人教版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精美课件

教案匹配版8冀中的地道战新课导入你们看过电影《地道战》吗？你们知道影片中的人们是怎样打击敌人的吗？第一课时课时目标：能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。（重点）看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问题记录下来，带着问题读课文。讨论交流“冀中”在哪里？1地道是什么样的？2在地道里究竟怎么打仗呢？3注：读的时候可记录下自己读的时间和在读的过程中产生的问题。随堂演练根据课文内容，判断下列说法的正误。1.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。（）2.地道里面光线不好，比较昏暗。（）

3.地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。（）4.人在地道里不能了解上面的情况。（）

阅读过程中，你产生了哪些新的问题呢？讨论交流“孑口”指什么？1“任丘”在哪里呢？2什么是“大扫荡”呢？3注：这些词语不太能影响我们对课文主要内容的理解，在读的时候可以暂时忽略，做到不回读。以小组为单位提出问题并初步梳理;梳理主要问题，了解文章内容全班汇报，归类梳理问题。示例和课文内容有关的问题地道战发生在什么时间?为什么要进行地道战?什么是地道战?地道是什么样的?在地道里是怎么打仗的?示例其他问题作者为什么要介绍地道战?地道战在抗日战争史上的意义有哪些?为什么利用地道可以打败敌人?作者是按照什么顺序介绍地道战的?01哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨?02带着筛选出来的问题，再次快速默读课文，理清课文的主要内容。合作探究段落层次第一部分第一部分（第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。（第4～5自然段）介绍了地道的不同式样和构造特点。第二部分（第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。第三部分（第8自然段）介绍了地道战的历史地位。第四部分第二课时课时目标：1.会认“侵、略”等8个生字，会写“侵、略”等10个生字，掌握多音字“任”，积累本课词语。2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智慧。（难点）齐读生字词侵略堡垒任丘陷坑修筑拐弯岔道吆喝领导搁东西粉碎妨碍隐蔽迷惑zhùbì不计其数qīnqiūxiànchàrén侵略筑堡党丘妨蔽陷拐会写字上下结构筑堡党蔽左右结构侵略妨陷拐独体字丘侵“侵”字要写得左窄右宽，右部的“彐”要写扁，最后的横撇和捺要伸展。辨字识记侵略

入侵浸泡沉浸书写指导蔽“蔽”字上部“艹”的横要写得稍长，下部注意“”的笔画顺序。辨字识记隐蔽遮天蔽日弊端权衡利弊书写指导陷“陷”字要写得左窄右宽，注意右部的下边不要写成了“白”。书写指导辨字识记缺陷

陷阱火焰气焰嚣张不计其数侵略扫荡冀中冀，河北省的别称。“冀中”指河北省的中部平原。用武力或者其他手段肃清敌人。指侵犯别国的领土、主权、掠夺财富并奴役别国的人民。无法计算数目，形容极多。词语解释用“不计其数”造句灯会上各种龙灯不计其数，美不胜收。无穷无尽吆喝妨碍隐蔽被别的事物遮住，不易被发现。使事情不能顺利进行；阻碍。大声喊叫（多指叫卖东西，赶牲口，呼唤等）。没有止境，没有限度，指非常多或极其漫长。词语解释写近义词隐蔽——（）妨碍——（）阻碍隐藏组内分享对自己提出的问题的解答；深入把握课文内容了解地道战取得成功的原因。课文解读

，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。冀中人民为什么要进行地道战呢？结合你们查阅的资料，谁能说说什么是“大扫荡”？

为了粉碎敌人的“扫荡”背景简介1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的“烧光、杀光、抢光”的“三光”政策。敌人在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。合作探究读课文第4自然段，请同学结合以下几个方面说说地道内部构造是什么样的。高深大洞小洞气孔地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过。地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。有的住人，有的拴牲口，有的搁东西……洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。冀中人民如何通过地道战打击敌人呢？合作探究读课文第5自然段，请同学结合以下几个方面说说地道出口是什么样的。口外口内死道外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑。离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。地雷埋在那儿等着他们。活道每隔一段就有个很窄的“孑口”。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住。讨论交流观察下面两幅地道图，说一说你的感受。课文解读

洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕……冀中人民是怎样防御敌人的攻击的？想方设法破坏火攻毒气攻水攻其他毒辣的法子妙法防备土和沙来灭火“孑口”上装吊板跟枯井暗沟相连转移到旁的村子去敌人冀中人民地道外面的“无线电”

民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。地道里面的“有线电”

