北京版小学美术一年级上下两册第1-2册全册教案

北京版小学美美术年级全册上下两册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学第一册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案美术北京版小学第一册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。教学难点：颜色的使用方法。作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。教学过程：1、设问：你喜欢画画吗?用什么用具画过?2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。3、让学生打开书。问：你看他们是用什么方法画画的?你还能想出别的方法来吗?可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、你学会了几种绘画方法?还想试试那种方法来画一画?愿意和同学一起画吗?3、教师简单小结我的手课时：1教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。1、问：(1)同学们，你们看，这是什么?(2)你喜欢你的小手吗?为什么?——喜欢，因为……小手能出色!(2)(放录音歌曲：找朋友)——师生一起表演唱(3)手影造型：北京版小学美术一年级上下两册全册教案玩泥沙课时：1课时请学生打开书看一看别的小朋友还用了那些方法让泥沙变了一个样?你还有更好的方法吗?试一试!课时：1课时物体排列组合出自己喜欢的图形。教师展示优秀作品并启发思维：生活中还有哪些物品可以用来摆花样?课下可以试一试课后反思：学生的积极性很高，课堂气氛活跃，摆出来的花样也非常丰富，有花朵、有风景画、有人物，千姿百态，体现了学生丰富的想象力和创造力、较强的动手能力，这说明，一、课件发挥了作用。二、教师引导到位。只是在资源的开发与利用上还存在着一定的局限性。还有待继续培养。变脸的太阳课时：1课时教学目标：熟悉使用工具和材料，进行感官体验。采用绘画或剪、撕、拼贴的方法进行以平面造型为主的练习，感受材料的特性及其与设计的关系。让学生探索在同样的圆形下，用剪贴与绘画教学重点：用绘画或剪纸的方法表现太阳的脸和光芒教学难点：在绘画或制作剪贴画中造型设计的多种变化、新颖、色彩选择富于个性学习材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔及橡皮泥等教学过程：1、设问：你们说人的脸会变吗?2、你能快速演示几种脸的变化吗?3、人的脸是可以变的，那么太阳的脸可以变吗?怎么变?4、用形象的语言讲述后羿射日的故事设问：故事中的太阳兄弟们都长得什么样?5、选九个有代表性的太阳贴在黑板上。欣赏、设问：还有那部分能够6、你最想让他怎么变，用你的方法表现出来告诉同学们好吗?欣赏评述：1、展示所有学生的作品，互相欣赏2、选是个太阳做成头饰，让学生表演后羿射日的故事。课后反思：这节课，我给学生展示了大量的有关太阳形态的资料，对学生很有启发，并且学习兴趣极其浓厚，学生的思维被打开了，他们敢想、敢说、 吗?示教学过程：1、放一段(孙悟空大闹天空)的录像。3、再放一段(太空的奥密)的录像片北京版小学美术一年级上下两册全册教案美的天空美的天空天体图片课后反思：这节课上得不成功。因为没能让学生看上录像，光靠形容学生理解的不充分所以在作业内容上没能体现创新性。学生没有把天空中的故事表现出来，只是将天空有的物体罗列在画纸上，让人感觉非常零散。今后老师在黑板上出事资料时应慎重，否则学生就会挨个的临摹，最后的效果就是罗列。撕纸游戏教学目标：使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。培养学生的想像力、创造力；并用撕纸打扮自己和我们周围的同学；使学生善于发现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的美。教学重点：发挥学生的想像力、创造力，用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同教学难点：撕纸的方法。教学准备：报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；胶棒、剪刀等。教学过程：1、(教师带着头饰走进教室)问：同学们看老师今天漂亮吗?为什么?2、继续问：你们知道他是怎么做的吗?3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗?