四川省绵阳市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

四川省绵阳市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、积累与运用(10分)1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A．辟邪（pì）洗涤（dí）因地治宜纵横驰骋（chěng）B．罅隙（xià）濒临（pīn）重峦叠障拭目以待（shì）C．题跋（bá）媲美（pì）毫无顾忌娓娓道来（wěi）D．镌刻（juān）遒劲（jìn）烟销云散潜滋暗长（qián）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．素材突破口止步不前侍之以恒B．创意创造性轻而易举博学多识C．压榨榨汁机自我压治坚持不懈D．勤勉打制器形之有效反复推敲3．下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（）生活就像一条千回百转的小溪，无论我们经受多少挫折，都要有百折不挠的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有跋山涉水的跋涉，一切幻想都是虚无缥缈的。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀乐。我们要踏着青春的脚步，乘风破浪，抵达梦想的彼岸！A．百折不挠 B．跋山涉水 C．虚无缥缈 D．乘风破浪4．下列句子没有语病的一句是（）A．夏天的甘孜是美丽的季节。B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。C．通过参加每年10月17日的“扶贫日”活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。D．校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动的行动方案。5．下列句子衔接最恰当的一组是（）“陆上丝绸之路”是中国古代通向西方的贸易通道，从西安出发，经新疆的南路和北路，到达中亚、西亚各国，再由这些国家转道至欧洲。。因此“海上丝绸之路”又被称为陶瓷之路、香料之路。①“海上丝绸之路”是中国古代对外贸易的又一重要通道②与茫茫沙海、驼铃叮当的陆上丝绸之路一样③其路线是由广东、福建沿海港口出发，经中国南海，至波斯湾、红海④史料记载，“海上丝绸之路”最早在中国秦汉时期便已出现，到唐宋时期最为鼎盛⑤而欧洲商人则带来毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品⑥中国商人将中国丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等物产运往欧洲A．②①④③⑥⑤ B．②①⑥⑤④③C．⑤④③②①⑥ D．⑥⑤②①④③二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文字，完成下列小题。[甲]自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。ㅤㅤ至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元《三峡》）（乙）二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”（节选自陆游《入蜀记》）注释：①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。6．请解释下列加点词在文中的意思。①沿溯阻绝沿：②不以疾也疾：③发大溪口发：④仰视天如匹练然如……然：7．请把下面的句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分，不见曦月。____________________________________________________________________________________________②人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。____________________________________________________________________________________________8．[乙]文段写出了江水相对于滟濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，；等到夏秋水涨时，。9．[甲][乙]两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。____________________________________________________________________________________________三、古诗词赏析（共2小题，满分12分）阅读下面的文字，完成下列各题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。10．颔联的“潮平两岸阔”，写出了什么样的情景？____________________________________________________________________________________________11．“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的自然理趣？