黑龙江省鸡西市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

黑龙江省鸡西市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、知识积累及运用阅读下面的文字，按要求答题。开启语文之旅，沐浴人性光辉。我们在百万大军横渡长江中领略了解放军的锐不可挡，与八千观众一齐翘首而望吕伟“飞天”凌空。一举夺魁的精彩画面……我们认识了诲人不倦的藤野先生，结识了一生不缀劳作、宽厚仁cí、深明大义的“我的母亲”，遇见了皮肤yǒu黑、目光犀利的列夫·托尔斯泰，拜访了一直热爱科学、乐于奉献的居里夫人……1．请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。开启语文之旅，沐浴人性光辉。2．给文段中加点的字注音。翘首诲人不倦3．根据拼音写出相应的汉字。仁cíyǒu黑4．找出并改正文段中的两个错别字。改为改为5．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A．一些西方敌对势力殚精竭虑地阻挠中华民族伟大复兴的历史进程。B．“糖葫芦，冰糖葫芦……”这一声吆喝抑扬顿挫，邈远悠长，成了我们童年最甜蜜的回忆。C．鲁迅先生的杂文见解深刻，批判丑恶事物入木三分，充分表现了先生的战斗精神。D．我国核工业人白手起家，成功研制出原子弹、氢弹、核潜艇。6．下列句子没有语病的一项是（）A．一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。B．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。C．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。D．《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。7．下列语句排序最合理的一项是（）①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。②有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。③母亲这样地整日劳碌着。④记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。A．①⑤④③② B．⑤②③①④ C．③①②④⑤ D．③①④②⑤8．古诗文默写。（1），长歌怀采薇。（王绩《野望》）（2）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（3）《渡荆门送别》中李白用比喻句“，”描写江上月夜美景，充满浪漫主义色彩。（4）白居易的《钱塘湖春行》中“，”描绘出春花初绽、春草吐绿、一派生机勃勃的早春图景。（5）王维的《使至塞上》中“，”两句展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光。（6）请写出古诗词中含“水”字的上下连续的两句：，。阅读下面的名著选段，回答问题。我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通信员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到A和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。9．上面的文段选自《》，文段中的A是。10．本书中“红小鬼”这类人物具有怎样的性格特点？____________________________________________________________________________________________二、口语交际及综合性学习“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。据此，八年级（1）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。11．请写出有关“信”的一个古代故事名称和关于“信”的一个成语。____________________________________________________________________________________________12．请为下面这则新闻拟写标题。9月8日，以“铸诚信优环境惠民生”为主题的2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式在广州成功举办，正式拉开2023年全国宣传月活动帷幕。宣传月期间，各地各部门将分行业开展“诚信兴业，诚信卫民”“做诚信之人铸法治社会”等19项主题活动，助力营造“讲诚信、重诚信、守诚信”的浓厚社会氛围。13．请你为本次综合性学习活动设计三项活动内容。（第10题涉及的除外）活动一：活动二：活动三：14．班级定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛，特委派你去邀请校团委党老师参加并做评委。见到党老师，你该怎样说？____________________________________________________________________________________________三、阅读理解及分析阅读古诗文，回答下题。【古诗赏析】黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。15．下列对诗歌的赏析有误的一项是（）A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。16．这首诗抒发了诗人怎样的情感？____________________________________________________________________________________________【古文阅读】【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿潮阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出屡呼则屡出可怪也。晚，至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云：“白帝夔州各异城。”盖言难辨也。关西门正对滟滪堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”（选自陆游《入蜀记》）【注释】滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。17．解释下列句中加点的词语。①略无阙处阙：②虽乘奔御风奔：③发大溪口发：④如匹练然如：18．用现代汉语翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。____________________________________________________________________________________________②两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。____________________________________________________________________________________________19．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）则泉出屡呼则屡出可怪也。20．陆游到瞿塘峡可能是夏季吗？联系【甲】【乙】两文，说说你的看法。____________________________________________________________________________________________阅读《菜农》，回答下题。菜农①我静静地看着他，他静静地看着书。②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫唤；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇……而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。③看他一张黧黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手——完全就是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》！一位菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？④一连几天，我的脑海里都浮现出他在菜摊前埋头读书的神态，而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。⑤直到我们又一次相遇⑥那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地，巧了，原来就是那个“虚伪”的人！他又要干什么？⑦我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，只见他单手握着拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”这几行大字还未风干一一我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，恢宏大气。