你试试看!教师示范撕纸方法继续启发学生思维：撕纸除了可以做头饰，还可以做什么来装饰自将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好，使学生感受撕纸装饰的美；纸撕——游戏整节课的课堂气氛异常活跃，学生制作积极认真。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足(三对)。群居、独立或合作的动态。学习蜜蜂的基本画法要求：1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。(2)表现出蜜蜂勤劳工作的场面。(3)添加环境背景完成。2.可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。勤劳的蜜蜂图片学生作品10月19以外还有谁最爱勤劳吗?为什么?你知道蚂蚁什么样，是怎样生活的吗?他住在哪里?要求：1.(1)画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。(2)表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。(3)添加环境背景完成。图片学生作品看出小蚂蚁在做什么?并且色彩搭配的也较鲜艳，形象大方，构图饱纹，但在涂色时，却没有变换颜色，结果，物象就是一种色，也给画同学们请看大屏幕，[课件(1)(2)(3)](讲故事)有一天，老师带同学们到野天是红色的”。你们说秋天到底是什么颜色?[课件(4)1(多彩)板书：多彩的秋天问：在多彩的秋天里主要的颜色是哪些?(中黄、橙、红)二、欣赏秋天的景象。(个别画面问：主要颜色是什么?)请大家欣赏秋天的景象[课件(5)—(12)],同学们大都住在城里，还有许多农村秋天的景象你们不常看到[课件(13)—(19)]。问：喜欢秋天吗?最喜欢哪些景象?看完这些秋天的景象，想和老师说些什么?能用一句话赞美秋天吗?谁知道都有哪些节日在秋天?(中秋节、重阳节、十月一)这些节日更为秋天增添喜气。问：你们想出了什么方法?当你表现秋天时，主要选择色卡中的哪些颜色?(出示色卡)为什么?(红、橙、黄可以代表秋天的颜色)现在同学们闭上眼睛想一想，你准备怎样来表现秋天?表现秋天的什么?只要同 (20)—(24)],再看看小朋友们是怎样表现的?[课件(25)—(30)],下面我你们看这幅画是用什么粘贴的?喜欢吗?星期天可以让爸爸妈妈带你们出去采O3.展示表现秋天趣事的学生美术作品，赏析第21页的范作，师生分析其作画方板书设计：多彩的秋天(二)板书设计：多彩的秋天(三)北京版小学美术一年级上下两册全册教案字母娃娃课时1课时显性内容与目标隐性内容与目标教学重点教学难点作业要求字母是我们的好伙伴，用什么办法把他们变成娃娃?学习材料彩笔、油画棒、剪刀、胶水等过程教师活动学生活动教学意图教学教师以一个小魔术引入课1、出示字母A、B2、变成两个字母娃娃1、又变成字母A、B如此反复几次让学生看你能把这两个娃娃的动作表演给同学看吗?配合教师读出字母(很高兴很兴奋)学生表演动作说出学过的字母激发兴趣直观的把字母和娃娃联系起来让学北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案设计你们还学过哪些字母吗?你能把他们也变成字母娃娃吗?表演一下试试看请你画一个字母娃娃让同你还能用什么方法来制作字母娃娃吗?学生试着变一变让同学猜猜不到的互相提意见修改生看及时练习信息交流欣赏评述展示学生作品猜一猜它是谁?拓展：你还能把字母变成小动物吗?试一试。课后反思板书设计字母娃娃花手套课时1课时教学目标显形内容设计花纹。(粘贴、绘画)隐性内容教学重点这一课的重点，在于美化手套教学难点难点在于手套外形的构思与设计作业要求我们一起来作花手套，比一比，谁做的最好看?北京版小学美术一年级上下两册全册教案学习材料过程教师活动学生活动教学意图教学设计教师带着一幅纸做的漂亮手套进入教室，问学生漂亮谁能猜一猜他是怎么做的?教师作提示性演示你自己的手套是什么样子的?举起来让同学们看一你还见过什么样的手套?如果把它做出来需要怎样做每人只做一只小手套，比一颜色搭配要合理，制作的还学生很高兴，答：漂猜做法认真观看展示自己的手套，同根据记忆发言小组讨论，互相补充意见听清要求，比赛开始激发兴趣培养观察方法和分析方法形象思维激发学生的表现欲望欣赏评述1、展示学生作品，互相欣赏2、选出你最喜欢的作品，送他一颗小星星。3、自由结组做游戏。