请简要分析。____________________________________________________________________________________________12．请将下面诗文语句补充完整。（1）古人远行经常借诗句表达对家乡的思念。李白《渡荆门送别》中的“，”将水拟人化，表达出诗人离开家乡时的依依惜别的情感；崔颢《黄鹤楼》中的“?”抒发了诗人漂泊异地的思乡愁绪。（2）山川之美，古来共谈。风光旖旎，让我们寻找古诗中写景状物的佳句。白居易《钱塘湖春行》中“，”描绘出了春天百花将要盛放、春草初长的美丽画卷；王绩《野望》中“，”描写了秋意颇浓的山野之美；王维《使至塞上》用“，”刻画了塞外风光的壮美。四、综合读写（共3小题，满分6分）青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。2021年新春，班上开展以“青年与祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！13．【分配任务】活动开始前，请你为本组同学分配任务。任务一：爱国故事我来讲——搜集故事并讲述任务二：“祝福祖国”对联展——组织同学们撰写对联并进行展览任务三：14．【提炼主题】请结合下面这则消息的主要内容和画线句，把这则消息的第二段主要内容提炼出来。ㅤㅤ青春的精神，是对理想信念的坚定追求。“祖国需要我到哪里，我就到哪里，需要我干什么，我就一定要干好。”舞台上，78岁的吴毓鸣这样说。1968年，他从清华大学水利工程系毕业后服从分配，选择到祖国最艰苦最需要的地方去。把个人理想追求融入党和国家事业之中，是他和校友在年轻时共同的选择。ㅤㅤ。把远大志向变成现实，既要得到真学问、练就真本领，又要有锲而不舍、自强不息的奋斗精神。在前不久评出的2020年“最美大学生”中，清华大学学生单思思争分夺秒，在疫情防控中用科研成果守护人民生命安全；武汉科技大学学生闻健主动申请去往西藏，为祖国守边疆、护国旗；上海交通大学学生刘智卓与同学们深入治沙一线，一坚持就是5年……——摘自《人民日报》2021年2月22日15．【说说理由】活动中你所在的小组准备表演一个节目：小合唱《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌的原因。ㅤㅤ五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢……16．【拟写串词】在“深情颂祖国诗歌朗诵会”环节，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请拟写一段串词（不超过100字）。____________________________________________________________________________________________综合读写。17．（新闻点击）给下面新闻拟一个标题。据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金贴在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。这则“穷有信，富而仁”的事迹令人动容。18．（新闻采访）如果你要去采访这位同学，请你向他提一个问题。____________________________________________________________________________________________结合《红星照耀中国》选段内容，回答问题。在长征的红军中，人们经常可以看到一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员。这就是红军总司令A____，由于他年纪已大，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”。他说：“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任。每次作战不管大小，我事前总要查勘地形，精密计划一切。我的主要战术一般都很成功，因为我细心处理一切，亲自领导部队。我总是坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。我跟民众一般也保持很好的关系，这给我不少帮助。蔡锷以其指挥战术著称，他教我许多东西。那时滇军是新式军队，有德国步枪作为武装。我以为对指战员都很重要的另一个因素，是对政治形势的了解。有了这种了解，他们才能有坚决地为主义而战的士气。”19．第一段文字中的A所指的人物是。20．他造就了一支铁打一般的军队，他带兵的特殊战术是什么？____________________________________________________________________________________________五、现代文阅读（共2小题，满分10分）阅读下面文章，完成问题。怀念母亲谌赞雄①一年来，多少次睹物思人，母亲生前的点点滴滴，已深深烙印脑海。家中陈设依旧，往事贵重如珍。②母亲在世时，家里家外永远井井有条，窗明几净一尘不染，其间辛劳，难以备述。③闲暇时母亲侍花弄草、煮水烹茶，父亲侍养过的报岁兰在母亲照料下，依旧花开花落、花落花开。父亲生前最爱的一把摇椅依然摆放在阳台，冬日阳光灿烂时，母亲喜欢依偎在摇椅上，看会儿报纸、眯会儿觉，任凭时光流淌。渐渐地我也喜欢去阳台给花草浇浇水，躺一躺那把摇椅，翻一翻父母亲看过的书，那些回忆如兰花般清新淡雅。“夜雨潇湘灯火昏，清明时节鹒（gēng）声闻，伤魂最是家千里，泪看高堂少一人。”想起这首古诗，对母亲的思念就如同涟漪层层泛开。