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”。我真的不敢相信自己的双眼！⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意。⑨第二天我去了菜市场。菜市场一如往日一样地喧闹，他也如往日一样在看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的……而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得啊！能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静！当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸的憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……⑩他执意要回送我些什么，我便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头满是书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯、获奖证书——这一定是他的奖品了。⑪屋外，人来人往，车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜。为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。⑫他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字——此中有真意，欲辨已忘言。21．“我”见到年轻菜农后，发生了一系列的心理变化，请结合文章，补写内容。误解、讥讽→→→恭敬、赞赏→理解、赞美22．赏析下面句子中加点词语的表达效果。只见他单手握着拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走。____________________________________________________________________________________________23．请从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。____________________________________________________________________________________________24．文章⑪⑫两段在结构和内容上有什么作用？____________________________________________________________________________________________25．结合文章内容，联系生活实际，谈谈你从年轻菜农身上受到了什么启示。____________________________________________________________________________________________阅读《妈妈会派人来看我》，回答下题。妈妈会派人来看我①有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝；他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。②妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。一想到日后。别人的孩子都有妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。”③妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。④爸爸每天仍要外出打工、无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴地朝路人张望着。爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得号啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。”⑤一句话，惹得男人泪湿眼眶。望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。可这份奢望，又是多么不现实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。”儿子执拗得很。他不满地朝着爸爸嚷：“不。你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。就这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。⑥奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人。指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？⑦陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。”这句话，更加证实了男孩最初的判断。一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望。立刻又潮水般溢满男孩周身。他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛——这是一双美丽的眼睛。它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子。阿姨早就想来看你了。”⑧原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子，而这个陌生女人正是妈妈眼角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复的她就来看望好心人的儿子。⑨女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：“好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你。以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！”男孩的泪水簌簌地往下淌。激动得胸脯不停地起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。他喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！”⑩男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。26．请用简洁的语言概括文章的主要内容。____________________________________________________________________________________________27．请从人物描写的角度赏析文章第⑨段中画线的句子。____________________________________________________________________________________________男孩的泪水簌簌地往下淌，激动得胸脯不停地起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。28．文章第⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？____________________________________________________________________________________________29．请结合全文，分析文中小男孩的形象。（写出两点即可）____________________________________________________________________________________________30．家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深？请联系社会实例谈谈。____________________________________________________________________________________________四、写作31．请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“你是我成长的榜样”为题目，写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，按要求作文。“孝”“信”“和”，都是我们中华民族的传统美德。“孝”，就是体谅父母，尊重长辈；“信”，就是诚实做人，讲求信用；“和”，就是温和待人，和睦相处。这些美德，就体现在我们的生活中。请将文题“▲，就在这里”补充完整，写一篇文章。（从“孝”“信”“和”中任选一词填到题目的横线上）要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．开启语文之旅，沐浴人性光辉2．qiáo；huì3．慈；黝4．“挡”；“当”；“缀”；“辍”【解析】【点评】（1）本题考查学生对汉字的正确书写的能力。平时要认真、规范地书写，重点是写正楷字，力求横平竖直，端庄秀丽地写在田字格内。