课后小结板书设计几花手套种有代表性的资料北京版小学美术一年级上下两册全册教案丰富多彩的生活课时1课时教学目标教学重点各种生活情节的回忆和表现内容的选择教学难点选择适合自己表现的生活内容，用自己喜欢的方作业要求学习材料根据自己的需要准备彩笔、油画棒、水彩、水粉或剪刀、胶水等过程师生活动教学意图高兴的一件事是什么?2、学生自由谈论4、小组谈论自己喜欢的表现方法。5、学生表现自己的想法。教师给予有针对性的建回忆半年的生活，感受小学生活的并把这种美好的生活表欣赏评述拓展：还有哪些活动给你的印象最深?你还能用什么方法来表现?试试看!课后小结板书设计丰富多彩的生活有代表性的范画玩纸偶课时1课时北京版小学美术一年级上下两册全册教案教学目标显性内容作方法，利用手指、手形设计纸偶，并能表现故事中的情节。学习纸偶制作方法，利用剪贴的方法制作故事中的隐性内容创新构思、设计故事情节，创新设计制作故事中的角色形象，用纸偶形式表现，训练学生完整系统培养学生自信心，大胆表现自己的想法、做法，体教学重点了解民间偶戏的种类和表演方法，学习根据故事情节设计人物形教学难点作业要求小组设计一个故事情节，讲一讲、做一做、演一演。学习材料彩色纸、图画纸、废旧纸盒、纸袋、纸杯、毛线等辅助材料，彩过程教师活动学生活动教学意图教学设计放一段木偶剧问；你们知道她演了一个什么故事吗?片中的人物是用什么做的?讲一些关于木偶和皮影的知识(同时出示图片或课出示一个纸偶动一动问：你们知道这是什么吗?打开书宣布本课内容——玩纸偶设问：仔细观察，纸偶是怎么做的，怎么玩的?教师提示以小组为单位编个故事，做纸偶、讲故事欣赏木偶剧并讲一讲故事内容猜一猜人物的材料认真听和看(兴奋地)回答老师打开书，欣赏讨论(主要讨论怎么做)不会的听提示实习作业a小组编故事b分工制作练习c合作练习d表演激发学习兴趣研究学习合作学习欣赏评述鼓励学生课下用别的材料做一做，演一演。北京版小学美术一年级上下两册全册教案课后小结开放式的教学，虽然学生的作品并不怎么精美，但也不失为一节成功的课。学生思维活跃，课堂气氛和谐，制作出来的作品具有丰富的想象力和创造力。学生很喜欢这节课。板书设计玩纸偶纸偶资料一盘小吃课时1课时教学目标显性内容与目泥、彩泥、彩色纸等，通过看看、想想、做做、隐性内容与目生展示了北京文化的一个侧面，了解美术表现的教学重点展示各种小吃，介绍饮食文化，尤其是北京教学难点制作与绘制一盘小吃。作业要求4、用自己喜欢的方法做几种自己最爱吃的小吃食品学习材料彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、油画棒、橡皮泥、盘子等过程师生活动教学意图北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案教学设计1、教师出示课题——一盘小吃问；同学们你们知道什么叫小吃吗?2、学生谈自己对小吃的认识了吧?说一说你都吃过哪些小吃食品，他们什么样?5、课件欣赏各种小吃(学生认识的小吃可以说出声一试?(学生：想!)明确课题培养形象思维能力激发兴趣广开思路研究学习信息交流欣赏评述1、欣赏各组的小吃分别进行：自评、互评(贴小花)3、鼓励学生回家后真正与家长一起做一道小吃。课后小结教学效果很好。板书设计一盘小吃形状颜色美美丽的大自然课时1课时教学目标通过认识、感受、体会、大自然的美和表现大自然的美，使学生更教学重点认识、感受、体会、大自然的美并用自己的方法表现这种美北京版小学美术一年级上下两册全册教案教学难点表现大自然的美作业要求学习材料根据自己的需要准备彩笔、油画棒、水彩、水粉或剪刀、胶水等过程师生活动教学意图教学设计1、出示课题——美丽的大自然2、学生打开书38页，欣赏书上的图片，说一说你3、学生欣赏，并根据自己的理解讲一讲书上的图4、你还知道我们的大自然中有哪些美丽的景色吗?你都去过那里，给同学们讲一讲。7、大自然多美呀!你能也画一张或制作一张歌颂大自然的作品，给同学们看看吗?8、学生绘画或制作认识、感受、体会、大自表现大自然的美欣赏评述互相欣赏作品，并给同学讲一讲自己的画都有美。你能研究一下我们怀柔景色的特点吗?课后小结板书设计美丽的大自然范画和资料北京版小学第二册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案美术北京版小学第二册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册课时：2课时时间：2月17日第一周星期二交流)情、友情教育)时间：2月18日第一周星期三(一)、绘画方式。范画范画范画范画2、多样的小饼干课时：2一、每个学生采访三四名同学：最喜欢吃什么样的饼干?为什么?(味道好，外教学反思：学左pJ过程中体会到于乙不标丁工的道理和生活中处处课时1课时显性目标认识生活中各种各样的线条，体会线条的美初步尝试线造型的方法，学会给线归类。