一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。

冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。你是怎么理解这个“奇迹”的？地道战取得成功的关键到底是什么?地道战取得成功的关键到底是什么?合作探究1.冀中人民特别勇敢，充满智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。2.地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他们对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，而冀中人民对地面上的情况却了如指掌。结构图示课后作业学了这篇课文，你最深的感受是什么？请写一篇读后感。8冀中的地道战第1课时第2课时第1课时你知道这些地道有什么作用吗？带着问题，用较快地速度默读课文，记下所用的时间。初读课文冀中在哪里？地道是什么样的？为什么要在地道里作战？在地道里究竟如何打仗？侵略碉堡任丘堡垒搁置陷坑拐弯岔道修筑党羽妨碍隐蔽大扫荡毒辣透顶侵略

碉堡

任丘

堡垒

搁置

陷坑

拐弯

岔道

修筑

党羽

妨碍

隐蔽大扫荡毒辣透顶我会读初读课文qīnlüèbǎorénqiūlěiɡēxiànɡuǎichàzhùdǎnɡfánɡbì任丘rén地名，在河北省。注意：“任”作姓氏时，也读“rén”。初读课文多音字任rén（）任县rèn（）任务任（rén）县的军民团结一心，很快就完成了征粮的任（rèn）务。初读课文钻zuān（）钻研zuàn（）钻石他的爷爷一辈子都在钻（zuān）研钻（zuàn）石的打磨技术。初读课文侵

略垒搁陷拐任岔丘初读课文我会写侵略筑堡党丘妨蔽陷拐初读课文田字旁，不是口字旁。两短横一长竖左右结构上下结构侵略筑堡党独体字丘妨蔽陷拐初读课文书写指导注意左下部分的笔顺，右边的“攵”不要写成“夂”。隐蔽初读课文初读课文书写指导注意“臼”的笔顺。陷阱在冲要地点做防守用的坚固建筑物。使彻底失败或毁灭。无法计算数目，形容极多。大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。【粉碎】

【堡垒】【吆喝】【不计其数】词语解释初读课文地道战出现的原因、背景。介绍地道如何保护群众、抗击敌人、防御破坏和传递敌情信息。总结全文，再次用“惊人的奇迹”对地道战在抗日战争中的独特作用进行高度评价。初读课文划分课文段落。语文百宝箱地道战产生的历史背景：1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。默读课文第1～2自然段，想一想，为什么要进行地道战。

为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。品读课文第2课时上节课我们学习了地道战出现的原因、背景，这节课我们接着学习。新课导入说起地道战，简直是个奇迹。

总起句：这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。这句话在结构上有什么作用？品读课文地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。地道构造之“奇”（第4自然段）：地道、地洞、气孔、出口。作用之“奇”（第5自然段）：既能坚持生产，又能打击敌人。品读课文防御之“奇”（第6自然段）：防火攻、防水攻、防毒气攻人。联络之“奇”（第7自然段）：“无线电”“有线电”。自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。较为舒适：四尺多高，顶离地面三四尺。从

气孔还能漏下光来。功能齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、

有气孔。品读课文读第5自然段，说说“奇”在哪里。地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，设有陷坑。地道口内：活道——“孑口”；

死道——地雷。品读课文只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。这里引用诗句有什么作用？形象地写出了地道“孑口”易守难攻的特点。品读课文土和沙枯井暗沟吊板挡住火攻水攻毒气攻进攻防御品读课文读第6自然段，说说“奇”在哪里。品读课文读第7自然段，说说“奇”在哪里。“无线电”：一个接一个的吆喝声。“有线电”：拉动铁丝牵住的铜铃，发出

响声。自由读第8自然段，你知道了什么？有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。品读课文冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。最后一段话有什么作用？总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。品读课文怎样理解“惊人的奇迹”一词？奇迹：“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。惊人：既坚持生产，又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。品读课文品读课文地道战取得成功的关键是什么？地道战取得成功的关键首先是在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥无穷无尽的智慧，创造新的斗争方式。其次是地道具有独特的优势和特点——设计精巧、易守难攻。品读课文为什么在抗日战争时期中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量，在中国共产党的领导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志也是地道战成功的关键。本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。课文小结冀中的地道战地道的式样：地道、地洞、气孔、出口地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道粉碎敌袭：防火攻、防水攻、防毒气攻联络方式：“无线电”“有线电”历史意义：留下了惊人的奇迹顽强斗志无穷智慧结构梳理

地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一。抗战时期，地雷大显神威，在山东的革命斗争史上写下了光辉的一页。拓展延伸一、给下列生字组词。侵（）拐（）筑（）堡（）党（）丘（）妨（）蔽（）陷（）修筑侵略拐弯丘陵堡垒党羽陷坑妨碍隐蔽随堂练习二、根据课文内容完成下列各题。①气孔②地道③洞本文介绍任丘的地道是按___、___、___的顺序来具体介绍的。①③②随堂练习冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏，如（）可以防备敌人的火攻；（）可以粉碎敌人的毒气攻；（）可以对付敌人的水攻。A.“孑口”上装吊板B.把地道跟暗沟连接起来C.洞口准备土和沙CAB随堂练习三、拓展阅读。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。——李白《蜀道难》随堂练习你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。课后习题