④母亲年轻的时候穿衣搭配永远清清爽爽，家里有一张老照片，母亲长长的辫子搭在肩膀，面对镜头，笑靥如花。母亲对待儿媳偏袒爱护，几十年从没一句重话，从没“红过脸”，一生与儿媳关系融洽、亲密无间，常常一起逛街、散步、看电影、聚餐，让做儿子的我羡慕不已。母亲与邻居们也相处融洽，一生中结善缘无数。⑤高中学习迷茫时，母亲对我不急不躁，轻声细语给我讲述她年少艰难求学的故事，犹记母亲夜傍孤灯陪伴我学习备考，稍有进步就喜上眉梢，给予我温暖与鼓励。当工作懈怠时，母亲总是言辞恳切地为我开拓思维、指点迷津。当职务晋升后，母亲总是叮咛我，要清正廉洁、清白做人、干净做事，引导我系好人生第一粒扣子。⑥母亲的品格都潜移默化地烙印在我的灵魂深处，深深地触动我、感染我、指引我。母亲的养育教诲和大德大恩，山难喻其高，海难喻其深。唐白居易《慈乌夜啼》曰：“慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。”古往今来，对母亲的思念大抵相通。愿母亲九泉一切安好！（选自《长江日报》，有删改）21．文中的母亲是一个怎样的人，请简要概括。22．请任选角度赏析第③段划线的句子。渐渐地我也喜欢去阳台给花草浇浇水，躺一躺那把摇椅，翻一翻父母亲看过的书，那些回忆如兰花般清新淡雅。23．文章最后一段引用白居易的诗歌有何作用？请简要分析。阅读下面的文章，完成问题。自在之人①我常常怀疑自在之人是否真实存在。去到街上，看每一张路过的面孔，有疲惫，有焦虑，有紧张，有愤怒，有忧伤、有麻木，但很少看见上面有平静的神情。感觉他们不是正在找某个人，就是被某个人找，总之不能一个人待在街上。他们要的东西不会在面前，一定为在某个别处，需要步履不停地赶去。②一个人的精神世界如果自具圆满，应该可以从外相上看出来。那种神情有一种安抚人心的力量，仿佛问题到了他那里就化解了，情绪到了他那里就止歇了。看上去就像是一道大坝，但是仔细看又空空如也，毫无依凭的样子。③多数人不是这个样子。多数人都能做正确的事情，也能得体地应付生活，但是他们。心却难于安住。我以前在国企的时候不常加班，但是领导下班之后不让你走，非要拉了一群人坐在他身边，大家喝茶聊天。没有什么具体的事情，也没有什么认真的交代，就是不让走。就是要坐在一起打发时间。④我一度以为那是某种国企特色，后来发现走到哪里都如此，都有这样的人存在。于是终于明白，这世上有那么多人无法独处，内心无法获得自在。非要和一群人待在一起，仿佛可以用这样的方式从他们身上汲取某种活力或者精气，以此驱散自己身上的不安。独立地那么存在着，他们做不到，他们的存在需要依附于外人。自在无法升起，需要拘束他人，让他们不自在，于是才能感觉自己有点自在。⑤从这个角度去看，许多人成年已久却依然没有摆脱童蒙状态。一个孩子的世界就是这样的，他躺在小床正中，身边环绕着父母双亲长久陪伴。如果没有这种陪伴，他就很难独自睡去，会坐起身来，不断呼喊父母前来。身边总得有个依仗，这个依仗过去是父母，现在可能是财富，是名位，又或者是说不清道不明的什么外物。如果这一切都没有，他就不能自存。必须找个什么东西紧紧抓住，攀援共上。⑥独自待着是一种宝贵的能力。具体的情形就是小时候去野地里玩，周围没有什么人。只有泥巴、青草和树木。你得折一根树枝，削成一根棍子，然后拿着那根该死的棍子在野地里瞎晃。你可以用这根棍子去斩草，也可以用这根棍子去戳泥地，还可以把这根棍子扔出去再找回来。没有人会管你，因为身边只有那片沉默的野地。小时候说“心玩野了”，意思不是说和小伙伴玩到忘记归家，而是暗示这个人习惯了在野地里那么待着，喜欢上了这种无需攀援，也不被攀援的状态。那时候，一个人可以在野地里一呆就是半天一天，知道那里有什么东西，但是又说不上来，感觉可能是那种嗡嗡作响的空气流动声。⑦一个人能独自待着，就不会限制他人，这是个很明显的逻辑。在野地里，你没法安排一棵树一丛草，你连只蚂蚱都安排不了。但是在家里，你是个孩子，你要父亲，你要母亲，你要糖果，你要玩具，你要看你的频道，你可以安排一切，安排到你满意为止，行星那样圈圈围绕着太阳转。当然会从中生出强制来。我一定要求你应该如何，这样我才觉得心安。或者换个说法，我这是为你好，你好了我才觉得心安。那么，是不是存在这么一种可能：孩子长大了还是孩子，孩子生孩子，孩子带孩子，孩子管孩子，管到孩子永远是孩子。⑧于是生活中极少见到自在之人。约他去喝酒，那么他就高高兴兴和一群人待在一起。没有人约酒，他也高高兴兴一个人待着，并不觉得孤独无聊。他不规定他人必须喝什么，怎么喝，他也不在意自己喝不喝，喝什么。他不要求世界和他人一定要怎样，因为他自己的存在不需要什么条件。来来去去的人和事，和当初野地里的草木枯荣并没有什么不同，他永远攥着他那根该死的棍子，独自站在野地里。⑨那我认为这样的人就是自在之人，为数不多的成人，醒来的人，脱离束缚的人，洞悉了真实的人。这样的人究竟是否存在，我不确定。但我希望是有的，或者最好是有。24．作者为什么“常常怀疑自在之人是否真实存在”？请结合①②段概括作答。25．读③～⑤段，概括多数人的心“难于安住”的原因。26．如何理解第⑦段中“孩子管孩子，管到孩子永远是孩子”在文中的具体语意？27．结合全文内容，说说作者对人们有哪些期盼。六、作文（共1小题，满分40分）28．阅读下文，回答问题。ㅤㅤ同学们，你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……ㅤㅤ请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：请补全题目再写作；立意自定、书写工整；叙事具体，描写生动感人，表达真情实感；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.辟邪（pì）——（bì）因地治宜——因地制宜