隐性目标通过对线的观察、发现、表现活动，在学习过程中提高学生的审美素养，促进他们形象和抽象思维的发展。初步了解艺术作品源于生活，学会观察和表现生活。北京版小学美术一年级上下两册全册教案教学难点作业要求用自己喜欢的方法表现生活中的线学习教学过程教学意图教学设计1、课前将美术教室桌椅以秧田小组放好，准备各2、导人新课过程中，用课件演示春天小草发芽、3、分组谈谈自己对《春如线》的理解。4、学生到材料室中寻找线造型的作品，并为作品5、在教室中、校园里找线，并摸、描各种实物上6、学生自由选取画线工具，任意将所找的线表现7、学生在投影上展示自己的成果，并交流绘制体8、欣赏其他小朋友的制作技巧录像。课前准备互相间的交流培养想象力开阔思路评述板书设计各种各样的线师生板演教学北京版小学美术一年级上下两册全册教案课时1课时教学目标让学生初步认识蘑菇的基本外形，了解一些关于蘑菇的知识。学会用绘画的形式表现蘑菇，或表现由蘑菇联想出的新形象。通过本课教学，在让孩子受到美的熏陶的同时，对学生进行爱惜他人的劳动成果、爱护公物的养成教育。教学表现由蘑菇而联想出的新形象。作业学生以小组为单位选择一种绘画方法设计完成两种以蘑菇为原型的建筑物，贴学习教学意图教学设计①教师打开一把小花伞。教师：有一种植物长得很像小花伞，你知道它是什么吗?蘑菇挂图)瞧，它多像一把小花伞呀!教师：你想认识一下可爱的小蘑菇吗?我这就有几个。你要用什么方法认识它们?说说你的感②过渡：情景设置：同学们，你们知道吗?在很远很远的地方，有座美丽的蘑菇王国。你们想和我一起去看看吗?现在我们就坐上蘑菇快车，到蘑菇王国参观去!引人激发兴趣培养学生的表达能力北京版小学美术一年级上下两册全册教案播放课件一辆急驰的蘑菇快车，载着同学们开往蘑菇王谁?..动脑筋想一想，王国里面有什么?蘑菇王国的大门徐徐打开，一座美丽的蘑菇王国映教师：同学们，你们看!蘑菇王国比我们想象得还漂亮!让我们观察一下，这些奇特的蘑菇建筑都是个小组商量商量吧!教师：你们想建造些什么东西?好!现在快快动手吧!比比哪个组设计得最棒!情景学习激发兴趣开阔思路激发学生的想像力北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案1、继续分析学生作品(重点是色彩)2、启发学生修改画稿3、学生实践(1)修改画稿(2)添加颜色4、教师辅导教师：看!我们自己建造的小蘑菇王国多美呀!建造一座小蘑菇王国，很不容易，那么工人叔叔为我们建造那么多漂亮的楼房、公园，还有校园等，是不是也很不容易呀?!所以，当我们在楼房里休息，在公园里散步，在校园里学习时，我们应该怎么做呀?学生自由谈论画蘑菇示范在本节课中教师重点对孩子进行了养成教育，让孩子懂得要珍惜他人的劳动成果，要爱护公物，使孩子们深受教育。此次作业采用小组合作的形式以不同的绘画方法来完成，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣；同时在本节课中让孩子接触到了更广泛的绘画方式，在技能上得到了多方面的训练。但也存在一些问题，就整节课而言，前面引入、拓展思维部分过长了，以至学生的绘画时间较少，作品的效果不是很好，学生没有全面的获得成功的满足感。在以后的教学中教师应以予重视。1、用多媒体播放一组图片，学生欣赏(目的：激发学习兴趣，导入课题)北京版小学美术一年级上下两册全册教案吗?教师：这几幅建筑从外形上观察有什么不同?(目的：发现哥特式建筑的风格和特点),(运用多媒体播放几幅有特点的中西方建筑图片)教师：大家请看城堡的各个部分像什么形状?(目的：将体转化为形，符合学生认知特点)(播放一张城堡图片)教师：在这几张作品中你喜欢哪一幅?为什么?(目的：倡导个性化和风格超的生动局面)老师手里的小公主就住在那一组同学的城堡里。的在选料(选用不同形状的基本形);有的在策划(设计);还有的在盖城堡(用基本型拼摆)。一会儿，一座座城堡屹立于纸面上。教师：我们来看几种用不同的表现形式来表现城堡的内容。(目的：强调城堡的建筑风格。)教学学生中，小组内学生自主设计与策划，展开了丰富的想象力。为了能让小公主住进自生的心灵中将留下很深的印迹。课时2课时目标显性目标(1)指导学生用方形、圆形、三角形、梯形等不同的形状组合、(2)通过同学之间的合作(以小组为单位或全班集体)完成一幅隐性目标—北京版小学美术一年级上下两册全册教案重点各种汽车的表现方法。难点通过观察、记忆、想象，创造性地表现出生动的画面。作业根据自己的想象，设计一辆与众不同的汽车。学习绘画用纸，纸版画用吹塑纸，剪贴用彩色纸，立体制作用硬卡纸、挂历纸、纸盒、塑料瓶、瓶盖等。