（2）本题考查学生给文段加点字注音的能力。平时要勤于翻查工具书，多巩固和消化。重点是对多音字、形似字的正确读音要多次强化复习和巩固。

（3）本题考查学生根据拼音写出相应汉字的能力。作答的关键是勤于积累，反复巩固记忆，平时要多联习，特别是对易错字词，要反复锤炼。

（4）本题考查学生对汉字的正确识记和理解能力。作答的关键是勤于积累，勤于翻查工具书，对易错字词要反复巩固练习，从而轻松应对。1．注意“旅”“浴”“辉”等字的正确书写。

故答案为：开启语文之旅，沐浴人性光辉。2．“翘首”的“翘”读qiáo；“诲人不倦”的“诲”读huì。

故答案为：qiáohuì3．仁cí（慈）yǒu（黝）黑

故答案为：慈黝4．锐不可挡的“挡”写作“当”；不缀劳作的“缀”写作“辍”。

故答案为：“挡”“当”“缀”“辍”5．【答案】A【解析】【分析】A.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。此处形容一些西方敌对势力千方百计阻挠中华民族伟大复兴的历史进程，使用不当；

B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。此处形容吆喝声高低起伏，和谐而有节奏，使用正确；

C.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。此处形容鲁迅先生的杂文见解深刻，使用正确；

D.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。此处形容我国核I业人在没有基础或条件很差的情况下，成功研制出原子弹、氢弹、核潜艇使用正确；故答案为：A。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。6．【答案】C【解析】【分析】A.有语病，关联词语使用不当，可把“只要”改为“只有"；

B.有语病，词语重复，删除"超过”或以上”；C无误，

D.有语病，句式杂糅，删除"的原因”；

故答案为：C。

【点评】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。7．【答案】D【解析】【分析】这是一个记叙文语段，全文都围绕劳动展开，主要写“我'跟随母亲学习劳动，而③句“母亲这样地整日劳碌着"写的是母亲的劳

动，和整个语段表达内容联系不是那么紧密，显然是承接上文的表达，因此应放在段首；接下来的语段按照时间顺序在写，①句里的“四五岁”早于其他句子的时间，因此在③后面；④句写放学后参加劳动，②句则突出部分季节逐渐扩大劳动时间，时间范围逐渐扩大，因此④在前，②在后；⑤句的“这个时期"即是总结上文，所以应该放在段尾。正确的排序为③①④②⑤；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生句子排序能力。此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上下文，寻找与所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系选择空处应填的句子。最后对照选项，选出正确答案。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。8．【答案】（1）相顾无相识（2）沉鳞竞跃（3）月下飞天镜；云生结海楼（4）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄（5）大漠孤烟直；长河落日圆（6）示例：仍怜故乡水；万里送行舟【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：顾鳞镜蹄圆怜。

故答案为：（1）相顾无相识

（2）沉鳞竞跃

（3）月下飞天镜云生结海楼

（4）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

（5）大漠孤烟直长河落日圆

（6）示例：①仍怜故乡水万里送行舟②孤山寺北贾亭西水面初平云脚低

【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和掌握能力。作答的关键是勤于积累，反复巩固，特别是对易错字词要反复地锤炼，真正做到不多写，不漏写，更不写错。【答案】9．红星照耀中国；彭德怀10．示例：①乐观积极，努力学习；②耿直认真，讲究原则；③不怕困难，英勇顽强；④活泼可爱，待人真诚。【解析】【点评】（1）本题考查学生对名著常识的识记和理解能力。平时要注意多阅读，多积累，多识记，特别是经典情节，重要的人物形象等等，然后根据具体语境去分析和判断。

（2）本题考查学生对名著中人物形象及性格特征的分析和理解能力。作答的关键是细读文本，然后根据有关人物的语言、动作、事件等语段去分析和概括。9．由文段的内容可知此文段选自名著《红星照耀中国》，作者是美国的埃德加•斯诺。根据“他的身后常常有一群孩子跟着……很尊重他门”，可知文中的A就是彭德怀。

故答案为：红星照耀中国；彭德怀。10．结合原著中关于“红小鬼”的事例进行分析其人物特点即可。如刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志”，两位“红小鬼”才肯原谅他，由此可以看出“红小鬼”的自尊。