B.濒临（pīn）——（bīn）重峦叠障——重峦叠嶂

C.正确

D.遒劲（jìn）——（jìng）烟销云散——烟消云散故答案为：C【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】A.侍之以恒——持之以恒

B.正确

C.自我压治——自我压制

D.形之有效——行之有效故答案为：B【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】B【解析】【分析】A.百折不挠：形容意志坚强，屡受挫折而不屈服。

B.跋山涉水：指翻山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。句中形容“跋涉”，表意重复，不恰当。

C.虚无缥缈：形容空虚渺茫。

D.乘风破浪：表示志向远大。后用以比喻不畏艰险，奋勇直前。故答案为：B。【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A选项错误，应该把“夏天的甘孜”改为“甘孜的夏天”；

B选项错误，应该吧“完善和建立”改为“建立和完善”；

C选项错误，应该把“通过”删掉或者把“让”删掉；故答案为：D【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。5．【答案】A【解析】【分析】②承接“陆上丝绸之路”，故在最前；①中的“又一重要通道”承接②的内容，又引出了“海上丝绸之路”这一话题，故在第二；④中的“史料记载”是关键词，后面的内容都是其内容，故该句排在剩余句子前面；③写路线，⑥⑤写商品，故③排在⑥⑤前，⑤中的关键词“而”又决定了它要排在⑥后面。故答案为：A。【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。【答案】6．①顺流而下；②迅速，快；③出发；④好像……的样子。7．①如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。②有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。8．江水低于滟濒堆（数十丈）；江水高于滟灏堆（数十丈）9．甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸人云霄可以看出。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查句子赏析。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示赏析即可。6．①句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。沿：顺流而下。

②句意：也不如船行的快啊。疾：迅速，快。

③句意：我从大溪口出发。发：出发。

④句意：我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。如然：好...的样子。

故答案为：①顺流而下②迅速，快③出发④好像……的样子。7．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：自，如果；非，不是。②句中重点词语有：于，在。屡，多次，不停地。

故答案为：①如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。

②有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人们）多次喊叫（泉水）就会多次流出。8．本题考查对文本意思的理解。江水相对于灧灝堆在不同季节水位的高低变化，可以从原文中找到答案“晚至瞿塘关...堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：‘方夏秋水涨时，水又高於堆数十丈’”可以得出答案。

故答案为：江水低于滟濒堆（数十丈）；江水高于滟灏堆（数十丈）9．本题考查对文言文重点句子的理解和赏析。回答此题，首先要理解画线的句子的意思是什么，然后再分析这样写突出了山的什么特点。抓住关键词，从“两岸连山”“略无阙处”看出山的绵延不绝、高大巍峨的特点。从“对耸”“上入霄汉”“平如削成”分析山高耸入云、陡峭的特点。