教学意图教学设计一、老师放录音：听一听远处传来了什么声音(汽车的轰鸣声、喇叭声),能听出是什么汽车(急救车、救火车、警车、重型汽车等)吗?学生谈自己认识的汽车二、老师放录像：你们都见过这些车(冷藏车、邮电车、吊车、铲车、洒水车、扫地车、道路清障车等)吗?你们还知道有哪些汽车翅膀的汽车、太阳能汽车、会爬台阶的汽车、奇想。四、学生实践学生展开讨论，根据自己的想象设计一辆与众不同激发兴趣开阔学生的思维引导想象汽车展示会；学生展示自己设计的汽车并介绍它的先进性，以及自己的设计思路。其他同学进行评价。板书设计汽车的联想在本课中学生用方形、圆形、三角形、梯形等不同的形状组合、描绘或制作出各种不同的汽车。通过同学之间的合作(以小组为单位)完成一幅表现北京的道路交通井然有序的繁忙景象的作品，培养了学生的合作精神、创新精神，增强学生热爱首都、遵守交通法规的意识。达到了本节课的教学目课时1课时目标通过学习，会描述不同作品在材料上的不同运用，能选择出自己喜受的作会表达自己喜爱的原因。通过本课学习，培养学生树立与众不同的创新意识，和对人类绘画文明的崇敬之情。通过对艺术作品的描述，表达对作品的情重点让学生了解艺术形式的多样性，认识到要表现自己眼中的动物，就要注重观察动物的特征，要用与众不同的形式表现自己难点要求用自己喜欢的方法表现表现自己眼中的世界——动物世界除教材提供的材料外，教师还可多搜集一些画册及学生作品，供学生欣赏。为丰富课堂，教师可动员学生收集有关动物主题的艺术作品或图片，在课上与大教学意图教学设计(1)讲述史前绘画：从发现壁画的故事讲起，欣赏《奔跑的马》,思考岩壁上还绘有哪些动物，(3)欣赏史前壁画《奔跑的马》,请同学讨论作欣赏史前绘画，引发思考。北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案(1)找出你最喜欢的作品，说一说你的想法(分(2)教师将动物照片与相应的作品对比，引导(3)教师搜集表现一种动物的多幅作品，引导(1)你认为创作这些作品的小朋友是怎样的心情?(2)你喜欢什么样的动物，我们怎样与动物相处呢?(3)动物的家园是大自然，我们怎样对待大自然?四、引导讨论，激发表现(1)欣赏书中作品，你会发现他们使用了不同的表现形式，你最喜欢哪种表现方法?为什么?(2)针对一两幅作品，让学生小组讨论，你还有更新的表现手法吗?(3)看看我们周围什么东西可以用来制作艺术品?(4)你也试着用与平时不同的方法表现一个你眼学会观察展示学生作品，互相欣赏、评价板书设计我们眼中的世界——动物教学动物是学生非常喜欢的表现内容之一，在学习过程中他们总是精神饱满。在课中学生了解了艺术形式的多样性，认识到要表现自己眼中的动物，就要注重观察动物的特征，要用与众不同的形式表现自己眼中的动物。他们学会了表达对作品的感受，能够大胆描述自己的看法和想法。达到了本节课的教学目标。1课时北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案了解动物园及自然界中的各种动物。初步尝试通过观察抓住动物的基本特通过造型表现活动，培养学生热爱动物、保护动物的意识，学会相互合作，培学习抓住动物特点的方法。教学难点作业要求从书上选几只动物，根据它们的特点将它们画下来。然后用剪刀剪下来，贴在每一组的大彩色纸上，看哪一组画的动物又快又好学习卡片纸、水笔等。教学意图北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案教学设计以小游戏引入1、出示三幅遮挡一点儿的动物图片。一个游戏好不好?出示一个图片。问：“我这张小纸片里藏着一个小动物，看谁猜得出是什么!戏的形式引起学生的兴趣。2、引导学生自己总结动物的特点。你怎么一下就猜到是孔雀呢?告诉大家你是怎样猜到大象的?你说说是怎么看出来老虎的?刚才我们说的这些都是动物的什么?(因为只有孔雀才有像眼睛似的羽毛。因为只有大象的鼻子最长。因为只有老虎的头上才有‘王’字。)3、出示课题。刚才我们看到的动物能在什么地方见到?当4、出示录像。的特点将它们表演出来了，大家想看看么?好，我5、学生看书欣赏。趣的动物呢!大家打开书，分小组讨论一下它们的6、用实物投影出示书上四幅有代表性的范画，第(在学生作画的同时放一些各种动物的图片课件。)激发兴趣引导观察培养观察归纳的能力明确学习内容开阔思路引发兴趣评述以小组为单位展示作品，互相欣赏，体会合作学习的教师鼓励表扬板书设计北京动物园北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案动物园是学生们都熟悉的场所，也是他们最喜欢的地方。所以学习起来积极性很高。在学习的过程中他们进一步了解了动物园及自然界中的各种动物。初步尝试了通过观察来抓住动物的基本特征的方法。