湖北省黄冈思源实验学校2024年数学四年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析

湖北省黄冈思源实验学校2024年数学四年级第一学期期末综合测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．将一个等腰梯形剪一刀，剪不出（）。A．两个等腰梯形 B．两个直角梯形 C．两个三角形 D．两个平行四边形2．观察下面的物体，从右面看是的有（）个。A．1 B．2 C．3 D．43．甲数是3291，比乙数少837，乙数是多少？把乙数用x来表示，求乙数是多少的式子是（）A．3291﹣x=837 B．x+837=3291 C．x﹣837=3291 D．837+x=32914．有一个多位数四舍五入后是28万，这个数最大是（）。A．289999 B．284999 C．275000 D．2799995．一个不透明的盒子里装有24个除颜色外完全相同的小球，其中有6个红球、8个绿球和10个白球。江江从中摸出一个球，摸到（）的可能性最大。A．红球 B．绿球 C．白球二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．将一张圆形纸对折三次，得到的角是45度。（________）7．在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A（1，0）B（1，5）C（5，3），这个三角形一定是直角三角形．（_______）8．a×（b＋c）﹦a×b＋b×c（______）9．6000006这个数最高位上的“6”表示6个百万，最低位上的“6”表示6个一．（_________）10．三位数□62×95的积一定是五位数。（______）11．边长100米的正方形面积是1公顷。（______）三、我能填。（每题2分，共24分）12．已知□×△＝2019，则（□÷3）×（△×3）＝_____13．数一数，下图一共有（________）个长方形。14．一个角的度数是90°的两倍，这个角是（________）度，它是（________）角。15．在计算270＋（32＋17）×8时，应先算（________），再算（________），最后算（________）。16．比较大小．628023_____369910180000000_____18亿170÷13_____170÷15240×2_____24×1．17．2015年以来，中国大陆人口数（不含港澳台地区）达到十三亿七千四百六十四万人。画线部分的数写作（____），省略亿后面的尾数约是（____）。18．用0、0、4、2、6、9这6个数字组成的最大六位数是_____，最小六位数是_____，如果省略万位后面的尾数，它的近似数是95万，这个数可能是_____．19．如下图，，是（________）。20．在一条直线上一共有5个不同的点，这些点一共可以组成（____）条不同的线段。21．7□766≈8万，□里最小能填（_____）52□3000000≈52亿，□里最大能填（____）22．盒子里有7黄、2红、5白共14个球，任意摸出一个球，可能出现（________）种情况，摸出（________）色球的可能性最小。23．左图中有（__________）个直角，（__________）个锐角，（__________）个钝角．四、我会计算。（每题6分，共12分）24．直接写得数230＋12＝368－268＝280÷70＝24×5＝100×3.5＝8÷1000＝80－80÷40＝20×3÷20×3＝246－30＋70＝25．列竖式计算。(1)418×24=(2)358÷52=(3)150×96=(4)576÷18=(5)204×75=(6)792÷61=五、动手操作。（每题4分，共12分）26．下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）27．看一看，连一连28．连一连。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．下图是挂在墙壁上“安全出口”的指示牌，请你验证一下，挂歪了吗？你是如何验证的？请动手验证，并叙述结论。30．市少年宫举行旱冰比赛．每个组都有12名队员．男生分了18个组，女生分了15个组．参加比赛的队员一共是多少人？31．量出下面角的度数。再说说是什么类型的角。32．文文去同学家，如果往返都乘车，要用46分钟；如果他去时乘车，回来时步行，要用78分钟。文文回来步行用多少分钟？33．四年级一班37个同学合影，照片洗印定价是27.5元，给6张相片。如果再加印每张需要2.6元。全班每人要1张，一共需付多少钱？