故答案为：甲文画线句子突出了山绵延的特点，从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点，从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸人云霄可以看出。【答案】10．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。11．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。海日生于残夜，江上春意闯入旧年，赶走寒冬，运用拟人的修辞手法，形象地写出了夜退日出、冬去春来的自然变化，蕴含了“新事物孕育于旧事物当中的哲理”。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。10．本题考查诗歌所表现的景象。‘潮平两岸阔，风正一帆悬’这一句运用了对偶的修辞手法，描绘诗歌画面时要把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来。这两句写积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆，高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图。

故答案为：颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。11．本题考查对诗句的赏析。这两句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江.上已呈露春意。作者在本联中从炼字着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之拟人化。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

故答案为：时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。海日生于残夜，江上春意闯入旧年，赶走寒冬，运用拟人的修辞手法，形象地写出了夜退日出、冬去春来的自然变化，蕴含了“新事物孕育于旧事物当中的哲理”。12．【答案】（1）仍怜故乡水；万里送行舟；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（2）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；树树皆秋色；山山唯落晖；大漠孤烟直；长河落日圆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“暮、浅、晖”。

故答案为：⑴仍怜故乡水，万里送行舟；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

⑵乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；树树皆秋色，山山唯落晖；大漠孤烟直，长河落日圆

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】13．“祖国在我心中”演讲比赛——参与并组织演讲比赛。14．示例：青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗。15．①表达了胜利的喜悦和自豪。②表现了对祖国美好未来的憧憬。③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。16．示例：一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的赞颂之情，接下来要朗诵的《土地的誓言》则是脍炙人口的爱国主义名篇，我们将随着端木蕻良去感受他对故土的深深眷恋之情。【解析】【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑷本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。13．本题考查活动设计。围绕“青年与祖国”活动主题进行，活动能引起大家共鸣，能够让大家广泛参与。

故答案为：“祖国在我心中”演讲比赛——参与并组织演讲比赛。14．本题考查概括和仿写。仿照“青春的精神，是对理想信念的坚定追求”的句式，结合“把远大志向变成现实，既要得到真学问、练就真本领，又要.有锲而不舍、自强不息的奋斗精神”概括即可。

故答案为：青春的精神，是追梦路上的不懈奋斗。15．本题考查对歌曲的理解。根据“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”分析，可以达了胜利的喜悦和自豪；根据“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”分析，可以表达对祖国美好未来的憧憬；根据“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”分析，赞颂了祖国的大好河山；“宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了”分析，赞颂了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

故答案为：①表达了胜利的喜悦和自豪。②表现了对祖国美好未来的憧憬。③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。16．本题考查串词。一定要简明扼要，衔接自然，和谐得体，有品位。可先用简洁的语言介绍《黄河颂》朗诵情况，自然过渡到朗诵《土地的誓言》。

故答案为：一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的赞颂之情，接下来要朗诵的《土地的誓言》则是脍炙人口的爱国主义名篇，我们将随着端木蕻良去感受他对故土的深深眷恋之情。【答案】17．示例1：穷有信，富而仁；示例2：学生撞坏宝马，不被索赔反获助学金18．示例1：陈奕帆同学，你当天撞车时是什么情况，之后又是怎样考虑留道歉信的？示例2：你撞的这辆车很贵，你不怕车主讹你吗？示例3：你当时完全可以一走了之，为什么不这样做？【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

⑵本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。17．本题考查拟写新闻标题。给新闻拟写标题，格式一般是谁的什么事或谁怎么样，拟写时，只需关注导语部分，一则新闻的导语一般是第一句话或第一段，据此可拟写为：学生撞坏宝马，不被索赔反获助学金。

故答案为：穷有信，富而仁；示例2：学生撞坏宝马，不被索赔反获助学金。18．本题考查采访问题设计。围绕某个主题设计采访问题，问题一定要围绕事件主题来设计，还要考虑被采访者的身份，不设统一答案，言之成理，符合要求即可，可围绕当时的想法和做法提出问题。