在本节课中教师通过造型表现活动，培养学生热爱动物、保护动物的意识，使学生学会了相互合作，增强了集体主义观念。动物，比如蓝精灵、机器猫、唐老鸭，还有什么?(生答：还有米老鼠、大灰狼、狮子王等等)老师也喜欢小动物，而且我也会做各种各样的小动物，今天我把它们都请过来了，小朋友想见见它们吗?("想"生齐答)1、(拿出装有范作的包)看，它们都藏在这只包里呢!(将包小心翼翼老鼠，妙，妙。”(将小花猫取出展示给学生看)小朋友，这儿有老鼠吗?(”你可别把我扔在包里。"(将小狗取出展示)"哎，真吵，小猫小狗别吵了，让我再睡一会儿，看我眼睛还睁不开来呢?”(取出忍者神龟)"快，快，排好队，请大家排好队，老虎国王就要来了!”(取出老虎)"嗯，大伙儿都到么不同?(生答：它们都能站着)对，能站起来，那我们就叫它们"站立的动物”好吗?(板书课题：站立的动物)然后告诉大家?(请两名学生上来观察并回答)(生答：这些小动物的两只脚在前面，而后来还有一身子撑着)哦，原来是这样呀，你知道了吗?你想学北京版小学美术一年级上下两册全册教案吗?(教师示范)2、a、先在裁好的纸上画(演示)你所喜欢的动物，注意抓住特征，头部稍大，留出脚和身子的地方(示范画老虎)大大的圆圆的脑袋三角耳，大大的三角鼻圆圆的眼，鼓鼓的腮邦扁扁的嘴长长的胡子和额头?好，头部画出来了，再往下先画两边的腿，再画中间的肚子三部分粗细差不多。b、将画好的动物涂上颜色。(板书：涂)c、剪(板书)小心地把动物外形剪下，同时把动物的脚与身子分开，看能否站立。这样一只动物就出来了。会了吗?下面让我们一起看看书上都做了些什么站立的动物。3、欣赏你喜欢这里的哪一只，为什么?1、中间停一下，引导学生分析可以做多只脚在前或后的小动物。2、学生在音乐声中做作业。1、把你的作品立在桌上，各排一个朋友做小老虎，到你们各排找两个好朋友，要求找的小朋友的作品，一能站、二是漂亮美观。(四个小同学戴着头饰在全班小朋友"找朋友"的歌声中表演找朋友)2、请四名学生说出为什么你找这两个朋友，它们是谁做的，好在哪儿?3、总结：小朋友今天上课都很认真，大家做的小动物可爱极了。下面老师再让你们看一只会站立的动物。(出示全身的侧面的小鹿)看我做的是正面的动物的头，没有身子，而这只鹿不仅能站而且还是全身的，你会做吗?除了它你还能设计一个新的站立的动物吗?(回去)做一个拿给大家看好吗?今天这一课就到这儿。站立的动物学生进行学习，整堂课以游戏引入，又以游戏结束。学生一直处于积极活跃的学习状态，他们积极思考、大胆创新、互相合作，教学效果很好。实践证明，这种学习方式很受学生们的欢迎，以后的教学应以予推广。课时1课时目标北京版小学美术一年级上下两册全册教案难点用自己喜欢的形式来表现一些以自己最喜欢的鸟学习教学意图教学设计导人新课1.教师：鸟类是我们人类的朋友。人们称赞它大家在生活中一定见过许多漂亮的鸟，请你回画出来。2、观看鸟类在自然环境中的录像、图片或实己发现问题。平你喜欢哪些画?它哪儿打动了你?创作思路上你准备向他学习什么?4、造型表现练习a.教师：用你喜欢的形式来画一些以你最喜b.学生作画.教师指导。激发兴趣思想教育培养学生的默写能力引导思维启发创作培养表现能力评述展示欣赏，交流感受组织学生作品展示，互相观摩，集体交流创作意图和心得板书设计鸟是我们的朋友北京版小学美术一年级上下两册全册教案学生对大自然有着深厚的感情，尤其喜爱小鸟，所以学起来情绪高涨。教师在本课中进一步激发学生热爱大自然的情感，使他们建立保护生态环境和野生动物的意识。并初步学习了用基本形去概括和表现物象的造型的方法。学生初步建立了注意观察生活的习惯和方法。课时2课时通过欣赏本课，让学生初步了解什么是拼贴画，认识到画家、同学是怎样用拼贴画这一形式表现生活、表达思想情感的，同时拓宽学生艺术表现思路，感受不同材料给人带来的不同美感。通过欣赏本课，拓宽学生艺术创作视野，启发学生创造出更多的表现方法，发展学生个性，尊重学生的不同感受，并鼓励他们用自己独特的想法去创作。重点引导学生感受不同材料、不同表现方法给人带来的不同感受难点启发学生创造出有个性的、与众不同的表现形要求用自己喜欢的方式拼贴一幅具有个性的作品学习配套教材，及根据自己的需要自己准备的一些用具，教学课件，范画等教学意图教学设计1、教师创设欣赏拼贴画的环境，学生在观察对比中认识拼贴形式。(1)欣赏内容相似、表现方法各异的不同的艺术作品(拼贴、绘画、版画、油画人让学生谈不同的感受。启发学生对拼贴画的兴趣—北京版小学美术一年级上下两册全册教案(2)拿来很多材料，让学生讨论这些东西能不能组成艺术品?