语言形式逻辑的补充与强化。能力目标：让学生了解语言学的基础概念，并能够简单使用形式语言学中的工具对语言现象进行描述。素质目标：（一）培养跨学科素质，了解语言学和其他学科如逻辑学和计算机科学的交叉性（二）培养跨文化素质，了解如何使用理论语言学工具比较不同语言的异同。二、课程描述 学生通过课堂讲解，在学习形式语言学基本概念的同时，通过案例研究了解“搜集/观察数据-得出普遍结论-提出理论假说-用理论预测新的数据-扩充/修正理论”这一语言学的基本研究方法。三、教学内容及安排教学周日期教学内容作业124-9-10现代语言学简介学期内布置一次课后作业，教师打分并计入总评。29-17

（中秋假期）39-24句法第一讲：句法成分410-01

（国庆假期）510-08句法第二讲：投射与X杠标610-15句法第三讲：功能投射710-22句法部分总结810-29语义第一讲：命题逻辑1911-05语义第二讲：命题逻辑21011-12语义第三讲：命题逻辑31111-19语义第四讲：谓词逻辑11211-26语义第五讲：谓词逻辑21312-03语义第六讲：谓词逻辑31412-10语义第七讲：语义类型1512-17语义第八讲：λ演算1612-24语义部分总结1712-31考试周1824-01-07考试周四、教学要求学生课上认真听讲，积极思考并认真完成作业。五、授课方式教师主讲，注重学生的课堂参与。六、采用教材必读书目：推荐书目：CARNIE,Andrew.

Syntax:Agenerativeintroduction.JohnWiley&Sons,2021.GAMUT,L.T.F.

Logic,language,andmeaning,volume1:Introductiontologic.UniversityofChicagoPress,1991.GAMUT,L.T.F.

Logic,Language,andMeaning,Volume2:intensionallogicandlogicalgrammar.UniversityofChicagoPress,2020.LECOMTE,Alain.

Introductionàlasémantiqueformelle:dusenslogiquedesphrases.Éditionsuniversitaireseuropéennes,2016.MOESCHLER,JacquesetAUCHLIN,Antoine.

Introductionàlalinguistiquecontemporaine.ArmandColin,2009.七、考核方式本课程为考试课，学生的成绩将包含以下部分：平时成绩：50%（课堂表现及平时作业）课堂表现：