故答案为：陈奕帆同学，你当天撞车时是什么情况，之后又是怎样考虑留道歉信的？示例2：你撞的这辆车很贵，你不怕车主讹你吗？示例3：你当时完全可以一走了之，为什么不这样做？【答案】19．朱德20．①平等待人，能和战士们同甘共苦（或与他们密切接触），赢得他们的心（或获得他们的信任）；②战前仔细查勘地形，精密计划战术，凡事亲力亲为；③对敌人全面清楚了解，知己知彼；④跟民众保持良好关系，群众路线；⑤对政治形势及时把握，能鼓动指战员的战斗士气。【解析】【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。19．本题考查名著阅读。根据文本中信息“一个年已五旬、面容坚毅而又慈祥的指挥员，在队伍中激励广大指战员”“红军总司令”“伙夫头”可知A是朱德。

故答案为：朱德20．本题考查对材料内容的理解。可结合文本第二段朱德的话“我自己体格很强壮，能跟弟兄们共同.生活，跟他们密切接触，因而获得他们的信任”“每次作战不管大小，我事前总要查勘地形，精密计划一切”“我的主要战术一般都很成功，因为我细心处理一切，亲自领导部队”“我总是坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。我跟民众-般也保持很好的关系，这给我不少帮助”“我以为对指战员都很重要的另一一个因素，是对政治形势的了解。有了这种了解，他们才能有坚决地为主义而战的士气”分条概括作答。

故答案为：①平等待人，能和战士们同甘共苦（或与他们密切接触），赢得他们的心（或获得他们的信任）；②战前仔细查勘地形，精密计划战术，凡事亲力亲为；③对敌人全面清楚了解，知己知彼；④跟民众保持良好关系，群众路线；⑤对政治形势及时把握，能鼓动指战员的战斗士气。【答案】21．①母亲是一个不辞辛劳/勤劳的人；②母亲是一个热爱生活/情趣高雅/有闲情逸致的人；③母亲是一个风度优雅（落落大方），和善宽厚（温和仁爱）的人；④母亲是一位重视教育，教导有方的人。22．角度一：这个句子用了“浇”“躺”“翻”等动词，准确传神（生动传神）地写出了“我”学母亲的样子在阳台上消遣时光，表现了母亲的生活方式对“我”的影响，从而表达了对母亲的热爱、感激和思念之情；角度二：运用了比喻的修辞手法，将对母亲的美好回忆比喻成兰花，生动形象地写出了“我”回忆母亲时清新淡雅的美好感受，表达对母亲的热爱、感激和思念之情。23．①借物喻人（以鸟喻人，借物言志），以慈乌失母不离故林来委婉、间接地表达了作者对母亲辞世的哀伤和对母亲的依恋和思念之情；②增添了文采，增强了语言的感染力，引发读者情感共鸣；③总结全文，升华中心，表现古往今来，动物与人的思亲之情大抵相通。【解析】【点评】⑴本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结合引用的内容与语段的关系做出解释。21．本题考查人物形象。①依据“母亲在世时，家里家外永远井井有条，窗明几净一尘不染，其间辛劳，难以备述”，母亲是一个不辞辛劳/勤劳的人；②依据“闲暇时母亲侍花弄草、煮水烹茶，父亲侍养过的报岁兰在母亲照料下，依旧花开花落、花落花开。父亲生前最爱的一把摇椅依然摆放在阳台，冬日阳光灿烂时，母亲喜欢依偎在摇椅_上，看会儿报纸、眯会儿觉，任凭时光流淌”，母亲是一一个热爱生活/情趣高雅/有闲情逸致的人；③依据“母亲年轻的时候穿衣搭配永远清清爽爽，家里有一张老照片，母亲长长的辫子搭在肩膀，面对镜头，笑靥如花。母亲对待儿媳偏袒爱护，几十年从没一句重话，从没‘红过脸’，一生与儿媳关系融洽、亲密无间，常常一起逛街、散步、看电影、聚餐，让做儿子的我羡慕不已。母亲与邻居们也相处融洽，-生中结善缘无数”，母亲是一个风度优雅(落落大方)，和善宽厚(温和仁爱)的人；④依据“高中学习迷茫时，母亲对我不急不躁，轻声细语给我讲述她年少艰难求学的故事，犹记母亲夜傍孤灯陪伴我学习备考，稍有进步就喜上眉梢，给予我温暖与鼓励。当工作懈怠时，母亲总是言辞恳切地为我开拓思维、指点迷津。当职务晋升后，母亲总是叮咛我，要清正廉洁、清白做人、干净做事，引导我系好人生第一粒扣子”，母亲是一位重视教育，教导有方的人。