故答案为：示例：①乐观积极，努力学习；②耿直认真，讲究原则；③不怕困难，英勇顽强；④活泼可爱，待人真诚。【答案】11．古代故事名称：曾子烹彘（商鞅立木、季布“一诺千金”）。成语：一言九鼎12．示例：2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式成功举办13．示例：活动一：召开“人无信不立”主题班会；活动二：举行“人无信不立”演讲比赛；活动三：举行“人无信不立”征文比赛14．.示例：党老师，您好！我是八年级（1）班的学生XXX。我班定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛，诚挚邀请您参加并做评委。您有时间吗？【解析】【点评】（1）本题考查学生对故事和成语的积累和掌握能力。平时要多积累成语及相应的典故，了解它们的意思，以及应用的场景，日积月累，就会得心应手地作答。写出有关“信"的一个古代故事名称和关于“信的一个成语即可。

（2）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要抓住新闻的主体事实，特别是要根据新闻的导语部分，去抓住重要的信息，什么人、什么事等等。

（3）本题考查学生进行活动设计的能力。进行活动设计，重点是根据活动主题，从实用性、可操作性，效果最大化等角度着力思考，如何让设计的活动形式紧扣活动主题，达到开展主题的目的

（4）本题考查学生语言运用之拟写邀请语的能力。拟写邀请语，要考虑拟写的事由，受邀人的身份，参与活动的具体时间、内容等等，注意语言的简明扼要。可根据邀请信(函)的格式，删掉落款假如自我绍即可。邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是‘活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊.上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致"另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。11．题干要求写出关于“信”的故事和成语，调动自己的知识储备作答即可。示例：关于“信"故事：孟信不卖病牛。大意：有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的-头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。

关于“信”成语：取信于人(比喻取得别人的信赖)

故答案为：古代故事名称：曾子烹彘（商鞅立木、季布“一诺千金”）。成语：一言九鼎。12．根据导语9月8日，以铸诚信优环境惠民生’为主题的2023年‘诚信兴商宣传月启动仪式在广州成功举办，正式拉开2023年全国宣传月活动帷幕”可提取出新闻的主要对象：2023年“诚信兴商宣传月”，主要事件：在广州成功举办。据此可拟写为：2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式成功举办。

故答案为：示例：2023年“诚信兴商宣传月”启动仪式成功举办。13．围绕“人无信不立"主题，从常见语文活动，比如演讲比赛、征文比赛、主题班会、故事会、游园活动等等中选取三个设计即可。具体的示例：①出一期以诚信为主题的黑板报；②举办诚信故事会；③举办以诚信为主题的歌咏比赛。

故答案为：示例：活动一：召开“人无信不立”主题班会活动二：举行“人无信不立”演讲比赛活动三：举行“人无信不立”征文比赛。14．从题干可知受邀的人是党老师，活动事由是：班级定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛；党老师参加的目的是当评委。作为学生向党老师发出邀请，就要礼貌、得体，把参会的内容：时间、地点，事件等交代得清清楚楚。

故答案为：示例：党老师，您好！我是八年级（1）班的学生XXX。我班定于本周五下午3点在班级举行“人无信不立”辩论赛，诚挚邀请您参加并做评委。您有时间吗？【答案】15．C16．抒发了诗人的吊古怀乡之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生赏析诗歌的能力。解答此题，应先通读全诗，理清诗意；然后细读相关词句，品味分析诗歌的内容、主题、重点语句、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。

（2）本题考查学生对诗人情感态度的分析和理解能力。作答的关键是细读诗歌文本，找到带有情感字眼的诗句，结合一些注释或对诗人创作背景的了解去分析作答。15．C.的正确表述应为：诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，为引发诗人的乡愁做铺垫，而不是抒发他对家乡的热爱之情。​故答案为：C。16．首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤查无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了铺垫。