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、D【分析】根据梯形、三角形、平行四边形的特征逐项试着画一画，举例即可。【详解】A.两个等腰梯形B.两个直角梯形C.两个三角形D.两个平行四边形，只能分成一个平行四边形和一个三角形。故答案为：D【点睛】熟悉梯形、三角形和平行四边形的特征是解答此题的关键。2、B【详解】略3、C【详解】把乙数用x来表示；根据题意可得：x﹣837=3291，x﹣837+837=3291+837，x=1．故选：C．【点睛】根据题意，可知甲数比乙数少837，也就是乙数减去837就是甲数，然后列出方程进行解答即可4、B【解析】略5、C【详解】略二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、√【详解】将一张圆形纸对折三次,如图：，所得到的的角的度数是360°÷2÷2÷2=45°，故答案为：√7、√【详解】在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A（1，0）B（1，5）C（5，3），点A和点B在同一列上，点B和点C在同一排上，所以这个三角形一定是直角三角形．8、×【详解】略9、√【详解】略10、√【详解】略11、√【分析】正方形的面积＝边长×边长，然后进行单位换算即可，即1公顷＝10000平方米。【详解】100×100＝10000平方米＝1公顷，所以这个正方形的面积是1公顷。故答案为：√【点睛】本题考查了正方形的面积计算以及单位之间的换算。三、我能填。（每题2分，共24分）12、1【详解】根据积的变化规律可知，一个乘数缩小3倍，另一个乘数扩大3倍，积不变．已知□×△＝1，则（□÷3）×（△×3）＝1故答案为：1．13、10【分析】单独的有4个，两两组合的有3个，三个组合的有2个，4个组合的有1个，相加得到总数，由此解答。【详解】4＋3＋2＋1＝7＋2＋1＝9＋1＝10（个）【点睛】枚举法是图形计数问题最基础的方法，枚举的时候可以按照一定的顺序，避免重复和遗漏。14、180平【分析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，等于180°的角叫平角，大于90°小于180°的角叫钝角。【详解】90°×2＝180°，所以一个角的度数是90°的两倍，这个角是180度，它是平角。【点睛】熟练掌握角的分类知识是解答本题的关键。15、加法乘法加法【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此解答即可。【详解】在计算270＋（32＋17）×8时，应先算加法，再算乘法，最后算加法。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。16、＜＜＞=【解析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，（1）（2）根据整数比较大小的方法判断即可；（3）被除数一定，除数越小，则商越大，据此判断即可；（4）根据积不变的规律判断即可．由此可得：628023＜369910180000000＜18亿170÷13＞170÷15240×2=24×1．故答案为＜、＜、＞、=．17、137464000014亿【解析】略18、964200200469946200（答案不唯一）【详解】略19、45【分析】根据题意，180°－90°就是∠1＋∠2的度数，又知∠1＝∠2，由此可求出答案。【详解】（180°－90°）÷2＝90°÷2＝45°【点睛】本题考查的是角的计算，理解题中各角的关系是解题的关键。20、10【详解】略21、54【详解】略22、3红【分析】根据题意，因为7个黄球，2个红球，5个白球，有三种颜色的球，所以可能出现3种情况，7＞5＞2，黄球最多，摸出的可能性最大，红球最少，摸出的可能性最小；进而解答即可。【详解】盒子里有7黄、2红、5白共14个球，任意摸出一个球，可能出现3种情况，摸出红色球的可能性最小。【点睛】此题考查可能性的大小，数量多的摸到的可能性就大，根据日常生活经验判断。23、211【解析】略四、我会计算。（每题6分，共12分）24、242，100，4120，350，0.00878，9，286【详解】略25、(1)10032(2)6……46(3)14400(4)32(5)15300(6)12……60【详解】略五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【详解】395÷8≈400÷8＝50；363÷6≈360÷6＝60；208÷7≈210÷7＝30；405÷4≈400÷4＝100；539÷6≈540÷6＝90。27、【详解】略28、见详解【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万【点睛】近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、见详解

【分析】要使指示牌挂正了，则指示牌的长应和墙壁所在的线段是互相平行的。根据平行线的性质可知，平行线之间的距离处处相等。则只需要量出指示牌与墙壁之间的两条绳子的长度，若两条绳子一样长，则指示牌挂正了。若两条绳子不一样长，则指示牌挂歪了。【详解】通过测量可知，指示牌与墙壁之间的两条绳子不一样长，则指示牌挂歪了。【点睛】两直线互相平行时，从一条直线上任意一点向另一条直线作垂线，所得的平行线间的垂直线段的长度，叫做平行线间的距离。平行线之间的距离处处