故答案为：①母亲是一个不辞辛劳/勤劳的人；②母亲是一个热爱生活/情趣高雅/有闲情逸致的人；③母亲是一个风度优雅（落落大方），和善宽厚（温和仁爱）的人；④母亲是一位重视教育，教导有方的人。22．本题考查赏析句子。角度一：可以从连用的动词角度赏析，“浇浇水”“躺一躺”“翻一翻”，这个句子用了“浇”“躺”“翻”等动词，准确传神(生动传神)地写出了“我”学母亲的样子在阳台上消遣时光，表现了母亲的生活方式对“我”的影响，从而表达了“我”对母亲的热爱、感激和思念之情。

角度二：可以从修辞手法的角度赏析，“那些回忆如兰花般清新淡雅”，运用了比喻的修辞手法，将对母亲的美好回忆比喻成兰花，生动形象地写出了“我”回忆母亲时清新淡雅的美好感受，表达“我”对母亲的热爱、感激和思念之情。

故答案为：角度一：这个句子用了“浇”“躺”“翻”等动词，准确传神（生动传神）地写出了“我”学母亲的样子在阳台上消遣时光，表现了母亲的生活方式对“我”的影响，从而表达了对母亲的热爱、感激和思念之情；角度二：运用了比喻的修辞手法，将对母亲的美好回忆比喻成兰花，生动形象地写出了“我”回忆母亲时清新淡雅的美好感受，表达对母亲的热爱、感激和思念之情。23．本题考查引用的作用。依据“唐白居易《慈乌夜啼》曰：慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。’古往今来，对母亲的思念大抵相通”，从句子的内容看，借物喻人(以鸟喻人，借物言志)，以慈乌失母不离故林来委婉、间接地表达了作者对母亲辞世的哀伤和对母亲的依恋和思念之情；从引用的诗句看，增添了文采，增强了语言的感染力，引发读者情感共鸣；从思想主题看，总结.全文，升华中心，表现古往今来，动物与人的思亲之情大抵相通。

故答案为：①借物喻人（以鸟喻人，借物言志），以慈乌失母不离故林来委婉、间接地表达了作者对母亲辞世的哀伤和对母亲的依恋和思念之情；②增添了文采，增强了语言的感染力，引发读者情感共鸣；③总结全文，升华中心，表现古往今来，动物与人的思亲之情大抵相通。【答案】24．很难从路人脸上看到平静的神情。25．很多人无法独处，内心无法获得自在。很多人无法独处，存在需要依仗于外物。26．当孩子的时候，可以安排一切，安排到自己满意为止。当孩子成了大众，又一定要求孩子应该如何，这样才觉得心安。孩子长大了，也没有独立性，又成了管孩子的“孩子”。27．人要学会独处，内心获得自在。成年人要摆脱财富、地位等外物的依仗。要有独自待着的能力。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文中重要信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可。

⑶本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。24．本题考查文段内容的概括。文章开头“我常常怀疑自在之人是否真实存在”，原因可根据第①段中“去到街上，看每一张路过的面孔，有疲惫，有焦虑，有紧张，有愤怒，有忧伤、有麻木，但很少看见上面有平静的神情”，概括为：很难从路人脸上看到平静的神情。

故答案为：很难从路人脸上看到平静的神情。25．本题考查文段信息的提取与概括。第③段中“但是他们，心却难于安住”，原因之一可根据第④段中“于是终于明白，这世上有那么多人无法独处，内心无法获得自在”，可概括为：很多人无法独处，内心无法获得自在。第二个原因，可根据第⑤段中“身边总得有个依仗，这个依仗过去是父母，现在可能是财富，是名位