颔联“黄鹤-去不复返，白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡，诗人含蓄的表达了世事难料的感慨。

颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。

尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”"，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。一个愁”字作结，点出了全篇的主旨，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和上文意境相照应，抒发了思乡的愁绪。据此回答即可。

故答案为：抒发了诗人的吊古怀乡之情。【答案】17．同“缺”，空隙、缺口；这里指飞奔的马；出发；像，如同。18．①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。②江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。19．则泉出/屡呼则屡出/可怪也。20．不可能。因为【甲】文提到，夏季时，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫上山陵，说明水位很高。【乙】文“堆，碎石积成，出水数十丈”说明水位不高，尚未没过石堆。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（2）本题考查学生对文言文句子的翻译和理解能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，采取直译和意译相结合的原则，适当增删调补换，从而达到词达句顺。

（3）本题考查学生对文言句子的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据常见的表停顿的虚词，对称性结构以及句意进行分析和推断。

（4）本题考查学生对文言涉及的重要内容的理解和分析能力。作答的关键是细读文本，然后根据题干的具体要求，找到陆游到瞿塘峡的相关语句的描写，结合自己的常识去分析和判断他是否是夏季达到的。参考译文：二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，（却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里）就像是一匹白练一般。（再向前走）水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相连的。杜甫有诗言道：“白帝城和夔州各有各的特点。”就是说语言也难以表达。关口的西门正对着石头堆。石头堆是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”17．①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，缺口；②句意：即使骑乘奔驰的快马。奔：奔驰的快马；③句意：我从大溪口出发。发：出发；

④句意：我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般。如：像。

故答案为：同“缺”，空隙、缺口；这里指飞奔的马；出发；像，如同。18．①自非，如果不是；亭午，正午；曦，太阳；

②对耸，对峙高耸；霄汉，云端；平，平滑、平整。

故答案为：①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。②江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。19．句意：就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是怪啊。“泉出”，即泉水流出，是主谓结构，其后断开；“屡呼则屡出”是对称结构，其后应断开。

故答案为：则泉出/屡呼则屡出/可怪也。20．结合“堆，碎石积成，出水数十丈：关口的西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈”和“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈：到夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断”可知此时瞿塘峡的水位还不是很高，没有达到夏季的标准。因此，不可能是夏季。故答案为：不可能。因为【甲】文提到，夏季时，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫上山陵，说明水位很高。【乙】文“堆，碎石积成，出水数十丈”说明水位不高，尚未没过石堆。【答案】21．好奇、惊讶；愧疚、歉意22．“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。23．运用比喻的修辞手法，把年轻菜农比喻成“一泓清泉”，生动形象地写出年轻菜农在充斥着利益与欲望的世间，保持着心中的宁静。表现了年轻菜农对纯真精神生活的执着坚守和热爱。24．结构上：照应前文，收束全文。内容上：点明中心——生活不仅仅是生存，生活更是对丰富的精神世界的追求。25．示例：读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。同样，在生活中，我不能因某次月考的成功而骄傲，而要保持内心的宁静，继续努力前行。【解析】【点评】（1）本题考查学生对情节的梳理与概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的图表示意和自己梳理行文思路的结果，综合分析，然后提炼概括即可。

（2）本题考查学生对文本重要词语的表达效果的赏析能力。作答的基本原则是词不离句，句不离篇的分析原则，从词语的特点，是否是叠词，是什么词性，有无修辞手法的运用等等角度分析和把握。

（3）本题考查学生对文本重要语句的赏析和概括能力。题干明确要求从修辞手法的角度赏析，我们就要在平时掌握常见的修辞手法，比如：比喻、拟人、借代、夸张等等，然后根据具体的语句分析，重点是剖析出人物的情感来。