(3)欣赏马蒂斯的作品《圣诞夜》,分析作品2、感受拼贴画(1)简单介绍一种拼贴画的制作方法，也可同时启发学生一起参与制作(详见资料部分有关拼贴画的介绍)(3)集中欣赏23页长颈鹿、大鸟两幅作品，3、理解拼贴画(1)每位同学按自己的想法，选择材料，制作一(2)教师布置两、三个大窗口，学生分组以彩纸(3)在老师辅导下，放大马蒂斯的《圣诞夜》(集通过欣赏感受拼贴画的美与实践结合加深对拼贴画的理解(1)请被评为优秀作品的同学讲述自己的作品(内容、方法)(2)将集体作品《窗口》展示在校园中，向全校师生展示拼贴(3)教师可设立多个奖项，例：色彩鲜艳的鲜花奖，创意独拼贴的画反思北京版小学美术一年级上下两册全册教案课时1课时教学目标让学生知道生活中有很多材料可以变废为宝，进行艺术造型活动。初步学会或创作一两种申花样的方法，尝试和体验不同排列组合产生的效果和乐趣，学会装点生活、表达情感。通过串珠活动，培养学生发散思维能力和创造能力，增强学生审美意识、合作精神重点教学难点作业要求学习配套材料、教学课件教学意图教学设计新。小组合作共同探讨：两人以上自由组合，探究不同材(利用竟争机制，为学生创设一个研究空间，培养学生合作意识、探究能力。)3、引导学生赏析2)引导学生赏析书中串珠作品和小朋友的装饰活动图3)启发学生在生活中，还见过办些串珠作品?探究性学习欣赏感受、加强审美体验促进学生之间、小组之间相互交流北京版小学美术一年级上下两册全册教案各小组委派一人分别展示讲解作品材料的选择和制学生观察、欣赏、试说：这位姑娘是哪个民族?身上和头上都有什么装饰?什么材料做成的?看到这些装饰有什么感受?小组讨论分析这些作品又是什么材料做成的?都在什么地方进行了装饰?并对着图片中学生的表情和动作，谈该学生当时的感受。学生回答问题。5、相互装饰，共同表演板书设计串花样术作品与生活之间的关系，了解串珠作品在生活中的应2课时北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案目标纸和塑料经折叠后弹性是不同的，初步了解不同材料的特重点难点作业要求根据想想设计、装饰、制作盒子里的小精灵学习剪子，胶条，纸盒，乒乓球，塑料板、条，彩色第一课时教学意图教学设计1、组织教学。启发谈话，引人新课。“说说你喜欢的玩具?”出示“盒子精灵”玩具，每组一个。启发记忆。引发学生学习兴第二课时教学设计1、组织教学。启发谈话，引人新课。出示“盒子精灵”玩具2、学生实践。学生实践北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案感受成功的喜悦。增强审美情趣。板书设计盒子里的小精灵反思由于纸和塑料经折叠后的弹性是不同的，所以学生在制作过程中了解了不同材料的特点并学会了利用这种特点。初步尝试制作方法，学习了简单的美化、装饰方法。在教学过程中通过简单的设计和创造，培养了学生热爱生活的情感，激发了他们美化生活的愿望。达到了教学目的的要求。课时2课时显性目标利用瓶子的外形进行联想，使学生掌握适形造型的本领。利用废旧瓶子的外形，进行设计与装饰，把它变成有趣的作隐性目标锻炼学生适形造型的能力，培养设计能力，引导学生表现生活、美化教学重点在于设计、装饰、美化瓶子。巧妙地利用瓶子外形进行联想与设计，把它变成有趣的作品。北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案要求学习废旧瓶子、彩纸、包装绳、剪刀、胶棒、双面胶、镊子教学意图教学设计1、教师：出示不同形状、不同材质的瓶子，启发联想。问：你看这些瓶子像什么?张、依形设计及色彩搭配、花纹粘贴等问题。分析：瓶子的外形我们可以利用吗?怎样去利用呢?需要粘贴什么?教学理念：在联想的基础上，设计的立意3、教师：欣赏作品，启发学生谈感受。问：这些作品使你想到些什么?你打算如何去设计?4、学生制作引导观察启发兴趣使学生在实际生活中领悟美鼓励学生创新并独立完成将学生的作品集中到一起，师生共同分享创作的乐趣，学生们相互介绍自己的作课后拓展：多个瓶子组合会使你产生什么联想呢?又带给你什么感受呢?回去做一做、想一想。板书设计给瓶子穿彩衣参考纹样学生掌握了适形造型的本领，达到了教学目的。第二节北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案难点巧妙地利用瓶子外形进行联想与设计，把它变成作业要求学习废旧瓶子、彩纸、彩泥、包装绳、剪刀、胶棒、双面胶、镊子教学意图教学设计1、教师：出示装饰好的作品。问：想一想，这些作品是利用什么装饰的?在什么上进行装饰的?(是在不同的瓶子上，用彩泥去粘贴。)外形，进行设计装饰的?教师：先看一看这个瓶子像什么?再根据它像(有的是两种不同颜色的彩泥拧在一起，有的是搓成条，有的是压成片，颜色深的挨着颜色浅的。)4、教师：欣赏作品，启发学生谈感受。问：这些作品给你什么感受，你有什么想法?