（4）本题考查学生对文本重要句段的作用的分析和概括能力。分析句段的作用，前提是通览全文，然后从内容和结构两大方面去分析和把握。

（5）本题考查学生对文本的主题或涉及的重要问题谈出自己个性化观点和看法的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据自己对文章主题的理解，联系生活实际，谈出自己的启发即可。21．①根据题干“误解、讥讽”的提示，找到⑦段我走上前.我真的不敢相信自己的双眼”可提炼出，好奇、惊讶；

②据题干“恭敬、赞赏的提示，找到⑧段我愧疚地收起了那枚虚伪’的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意”可提炼出，愧疚、歉意。

故答案为：好奇、惊讶；愧疚、歉意。22．⑦段“只见他单手握着拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走“中的“嗖嗖”是拟声词，这里生动形象地写出了菜农写字

的速度之快，表现了他写字技巧的娴熟。

故答案为：“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。23．根据第⑨段中画线句"而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处’把年轻菜农比喻成“一泓清泉”，可知，运用了比喻的修辞手

法，结合下文“难得啊!能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静”可知，生动形象地写出了年轻

菜农在充斥着利益与欲望的世间，保持着心中的宁静的样子，突出了年轻菜农对纯真精神生活的执着坚守和热爱。

故答案为：运用比喻的修辞手法，把年轻菜农比喻成“一泓清泉”，生动形象地写出年轻菜农在充斥着利益与欲望的世间，保持着心中的宁静。表现了年轻菜农对纯真精神生活的执着坚守和热爱。24．内容上，根据①段“我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜。为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己心远地自偏的定力”和②段“他送我的是一幅书法，上面是充满神韵的十个字此中有真意，欲辨已忘言”可知，点明中心一生活不仅仅是生存生活更是对丰富的精神世界的追求。

结构上，根据这两段是文章结尾，结合③段“我俯身看了看书名：嗬，一本《陶渊明集》!一位菜农，你不看致富指南，不看通

俗小说，竟然看起了古诗文?”可知，照应前文收束全文。

故答案为：结构上：照应前文，收束全文。内容上：点明中心——生活不仅仅是生存，生活更是对丰富的精神世界的追求。25．本文通过描写菜农在菜市场读书时的全神灌注的情态，表现了他对书本(知识)的虔敬(虔诚与敬意)和内心的宁静。抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情。

示例：读了本文我认识到：人生本来就是一个不平静的人生。我们又不是遁隐山林，与世隔绝，不问世事。我们如果想真正的做到内心的平静，我们只有养成我们自己的做事风格，适应自己节奏，凡是未雨绸缪。我们能够掌握我们的工作和生活，一切都在掌中。我们就能够处理好我们事，轻松的面对我们的每天的事物。这样我们的内心就可以做到真正得平静。平静的心态形成良性循环，我们就可以形成循环的做事平滑，我们的内心便可始终保持平静。内心不会再有波澜，始终稳如泰山，我们的整体气质将会焕发出来，在别人的面前呈现不一样的我们。

故答案为：示例：读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。同样，在生活中，我不能因某次月考的成功而骄傲，而要保持内心的宁静，继续努力前行。【答案】26．示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。27．运用动作描写（细节描写），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动、喜悦之情。28．插叙。交代了女人来看男孩的原因；突出了母亲的形象——充满爱心，富有智慧；揭示了文章主旨。29．示例：①他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾——拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。②他是一个纯真（执着）的孩子：坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。30．开放性试题，不设统一答案。从人与人之间的关爱、社会的温暖、人性的善良、母爱（父爱）的无私与伟大、坚守诺言、懂得感恩与回报、孩子的纯真、家庭的温馨等角度，结合社会实例谈感悟皆可。【解析】【点评】（1）本题考查学生分析概括文本主要内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后可以从男孩或妈妈的角度任选其进行概括，注意语言的简洁明了。

（2）本题考查学生赏析文本重要句子的能力。赏析文本重要句子，要善于从修辞手法、描写手法等角度分析和把握，特别是要善于分析出人物的情感态度来。

（3）本题考查学生对叙述的方式之一的插叙及其作用的分析和把握能力。作答的关键是细读文本，然后从叙述中的插叙在增加内容的丰富性，进一步揭示主题方面的作用上多着力。

（4）本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象要善于找到有关人物形象言行的语段，然后运用形容词或四字短语，把他的性格特征概括出来即可。

（5）本题考查学生对文本主题方面的个性化解读或阅读感悟的能力。作答的关键是细读文本，然后根据题干的具体要求，特别是联系实际谈谈社会正能量的问题。

26．依据②段“妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的"；④段“儿子委屈得嚎啕大哭：我想妈妈了!妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人”；⑤段"儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：‘不，你才哄人呢!妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的”；⑥段“奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧?”；⑦段“陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：‘好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。'这句话，更加证实了男孩最初的判断”；⑧段“原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子”；⑨段"女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧!”；⑩“男孩脸上露出了甜美幸福的微笑等内容可以概括为“身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。

故答案为：示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。27．依据句中的“往下淌“起伏”“仰起脸“望着”可知，这是运用动作细节描写；依据⑨段“喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一

定会来看我的!”四段“男孩脸上露出了甜美幸福的微笑”可知，这是表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动喜悦之情。

故答案为：运用动作描写（细节描写），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动、喜悦之情。28．依据⑧段原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子”中的“原来”可知，这是运用了插叙的写法，依据而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子”可知，这是交代了女人来看男孩的原因。从侧面突出了这是一个对儿子充满爱心，富有智慧的母亲，进而揭示了文章主旨一赞美伟大的母爱。

故答案为：插叙。交代了女人来看男孩的原因；突出了母亲的形象——充满爱心，富有智慧；揭示了文章主旨。29．依据①段“男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝；他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈”；②段“看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头”可

知，小男孩是一个孝顺懂事的孩子。

依据④段“儿子委屈得嚎啕大哭：我想妈妈了!妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人”；⑤段“儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢!妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的"。“就这样，一天，二天，总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影”可知，小男孩是一个执着、纯真的孩子。

故答案为：示例：①他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾——拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。②他是一个纯真（执着）的孩子：坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。30．依据文章内容可知，本文主要表达了人与人之间互相关爱的主题思想，母亲将自己的眼角膜捐献给陌生人，这是一种伟大的爱；受捐赠者信守诺言，来看望男孩，并用温柔的语言安慰孩子幼小孤独的心，也表现出了人与人之间的关爱。

示例：女人的感恩与回报引起我的共鸣，让我想起了我们社会上一些受人滴水之恩，报以涌泉的事例。2009年刘强东事业刚有起色的时候，他就力排众议，在当时宿迁经济状况并不乐观的情况下，将京东客户服务中心迁址宿迁，随着京东客服中心规模的不断扩大，一举解决了当地上万年轻人的就业。除了帮助老家的年轻人，有一年春节，刘强东给村里60岁以上的老人每人发了一万元的过节费，真正地温暖了每一个家乡人的心。另外，刘强东还十分关注老家孩子的教育问题，2017年，刘强东和他的妻子章泽天宣布向他的家乡一江苏省宿迁市捐赠超过1亿元人民币!生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，让人间充满温情。

故答案为：开放性试题，不设统一答案。从人与人之间的关爱、社会的温暖、人性的善良、母爱（父爱）的无私与伟大、坚守诺言、懂得感恩与回报、孩子的纯真、家庭的温馨等角度，结合社会实例谈感悟皆可。31．【答案】你是我成长的榜样我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，天天不亮，母亲就起床干活了。在我生活的这个世界上，有很多值得我敬佩和敬仰的人，但是，如果要说一个人是我成长中的榜样，那么我会毫不犹豫地选择我的母亲。

一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我一她学习成绩优秀的女儿。我在心里.暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”

母亲用勤劳鼓舞着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。

去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服....在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相