(这些作品颜色漂亮，很好看，我也想设计一个比它更好的……)教学理念：教师此时要重点引导学生在构5、学生装饰引发学生的兴趣，并使这种兴通过探究学习，了解瓶子的设计制作方法，渗透颜色的深浅搭配知识，使学生提高自己解决问题的能力。鼓励学生创新并独立完成评述装饰品吗?回家去想一想，做一做。板书设计给瓶子穿彩衣北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案在上节课的基础上，利用彩泥进行设计与装饰，把它变成有趣的作品，这一作业形式很受学生的欢迎，他们对这一形式很感兴趣，学生的思维和课堂气氛一样活跃。学生利用瓶子的外形进行联想、创作，锻炼了学生适形造型的能力，培养设计能力，在课上教师引导学生表现生活、美化生活、创新意识，以及可持续发展的意识。使学生掌握了适形造型的本领，达到了教学目的。课时1课时教学目标感受自然界中不同种类的昆虫的特点。培养学生的记忆力、想像力、创造力，并用粘贴、绘画等多种方式表现自然界中不同种类的昆虫现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的美。发挥学生的记忆力、想像力、创造力，用多种方式表现自然界中不同种类的昆虫教学难点作业学习绘画纸、报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；水彩笔、油画棒、胶棒、教学意图教学设计1、组织教学：合唱歌曲《美丽的家园》,调动学奇，比如昆虫，你知道什么是昆虫吗?(学生回答，对脚。)你知道有哪些昆虫?为同学们展示出来好吗?(学生展示自己课前查找的昆虫资料)3、昆虫的世界就像一个大家庭，它们的种类太多了。它们有相同点，但是更多的是不同点，你知道吗?你想了解吗?探究式教学，问题引人信息交流引发兴趣分析综合合作学习北京版小学美术一年级上下两册全册教案一家》。)喜欢它。自的特点吗?6、布置作业要求：解决重难点明确作业要求在音乐声中，我们来开一个“昆虫一家”的联欢会吧!昆虫一家的奥秘很多，谁能来说说吗?板书设计昆虫的一家图片反思在本课中学生感受到自然界中不同种类的昆虫的特点。锻炼了学生的记忆力、想像力、创造力，并用粘贴、绘画等多种方式表现出了自然界中不同种类的昆虫及北京版小学美术一年级上下两册全册教案其特点，使学生善于发现和表现生活中的美。使他们的创新16、下雨了课时1课时教学目标简单了解大自然与人的关系，运用各种方法表现雨难点要求选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物学习水彩笔、油画棒、水粉颜料、图画纸……教学意图教学设计(2)播放下雨的录像或欣赏图片：大雨、暴雨、然现象，培养热爱大自然的情感。)(3)问题：雨是怎样形成的?下雨时自然界有什么变化?(4)指导学生看课本，分析了解艺术家是怎样表(5)播放课件：记忆下雨时的情景，引导学生讨同学们是怎样表现雨中的人?采用什么绘画方法表现的?作品中的人物动态、人与环境的表现方(8)引导学生表现雨中有情趣的内容：下雨时你见到的情景、有趣的事、你在雨中……选择自己喜欢的方法大胆生动地表现雨中的人物引导感受激发兴趣引导探究学习开阔思维引导创作解决重、难点引导想象北京版小学美术一年级上下两册全册教案下雨是自然界的一种现象，同学们的画表现了雨中的人物活动和雨中的趣事。我们要养成观察生活的好习惯，并且及时画下来。讨论发言：地面的水蒸汽上升遇冷空气形成。乌云、闪电、雷声、雨滴……看书第15页板书设计下雨了教学的关系，能够抓住并表现人物的动态特征。学生具有了一定的分析作品的能力。学会了表现人物的基本方法。在教学中教师有效的启发了学生的构思，有效的激发了学生的表现欲望。学生积极性很高，作品质量也很好。达到了教学目标的要求。课时1课时教学目标链等。感悟体验美术和生活的关系，培养集体主义精神和积极参与公益活动的习惯，以及创造精神和综合实践能力。重点难点作业要求用自己的小手装饰我们的教室学习剪刀、胶水、电光纸和自己喜欢的其他用具教学意图向全班同学提出一个建议，为了欢度我们少年儿童自己的节日，配合本班庆祝“六一”的班队们用自己的智慧和双手，使用美术的手段，把我们北京版小学美术一年级上下两册全册教案北京版小学美术一年级上下两册全册教案的教室打扮得具有欢乐喜庆的气氛，也让我们在艺(1)教师：我们大家一起来思考如何才能把教室打扮得具有欢乐喜庆的气氛?我们带着这个问题来看“我们的节日”这一课的教材的图片。看一看图中的同学们他们都用了哪些样式的纸艺来装扮教室，你掌握这些方法有困难吗?你们自己还可以创造出什么办法?(2)结合学生的社会生活提出和美术相关的实际问题，引导学生思考和解决，从中感悟美术学习的价值。指导学生观